Стаж педагогической работы в должности учителя «Столярного дела» 21 год. В СКОШИ I вида Муруев В.В. проработал 9лет. В ГБОУ «Специальная (коррекционная) школа-интернат №2» г. Улан-Удэ Муруев В.В. работает 12 лет. В 2005 году прошел аттестацию с присвоением высшей квалифика-ционной категории по должности «учитель», в 2010 и 2015гг. успешно подтвердил эту категорию. Его профессиональные умения и жизненный опыт помогают воспитанникам в определении взаимодействия с социумом. Для организации занятий с детьми и осуществления оценочно-ценностной рефлексии использует различные методики и технологии. Муруев В.В. постоянно работает над изучением методик прогнозирования педагогических результатов в обучении и воспитании школьников с особыми возможностями здоровья.
Работая учителем «Столярного дела» Муруев В.В. стал профессионалом, всегда готовым помочь советом и делом учащимся. Уроки проводятся в мастерской, оснащенной необходимым оборудованием. Здесь юноши изучают основы технологии обработки древесины, знакомятся с ремонтно-строитель-ными работами по дому, что так важно для дальнейшей социализации воспитанников школы-интерната. Учебная мастерская школы стала твор-ческой лабораторией, не только для проведения уроков технологии, но и для кружковой работы по столярному труду, которая открывает учителю возможность лучше узнать ребят, пробудить у них живой интерес к труду. Главным качеством Муруева В.В. является любовь к детям. Каждый его воспитанник чувствует внимание и заботу педагога.
Учитель ориентирован на создание позитивной атмосферы с воспитанниками, решает ситуации приближенные к реальной действительности. Он может определить факторы, препятствующие развитию личности учащихся, и принимает меры по оказанию им различных видов помощи.
В течении всей профессиональной деятельности педагог работает над повышением педагогического мастерства через изучение передового педагогического опыта в системе технологического образования, активной работы в школьном методическом объединении учителей технологии, прохождение курсовой подготовки в ГАУ ДПО РБ БРИОП г.Улан-Удэ, обмена опытом с коллегами других регионов путем участия в городских семинарах, межрегиональных конференциях и через сеть Интернет. Работы по представлению педагогического опыта педагога опубликованы в сборнике «Инновационные подходы к организации здоровьесберегающей деятельности в системе образования Республики Бурятия» (опыт стажировочных площадок) 2013 года, в сборнике участников межрегиональной научно-практической конференции «Инклюзивное образование: проблемы и перспективы» 2016г., и на сайтах в сети Интернет. Свои знания и педагогическое мастерство подтверждает в рамках очередной аттестации педагогических работников.
В своей деятельности учитель активно использует передовые методики и педагогические технологии в процессе обучения и воспитания учащихся: элементы личностно-ориентированного и дифференцированного обучения, ИКТ-технологии, технологию проектирования, являясь сторонником нововведений в процессы обучения и воспитания. Учебные занятия, проводимые педагогом, всегда методически правильно построены с учетом возрастных особенностей детей, используются наглядность, разработанная и созданная педагогом. Каждое занятие педагог строит так, чтобы оно несло ученикам что-то новое, что может помочь им постичь тайны окружающего мира и может быть применимо ими на практике. К проведению учебных занятий педагогом ежедневно готовятся дидактические материалы, раздаточный материал, продумываются индивидуальные, творческие задания, упражнения на отработку и применение знаний, умений на практике, индивидуально подбираются объекты труда для каждого ученика. Девиз работы педагога — «Скажи мне, и я забуду. Покажи мне, и я запомню. Дай мне действовать самому, и я научусь.», при этом отношение педагога к труду является ярким примером для обучающихся. Учитель — участник профессионального конкурса:
• I Республиканский конкурс «Учитель года СКОУ-2010»
Учитель стремится в каждом ученике открыть и развивать творческое начало, желание добиться высоких результатов, о чем говорят результаты участия обучающихся не только на уровне школы, но и на Республиканском и даже на Всероссийском:
• Республиканская Специальная Олимпиада по трудовому обучению среди специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида
1 место. 2011г. Базаров Б.
3 место. 2015г. Цыдыпов А.
• Всероссийский конкурс «Лучший по профессии»
2014г. Ставрополь - Цыдыпов А.
2015г. Белгород – Мороев И.
2016г. Омск - Хорев А.
2017г. Тверь - Гынденов Э.
Под руководством опытного педагога в лице учителя ученики активно принимают участие во всех мероприятиях школы, занимая призовые места: предметные олимпиады, творческие конкурсы, спортивные соревнования, трудовые дела.
В общении с детьми учитель всегда придерживается доброжелательного тона, внимательно выслушивает каждого ребенка, справедливо рассудит спорные вопросы между учениками, постоянно интересуется достижениями своих учеников в домашних условиях, создает условия для индивидуального раскрытия личности каждого ученика.
В педагогическом коллективе педагог пользуется авторитетом и уважением со стороны коллег и работников школы. Муруев В.В. награждался грамотами администрации школы.
