Консультация: «Правила построения эффективного общения педагогов ДОУ с родителями»
Первый контакт с родителями в детском саду решает многое: основа отношения закладывается за первые 15 секунд. Пройти это «минное поле» помогает «Прави
Свиридова Наталья Викторовна
Педагог-психолог
О педагоге
Я - воспитатель! И горжусь этим! Много профессий на свете, но эту профессию не выбирают, выбирает ОНА! Случайных людей здесь не бывает, они просто не смогут жить в этом состоянии. А что значит для меня быть воспитателем? Не возможность чему-то учить детей, воспитывая их каждый момент, а каждый день общаться с ними, открывая для себя новое.
Меняются дети, меняюсь и я вместе сними. Мне нравиться рассуждать об окружающем мире глазами детей. Находить в этом радость и удовлетворение. Для меня воспитатель не профессия, не общественное положение, не работа. Быть воспитателем для меня – это значит жить.
Меняются дети, меняюсь и я вместе сними. Мне нравиться рассуждать об окружающем мире глазами детей. Находить в этом радость и удовлетворение. Для меня воспитатель не профессия, не общественное положение, не работа. Быть воспитателем для меня – это значит жить.
- 50 Публикаций
- 0 Участие в конкурсах
- 0 Комментариев
- 0 Публикаций учащихся
- 0 Записей в блоге
Отзывы
5 ★
0
4 ★
0
3 ★
0
2 ★
0
1 ★
0
28
просмотров
Пока нет отзывов. Будьте первым!
Публикации
Смотреть всеКонсультация: «Требования к развивающей предметно-пространственной среде с учетом ФОП и ФГОС ДО»
Консультация раскрывает требования к развивающей предметно-пространственной среде в детском саду по ФОП и ФГОС ДО. Материал создан во исполнение поруч
План самообразования педагога-психолога ДОУ по теме: «Развитие высших психических функций через использование нейропсихологических игр и упражнений у детей старшего дошкольного возраста»
Готовый план самообразования педагога-психолога ДОУ для развития высших психических функций (памяти, внимания, мышления, речи) у дошкольников 5–7 лет.
Консультация на тему: «Индивидуальные особенности психического развития детей старшей группы»
Психологические особенности детей 5–6 лет напрямую связаны с ведущими потребностями дошкольника: в общении, новых впечатлениях, эмоциях и физической а
Достижения
Смотреть всеСвидетельства о публикации материала
