Комментарии

Данный материал достаточно в полной мере раскрыл деятельность педагога в организации школьного кукольного театра. Так как кукольный театр играет огромную роль в нравственном и эстетическом воспитании школьников. Занятия в кукольном театре развивают у детей фантазию, память, мышление, артистические способности, знакомят с множеством детских сказок, способствуют развитию общительности, коммуникабельности, развивают моторику рук и пальцев ребёнка, двигательную активность. Следовательно, автор ответственно подошла к творческому процессу по созданию этого творческого процесса. После просмотра материала появилось желание попробовать реализацию подобного проекта в рамках своих урочных и внеурочных занятий со школьниками.
Задачи поставленные педагогом, так как: раскрыть талант каждого ребенка, развивать речь, коммуникативные качества, решать психоэмоциональные проблемы школьника, вполне решаемы конкретно в этом виде деятельности. Причем этапы работы над данным проектом, затрагивает самые различные виды деятельности. Интеграция различных школьных предметов, таких как литература, музыка, технология, изобразительное искусство, сюда же вполне можно отнести и уроки истории, биологии, географии. Но больше всего в этом процессе работает задача по психоэмоциональному взрослению школьника. Его эмоциональный интеллект, вот что формирует автор проекта со своими школьниками. Прослеживается большая работа по созданию школьного кукольного театра. Факт индивидуального подхода к каждому школьнику как раз вполне реализуем, так как перевоплощение каждого актера это и есть индивидуальный шаг к самопознанию и самореализации ученика. Пожелание. Не останавливаться и продолжить работу с обучающимися. Открывая для детей новые направления. Такие как теневой театр. Театр ложек. Пальчиковый театр. Разнообразие театров увеличит интерес актеров, так как еще больше расширит границы познания и творчества.