Автору удалось достичь поставленных целей и задач:
Цель: cистематизация и обобщение знаний по теме “Времена английского глагола”. Задачи. Образовательные: • совершенствовать умение учащихся практически применять знания по грамматике в диалогической и монологической речи; • активизировать мыслительную деятельность, направленную на употребление грамматических конструкций в естественных ситуациях общения. • учить учащихся проявлять интерес к стране изучаемого языка; • повышать мотивацию к изучению английского языка. • развивать аналитико-синтезирующее мышление; • развивать умение сравнивать, обобщать, абстрагироваться; • совершенствовать навыки монологической и диалогической речи; • развивать образную, (словесно-логическую) символическую память; • формировать умение выделять главное, частное; • стимулировать развитие способностей и потребностей в лично-активной творческой деятельности.
Цель: cистематизация и обобщение знаний по теме “Времена английского глагола”.
Задачи.
Образовательные:
• совершенствовать умение учащихся практически применять знания по грамматике в диалогической и монологической речи;
• активизировать мыслительную деятельность, направленную на употребление грамматических конструкций в естественных ситуациях общения.
• учить учащихся проявлять интерес к стране изучаемого языка;
• повышать мотивацию к изучению английского языка.
• развивать аналитико-синтезирующее мышление;
• развивать умение сравнивать, обобщать, абстрагироваться;
• совершенствовать навыки монологической и диалогической речи;
• развивать образную, (словесно-логическую) символическую память;
• формировать умение выделять главное, частное;
• стимулировать развитие способностей и потребностей в лично-активной творческой деятельности.
Полезный материал.
Буду использовать в работе.
На мой взгляд, автору удалось реализовать поставленные цель: обобщить ранее изученный материал по теме «Лондон» и задачи:
— активизировать лексический материал по теме «Лондон»;
— расширить лингвистический кругозор учащихся;
— тренировать умения учащихся воспринимать английскую речь на
слух, выделять основную информацию;
— развивать у учащихся лингвистическую догадку, языковые
способности;
— развивать у учащихся навыки диалогической и монологической речи.
Урок построен логически верно.