Практико-ориентированные задачи как инструмент формирования естественнонаучной грамотности
Практико-ориентированные задачи как действенный инструмент формирования естественнонаучной грамотности младших школьников. Материал раскрывает методик
Сербская Ольга Юрьевна
учитель начальных классов
- 3 Публикаций
- 0 Участие в конкурсах
- 0 Комментариев
- 0 Публикаций учащихся
- 0 Записей в блоге
Отзывы
5 ★
0
4 ★
0
3 ★
0
2 ★
0
1 ★
0
6
просмотров
Пока нет отзывов. Будьте первым!
Публикации
Смотреть всеИсследовательская деятельность младших школьников: формирование УУД и развитие потенциала
Презентация для аттестации на первую категорию раскрывает методику организации исследовательской деятельности младших школьников как эффективного сред
Презентация к уроку русского языка. Тема урока: «Какие части, кроме корня, есть в основе? Определение значения части основы, которые стоят за корнем. Суффикс как значимая часть слова»
Презентация к уроку русского языка в 3 классе по системе Эльконина-Давыдова (УМК Ломакович, Тимченко) посвящена теме «Суффикс как значимая часть слова
Достижения
Смотреть всеСвидетельства о публикации материала
