Интеграция различных форм урочной и внеурочной деятельности учащихся по географии, как условие создания индивидуальной траектории одарённых детей
Методика интеграции урочной и внеурочной деятельности по географии для построения индивидуальной траектории развития одаренных школьников. Рассматрива
