ПОДХОДЫ К ПОНЯТИЮ «НАВЫК» В СВЕТЕ ИЗУЧЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ У ДОШКОЛЬНИКОВ С РАЗНЫМИ ТИПАМИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ НАРУШЕНИЙ
Статья посвящена рассмотрению теоретических аспектов понятия «навык», используемых для изучения особенностей коммуникативных навыков у дошкольников с разными типами интеллектуальных нарушений. В статье понятие «навык» сопоставляется с понятием «умение». Исследуется...