Нашему вниманию представлена рабочая программа по английскому языку для обучающихся 4 класса по учебнику ОВ Афанасьевой. Программа направлена на создание условий для интеллектуального развития ребенка и формирования его коммуникативных и социальных навыков через игровую деятельность. Данная программа развивает эмоциональную сферу, воспитывает нравственные качества, развивает артистические способности, творческое воображение и фантазию. Осуществляется знакомство обучающихся начальной школы с элементами традиционной детской англоязычной культуры. Программа имеет научно-познавательную (общеинтеллектуальную) направленность и представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности младших школьников. Педагогическая целесообразность данной программы обусловлена важностью создания условий для формирования у младших школьников коммуникативных и социальных навыков, которые необходимы для успешного интеллектуального развития ребенка. Курс изучения данной программы рассчитан на учащихся 2-4 классов.
Нашему вниманию представлена рабочая программа по английскому языку в соответствии с ФГОС для 3 класса по учебнику "Rainbow English".В результате изучения английского языка в начальной школе у учащихся будут сформированы первоначальные представления о роли и значимости английского языка в жизни современного человека и его важности для современного поликультурного мира. Школьники приобретают начальный опыт использования иностранного языка как средства межкультурного общения, как нового инструмента познания мира и культуры других народов, осознают личностный смысл овладения иностранным языком. Содержание учебно-методических комплексов “Rainbow English” позволяет заложить основы коммуникативной культуры у младших школьников. Они учатся самостоятельно ставить и решать личностно-значимые коммуникативные задачи, при этом адекватно используя имеющиеся речевые и неречевые средства, соблюдая речевой этикет. Содержание обучения представлено в учебно-методических комплексах занимательно и наглядно, с учетом возрастных особенностей младших школьников. Работа по УМК данной серии будет способствовать дальнейшему формированию у учащихся интереса к английскому языку, к истории и культуре страны изучаемого языка. Это будет способствовать развитию познавательных мотивов, поможет усилить желание изучать иностранный язык в будущем.
Упражнения в сборнике направлены на развитие не только языковых способностей, но и творческого мышления и познавательной активности учащихся. Сборник упражнений составлен в соответствии с требованиями ФГОС и предназначен для повторения и закрепления грамматических и лексических тем. Темы заданий сборника соответствуют школьной программе. Методическое пособие содержит в себе упражнения и задания к разделам учебника. Большое количество заданий позволяет довольно тщательно и плодотворно отработать до автоматизма грамматические структуры и лексику. Разноуровневые задания дают возможность дифференцировать отметку и мотивировать слабых учащихся, а наличие дополнительных заданий, основанных на повторении лексики и грамматики, помогут отследить уровень ее усвоения. Упражнения в пособии можно использовать для практики, повторения и самопроверки навыков и умений учащихся. Данное пособие предусматривает повторение по различным разделам программы: грамматика, словообразование, тематическая лексика, устная и письменная речь. Упражнения в сборнике составлены в занимательной форме и направлены на совершенствование лексических и грамматических знаний учащихся по английскому языку. Таким образом, представленный материал актуален, интересен по содержанию и может быть рекомендован для использования в образовательных учреждениях.
Нашему вниманию представлена интересная презентация по теме "Великобритания" для начальных классов - географическое расположение , страны, входящие в состав Объединенного королевства, климат, достопримечательности, природа, главные города и столицы и символы. данная презентация будет полезной в работе, ее можно использовать на уроках английского языка в качестве ознакомления с страной изучаемого языка.
Конспект к уроку по английскому языку "My home" для 4 классов методически построен правильно.Тема и цель урока чётко сформулированы. Использованы разнообразные методы и приёмы работы. Содержание урока насыщенно и доступно для учащихся. Перед каждым видом деятельности написан четкий алгоритм выполнения. Почти на всех этапах урока удалось сохранить коммуникативный подход к заданиям, обеспечивая задания коммуникативной задачей и осуществляя естественные переходы от одного вида работы к другому. Структура урока построена правильно. Каждый этап урока (Орг. момент , Фонетическая зарядка, основная часть, домашнее задание, подведение итогов) выдержан и логически завершен. На уроке развивались следующие виды речевой деятельности: говорение, чтение.
Нашему вниманию представлен полноценный сценарий урока английского языка по теме "Еда и прохладительные напитки". Тема сама по себе довольно сложная и обширная, но автор полностью справился с поставленной задачей - в короткое отведенное время урока освоить и побудить к работе учеников. Работа сопровождается презентацией, раздаточным материалом и технологической картой; целевая аудитория - 6 класс. Данный вид работы способен воспитывать культуру общения в парах, группах, вовлечь в активную практическую деятельность на уроке, а также воспитывать положительное отношение к английскому языку как средству общения, что немаловажно в современное время. Во время урока ученик научится использовать в речи лексику по темам «Еда и прохладительные напитки», «Традиционная еда в Британии»; научится соблюдать правильное ударение в изученных словах, правильно писать их, использовать в речи. Уделено внимание грамматическому аспекту - "Конструкция There is/are", «Слова, выражающие количество (many/much/a lot of; some/any)». Речевая сторона - ученик научится воспринимать на слух и понимать нужную информацию в аутентичном тексте, содержащем как изученные языковые явления, так и некоторое количество незнакомых слов. Сам сценарий урока отлично продуман - есть приветствие, как способ настроиться на урок английского языка, который сопровождается мотивацией, проверка домашнего задания и основной этап урока - объяснение самой темы, постановка проблемы. Присутствует динамическая пауза и контроль/самоконтроль полученных в ходе урока знаний (работа в группах). Интересен раздаточный материал. Благодаря ему ученик сможет научиться описывать картинку с опорой на ключевые слова. Особенно понравились "Яблоки для рефлексии" как способ поощрения и мотивации для дальнейшей качественной работы. Тему можно было бы дополнить идиоматическими (устойчивыми) выражениями английского языка, связанными с едой.
Данная программа развивает эмоциональную сферу, воспитывает нравственные качества, развивает артистические способности, творческое воображение и фантазию. Осуществляется знакомство обучающихся начальной школы с элементами традиционной детской англоязычной культуры. Программа имеет научно-познавательную (общеинтеллектуальную) направленность и представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности младших школьников.
Педагогическая целесообразность данной программы обусловлена важностью создания условий для формирования у младших школьников коммуникативных и социальных навыков, которые необходимы для успешного интеллектуального развития ребенка.
Курс изучения данной программы рассчитан на учащихся 2-4 классов.
Методическое пособие содержит в себе упражнения и задания к разделам учебника. Большое количество заданий позволяет довольно тщательно и плодотворно отработать до автоматизма грамматические структуры и лексику. Разноуровневые задания дают возможность дифференцировать отметку и мотивировать слабых учащихся, а наличие дополнительных заданий, основанных на повторении лексики и грамматики, помогут отследить уровень ее усвоения. Упражнения в пособии можно использовать для практики, повторения и самопроверки навыков и умений учащихся.
Данное пособие предусматривает повторение по различным разделам программы: грамматика, словообразование, тематическая лексика, устная и письменная речь. Упражнения в сборнике составлены в занимательной форме и направлены на совершенствование лексических и грамматических знаний учащихся по английскому языку.
Таким образом, представленный материал актуален, интересен по содержанию и может быть рекомендован для использования в образовательных учреждениях.
Почти на всех этапах урока удалось сохранить коммуникативный подход к заданиям, обеспечивая задания коммуникативной задачей и осуществляя естественные переходы от одного вида работы к другому.
Структура урока построена правильно. Каждый этап урока (Орг. момент , Фонетическая зарядка, основная часть, домашнее задание, подведение итогов) выдержан и логически завершен.
На уроке развивались следующие виды речевой деятельности: говорение, чтение.
Работа сопровождается презентацией, раздаточным материалом и технологической картой; целевая аудитория - 6 класс.
Данный вид работы способен воспитывать культуру общения в парах, группах, вовлечь в активную практическую деятельность на уроке, а также воспитывать положительное отношение к английскому языку как средству общения, что немаловажно в современное время.
Во время урока ученик научится использовать в речи лексику по темам «Еда и прохладительные напитки», «Традиционная еда в Британии»; научится соблюдать правильное ударение в изученных словах, правильно писать их, использовать в речи.
Уделено внимание грамматическому аспекту - "Конструкция There is/are", «Слова, выражающие количество (many/much/a lot of; some/any)». Речевая сторона - ученик научится воспринимать на слух и понимать нужную информацию в аутентичном тексте, содержащем как изученные языковые явления, так и некоторое количество незнакомых слов.
Сам сценарий урока отлично продуман - есть приветствие, как способ настроиться на урок английского языка, который сопровождается мотивацией, проверка домашнего задания и основной этап урока - объяснение самой темы, постановка проблемы. Присутствует динамическая пауза и контроль/самоконтроль полученных в ходе урока знаний (работа в группах).
Интересен раздаточный материал. Благодаря ему ученик сможет научиться описывать картинку с опорой на ключевые слова.
Особенно понравились "Яблоки для рефлексии" как способ поощрения и мотивации для дальнейшей качественной работы.
Тему можно было бы дополнить идиоматическими (устойчивыми) выражениями английского языка, связанными с едой.