Добрый день, дорогие друзья! Уже с августа начинается наша работа с детьми и молодёжью с ОВЗ и инвалидностью в Москве, московской области и Республике Башкортостан очно и дистанционно. Развитие проекта, новые методики и достижения будут освещаться в том числе и на этом ресурсе. С наступающим вас НОВЫМ учебным ГОДОМ! ))
Ну вот, дорогие друзья, учебный год закончился, поздравляю всех Вас с наступлением лета!
Наконец-то вырисовывается новая "дорожная карта" по продвижению инклюзивного проекта и реализации моей адаптивной программы (https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453445-adaptirovannaja-dopolnitelnaja-obscheobrazova).
Способствовала этому факту отчасти - весьма "не внятная" и далеко не отзывчивая реакция некоторых чиновников и руководителей от культуры и образования на мои инициативы, вдруг(!) оказавшихся "связанных по рукам и ногам" невесть откуда свалившимся на них "моральным бессилием" и, одновременно, пытающихся натянуть на себя костюмчик-маломерку "супергероев" в борьбе за социализацию детей-инвалидов и детей и молодёжи с ОВЗ.
Слава Богу - есть верные направления! Есть достойные люди. В том числе и в руководстве нашей страны. Правда для этого приходится расширять "географию" обращений.
Тем же, кто так мастерски "уклонялся от челобитной" - можно расслабится, пусть не обижаются, но свой шанс в этой жизни на Спасение они по всей видимости уже упустили.
Хорошего Вам всем летнего отдыха, дорогие мои, с новыми силами в новый учебный год! Здоровья Вам и Вашим близким!
Интересно: кто больше мешает полноценному внедрению инклюзивного образования: родители нормотипичных детей или работники и чиновники от образования? Или руководители учебных заведений подвержены влиянию родителей нормотипичных детей и не хотят травмировать психику этих родителей нормотипичных детей? Я лично вижу, как директора некоторых муниципальных школ искусств и их начальники выше, оберегая своё тёплое местечко, брезгливо морщась, слышать не хотят об инклюзивных программах, отмахиваются от "проблем", "лишних телодвижений" и просто с остервенением гонят любые мысли о внедрении какой-либо программы в их "заведении". Знаете таких? А в целом, наверное, "....в нашей стране реализация модели инклюзивного образования поддерживается современной государственной образовательной политикой РФ...." Поживём - увидим.
Посмотрим конечно.. Только не создаст ли это дополнительных сложностей и не запутает родителей (представителей) и преподавателей в сфере инклюзивного образования?
Уже с августа начинается наша работа с детьми и молодёжью с ОВЗ и инвалидностью в Москве, московской области и Республике Башкортостан очно и дистанционно.
Развитие проекта, новые методики и достижения будут освещаться в том числе и на этом ресурсе.
С наступающим вас НОВЫМ учебным ГОДОМ! ))
Москва, июль 2021 г.
Наконец-то вырисовывается новая "дорожная карта" по продвижению инклюзивного проекта и реализации моей адаптивной программы (https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453445-adaptirovannaja-dopolnitelnaja-obscheobrazova).
Способствовала этому факту отчасти - весьма "не внятная" и далеко не отзывчивая реакция некоторых чиновников и руководителей от культуры и образования на мои инициативы, вдруг(!) оказавшихся "связанных по рукам и ногам" невесть откуда свалившимся на них "моральным бессилием" и, одновременно, пытающихся натянуть на себя костюмчик-маломерку "супергероев" в борьбе за социализацию детей-инвалидов и детей и молодёжи с ОВЗ.
Слава Богу - есть верные направления! Есть достойные люди. В том числе и в руководстве нашей страны. Правда для этого приходится расширять "географию" обращений.
Тем же, кто так мастерски "уклонялся от челобитной" - можно расслабится, пусть не обижаются, но свой шанс в этой жизни на Спасение они по всей видимости уже упустили.
Хорошего Вам всем летнего отдыха, дорогие мои, с новыми силами в новый учебный год!
Здоровья Вам и Вашим близким!
Лузина Елена Александровна,
педагог эстрадного и инклюзивного вокала,
https://www.youtube.com/watch?v=2aBNZBz29Lw
01.06.2021, Москва.
Я лично вижу, как директора некоторых муниципальных школ искусств и их начальники выше, оберегая своё тёплое местечко, брезгливо морщась, слышать не хотят об инклюзивных программах, отмахиваются от "проблем", "лишних телодвижений" и просто с остервенением гонят любые мысли о внедрении какой-либо программы в их "заведении".
Знаете таких?
А в целом, наверное, "....в нашей стране реализация модели инклюзивного образования поддерживается современной государственной образовательной политикой РФ...."
Поживём - увидим.