Особенности работы в ДОУ с детьми с РАС
Особенности работы в ДОУ с детьми с расстройством аутистического спектра (РАС) требуют от педагогов глубокого понимания специфики нарушений. Аутизм пр
Парнищева Снежана Анатольевна
тьютор
О педагоге
Работаю тьютором в Муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад комбинированного вида №51 «Родничок» Малышевского городского округа.
Тьюторство ‒ важный ресурс для создания эффективной, гибкой, ориентированной на ребенка системы образования. Введение тьюторского сопровождения в инклюзивную практику должно способствовать перестройке всей системы образования, ее индивидуализации. И это произойдет, если не исказить сути тьюторства, очень близкой идеям сотрудничества, поддержки, сопровождения русской педагогики.
Тьюторство ‒ важный ресурс для создания эффективной, гибкой, ориентированной на ребенка системы образования. Введение тьюторского сопровождения в инклюзивную практику должно способствовать перестройке всей системы образования, ее индивидуализации. И это произойдет, если не исказить сути тьюторства, очень близкой идеям сотрудничества, поддержки, сопровождения русской педагогики.
- 3 Публикаций
- 0 Участие в конкурсах
- 0 Комментариев
- 0 Публикаций учащихся
- 0 Записей в блоге
Отзывы
5 ★
0
4 ★
0
3 ★
0
2 ★
0
1 ★
0
12
просмотров
Пока нет отзывов. Будьте первым!
Публикации
Смотреть всеТьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольной образовательной организации
Дошкольное образование — фундамент, закладывающий основы развития личности, интеллекта, культуры поведения и социализации. Однако долгие годы система
Методы и приемы работы с детьми с ОВЗ
Методы и приемы работы с детьми с ОВЗ в ДОУ: индивидуальный подход и инклюзия в коррекционной педагогике. Дети с ограниченными возможностями здоровья
Достижения
Смотреть всеСвидетельства о публикации материала
