Особо актуальным в настоящее время является вопрос снижения качества образования. Многие исследователи эту проблему связывают с ухудшением качества чтения у современных школьников. В этих условиях, по мнению доктора педагогических наук Галактионовой Т.Г. именно «пространство чтения должно сегодня стать территорией наиболее активного педагогического поиска и пристального внимания» [1, 15] в образовательных организациях. Одним из эффективных направлений в школе по повышению престижа чтения может стать разработка и реализация читательских проектов. Читательский проект школы – это «некоторая акция, совокупность мероприятий, объединенных одной программой или имеющих одну общую организационную форму целенаправленной деятельности…» [3, 11]. Читательский проект имеет масштабный общешкольный характер. Он объединяет группу – систему проектов, направленных на достижение главной цели проекта – развитие успешного чтения у учащихся и повышение качества образования.
Особо актуальным в настоящее время является вопрос снижения качества образования. Многие исследователи эту проблему связывают с ухудшением качества чтения у современных школьников. В этих условиях, по мнению доктора педагогических наук Галактионовой Т.Г. именно «пространство чтения должно сегодня стать территорией наиболее активного педагогического поиска и пристального внимания» [1, 15] в образовательных организациях. Одним из эффективных направлений в школе по повышению престижа чтения может стать разработка и реализация читательских проектов.
Читательский проект школы – это «некоторая акция, совокупность мероприятий, объединенных одной программой или имеющих одну общую организационную форму целенаправленной деятельности…» [3, 11]. Читательский проект имеет масштабный общешкольный характер. Он объединяет группу – систему проектов, направленных на достижение главной цели проекта – развитие успешного чтения у учащихся и повышение качества образования.