Комментарии

Благодарю Вас, НАТАЛЬЯ! ДУМАЮ, ЧТО для учеников участие в конкурсе ЭТО ЕЩЕ И УМЕНИЕ ПРЕДСТАВИТЬ СВОЮ РАБОТУ. Можно применить артистические качества на фоне приобретенных знаний в процессе научной деятельности.

Ирина Анатольевна! От души благодарю Вас за оценку материала. в этом моя жизнь, и пока дети радуют.

Я писала об участии детей, и, конечно, считаю, что это важно. Благодраю Вас

Идея создания очередного, как казалось руководителю, кафе, хоть и для студентов, была не очень интересной. Однако, совместная работа в течение полутора лет, создала проект, объединяющей и бизнес для приятного времяпрепровождения студентов, для молодых предпринимателей, для тех студентов, кто хочет подработать. автор делилась своими замыслами в публикационной деятельности. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=69422328 Таким образом, скрупулезная работа над проектом, стала победителем и призером конкурсов.

И снова творчество! Ученица проработала идею создания некоего оформительского бюро, работы которого могут служить, как владельцам частных домов, так и предпринимателям. Автор подчеркивает в планируемом проекте необходимость применения единства оформления внутреннего и внешнего оформления. для предпринимателей - это говорящая реклама, раскрывающая деятельность непосредственно бизнеса, предприятия и внутри помещения, и снаружи. Для современного жителя самопрезентация своего жилищ через экстерьер дома так же не маловажна. Автор проработала, как творческие аспекты, так и аспекты бизнеса. Изначально, автор представила идею публикациями, которые были признаны сообществом архитекторов. Позже работа победила в конкурсах научных работ.

Бизнес-проект стал продолжением технологического проекта ученицы технологического лицея, которая представила свою работу уже в новом качестве как предпринимательский проект. Руководитель подробно и много рассказывала своим ученикам о праве авторства, о возможности регистрации идеи, изобретения для того, чтобы можно было получать пассивный доход со своих изобретений. Тема стала очень интересной для учеников электива "Основы предпринимательства".

Творчество не отпускает детей технологического лицея. Начальное предложение написать о моде получило продолжение в рассказе ученицы о двух великих создательницах женской одежды: в Российской империи - Надежды Ламановой - поставщика двора Его Величества и вл Франции - Коко Шанель. Женщины превратили свое творчество в продукт, который стал весьма востребованным в России и в Европе Этот рассказ еще и о верности своей Родине: Надежда Ламанова в революционной суматохе потеряла свой бизнес. Но уже в 1925 году на выставке в Париже ее образы простых женщин получили высокую оценку. в дальнейшем Ламанова нашла применение своему таланту себя в костюмерных мастерских МХАТа. А вот Коко создала свой бизнес в своих новых изделиях, которые и сегодня носят ее имя: "маленькое черное платье Коко", костюм в стиле "Шанель", духи Шанель № 5, уникальная сумочка на цепочке и белые туфли с черным носом. Женщины - предприниматели, новаторы, которые в разных условиях смогли себя реализовать. Ученица прочувствовала путь бизнесвумен прошлого, которые могут служить примером предпринимательства для современной молодежи.

Автор этой работы пришла ко мне с готовностью знать о бизнесе все! Любимым делом этой девушки было искусство визажа. Работа была сразу востребована многими конкурсными организациями. Наилучший результата - диплом I степени одного из конкурсов. Но география участия лицеистки намного шире. Кроме того, хотелось бы сказать, что первые публикации школьные появились именно у нее.

Ученица 10 класса долго решала, какую тему она хотела бы раскрыть в своей работе. Разговор о домашних растениях и животных вывел руководителя на обозначенную тему, которая была обсуждена и сформирована совместно с ученицей. в результате получился интересный результат. Сначала работа оценивалась невысоко, но потом ученица закончила курс предпринимательства Фонда развития предпринимательства Челябинской области - Центра "Мой бизнес". Результата был хорошим: победа на конкурсе.

Ученица 10 класса очень серьезно отнеслась к работе. Создавая проект под руководством руководителя, постоянно работала, вносила изменения. в результате работа получила высокую оценку нескольких конкурсов.Но для научного руководителя явилось неожиданностью участие в конкурсе "Большая перемена". Применяя накопленные зания, автор самостоятельно разработала проект для конкурса, и стала лауреатом конкурса.

В материале, интегрирующем предметы: история и обществознание представлены факты создания первого парламента начале ХХ века и формирование современной президентско-парламентской власти в 90ые годы ХХ века в формировании внутреннего строя в политической власти новейшей истории Российской Федерации. Исторические факты представлены фильмом р первой Госдуме в Российской империи.
Представлен порядок знакомства на уроке с Конституцией РФ , определяющей деятельность Президента и Госдумы.
Материал полезен, как основополагающий для будущих разработок...

Урок на тему «Природа под охраной закона» для 8 класса имеет чёткую структуру и цели. Положительный момент - урок способствует формированию экологического сознания и понимания важности соблюдения правил поведения на природе. Развиваются аналитические умения и навыки работы с текстами документов.
Однако для повышения эффективности урока можно сделать цели более узкими, разделив их на четкие задачи, добавить больше практических заданий, связанных с реальными экологическими проблемами региона. Полезно было бы включить интерактивные элементы, например, групповую работу над проектами, совместно с предлагаемым домашним заданием написанием эссе.
Рекомендация: разнообразить урок практическими заданиями и интерактивными элементами для более глубокого погружения в тему.

Непосредственно игровая форма контроля и изучения материал весьма востребована Автор использовала в основе игру "Своя игра" для урока повторения материала за курс 8 класса.
Вопросы игры составлены иносказательно, что интересно ученикам. Разбивка на группы развивает умение работать в группах, с индивидуальным представлением собственного мнения.
Упоминание 1554 года у вопросу создания НДС встречается в материалах образовательных игр и викторин например, в вопросе: «Налог, который в 1554 году разработал французский экономист М. Лоре" с ответом "НДС" результат опечатки или неверной интерпретации - вероятно, из-за замены "1954" на "1554" в текстах для учебных заданий. Морис Лоре (Maurice Lauré) разработал налог на добавленную стоимость (НДС) в 1954 году, а не в 1554 году.
Нефтедобывающая компания действительно платит государству роялти за каждую добытую баррель нефти (роялти за природные ресурсы). Однако, назвать роялти налогом не совсем верно , поскольку само понятие «роялти» рассматривается как "арендная плата" за использование чужой интеллектуальной собственности, природных ресурсов или коммерческого бренда, обычно основанная на успехе (выручке или объеме продаж) пользователя.
Думается, что автору необходимо разработать презентацию пояснение, что для учеников станет игровым обучающим материалом.

Анализ сильных сторон работы (конкретные примеры, цитирование).
Статья затрагивает ключевую проблему современного высшего образования - необходимость системного самообразования преподавателей для поддержания профессиональной компетентности.
Научная новизна - в комплексном объединении этих взаимосвязанных компонентов, особенно с акцентом на материально-технические условия.
Достоинства:
Четкая структура и логика изложения.
Высокая практическая ориентированность модели.
Комплексный охват аспектов самообразования (включая часто игнорируемые организационные и материальные).
Учет реальных проблем (доступ к ресурсам, условия труда).
Корректное указание на недостатки (ошибки, неточности, недочёты).
Отсутствие эмпирической апробации: Нет данных проверки модели на практике, методики оценки эффективности.
Некоторые аспекты (напр., скорочтение) требуют большего обоснования.
Обширный список ссылок отвлекает от авторской концепции.
Профессиональные рекомендации по улучшению материала Доработки: Апробация модели и представление результатов. Разработка инструментария оценки эффективности. Схема модели. Фокусировка обзора литературы.
Вывод: Статья представляет значимую и актуальную теоретическую разработку. Предложенная комплексная модель обладает высоким практическим потенциалом, особенно ценно включение материально-технологического компонента.

Материал, подготовленный Л. А. Волобовой, высококвалифицированным инструктором по труду, представляет собой глубокое исследование многогранной деятельности учителя технологии. Автор акцентирует внимание на ключевой роли преподавателя в современном образовательном контексте, где технологические инновации оказывают существенное влияние на формирование профессиональных компетенций и личностных качеств учащихся.
В статье детально анализируется профессиональная деятельность учителя технологии, который выступает не только как педагог, но и как инженер, наставник и креативный педагог. Особое внимание уделяется значимости интеграции практических навыков и творческого подхода в образовательный процесс, что позволяет формировать у учащихся способность к инновационному мышлению и решению комплексных задач.
Данный материал представляет собой ценный источник для рефлексии и анализа современных тенденций в области технологического образования, а также способствует осмыслению перспектив развития данной дисциплины. Выражаю искреннее пожелание автору продолжать делиться своими глубокими знаниями и профессиональным опытом, а также вдохновлять коллег на постоянное совершенствование педагогической практики и внедрение инновационных методик обучения.

Автор подчёркивает важность развития творческого мышления и практических навыков учащихся. Материал интересно раскрывает роль проектной деятельности в обучении технологии. Автор убедительно показывает, как проекты помогают учащимся развивать важные навыки. Особенно ценно, что приведены примеры проектной деятельности.
Было бы здорово увидеть больше конкретных примеров успешных проектов и их влияния на профессиональную ориентацию учащихся.
Особенно ценно, что в статье акцентируется внимание на роли учителя как наставника. Это вдохновляет на поиск новых подходов в работе.
Рекомендую к прочтению всем, кто интересуется инновационными методами в образовании! Желаю автору дальнейшего развития и реализации идей в педагогической практике!

Презентация Зои Алексеевны Мершариповой оценить невозможно = она не откртыта как публикация. Но материал представляет интересный и ценный опыт педагогической работы. Особенно впечатляет её девиз о принятии детей и требовательности к себе. Цель развития самостоятельности и творческих способностей младших школьников выглядит актуальной и значимой.
Анализ педагогической деятельности и динамика успеваемости представлены наглядно и понятно. Видно, что использование информационных технологий играет важную роль в обучении.
Поднимается важная и актуальная тема использования технологии "Портфолио обучающихся" в начальной школе. Автор убедительно доказывает, что такой подход способствует повышению самооценки учеников, раскрытию их индивидуальных возможностей и развитию мотивации.
Считаю, что статья будет полезна педагогам, которые хотят разнообразить учебный процесс и сделать его более эффективным. Желаю автору дальнейших творческих успехов в педагогической деятельности и новых интересных идей. Надеюсь на продолжение автором интересных публикаций!

Материал Любови Алексеевны Волобоевой на тему «Развитие инженерного мышления у учеников на уроках технологии» представляет большую ценность для педагогов. Автор подчёркивает важность практических навыков и предлагает эффективный метод — интеграцию практических проектов в учебный процесс, что способствует развитию у учеников навыков планирования и сотрудничества. Автор отмечает, что это не только передача технических навыков, но и формирование способности анализировать, предлагать креативные решения.
Мне понравилась идея интеграции практических проектов и использования проблемно-ориентированного обучения, что действительно может помочь ученикам лучше понять материал и развить необходимые навыки.
Рекомендую использовать этот материал в педагогической практике. Желаю автору продолжать исследовать эту тему и делиться своими идеями с коллегами, дальнейших успехов в написании полезных и интересных статей!

Материал подробно описывает многогранную работу учителя технологии. Видно, что автор подчёркивает важность разработки учебных программ и развития у учащихся интереса к предмету.
Особенно ценно, что в тексте акцентируется внимание на необходимости формирования у учеников навыков самостоятельной работы и творческого подхода.
Желаю авторам подобных материалов творческих успехов и постоянного профессионального роста! Пусть каждый урок будет не только передачей знаний, но и увлекательным путешествием в мир технологий!

Отсутствует непосредственно материал, дать комментарии невозможно