Большое спасибо за Вашу разработку. Очень интересна идея составления контрольной работы по теме "Магнитное поле": проверяется как знание теоретического материала, так и умение использовать его при решении задач базового уровня. У любого ученика, даже который с трудом решает задачи, есть возможность получить удовлетворительную оценку, т.к. выучить теорию доступно каждому. Использовать данную работу в классах, в которых физика изучается на базовом уровне, т.е. 2 часа в неделю, очень актуально. Она соответствует тому материалу, который изучается по программе 11 класса базового уровня. Блок "Дополнительно" - замечательный прием на контрольной работе, т.к., действительно, есть дети, которые быстро справляются с работой и оставшееся время проводят без пользы для себя. А с данным блоком они заняты, не мешают работать другим ученикам, и у них есть возможность получить дополнительную оценку ( если это предусмотрено учителем). На своих уроках я бы использовала данную разработку , но немного изменив её. Я бы уменьшила число теоретических вопросов в задании №1 "Ответьте на вопросы". В задание №3 "Решите задачи" добавила бы задачи на определение направления силы Ампера или силы Лоренца, в одном варианте, в другом задачи на определение либо вектора магнитной индукции, либо направления электрического тока в проводнике, т.е. задачу на применение правила буравчика. Т.к. в каждом классе есть дети, которые заинтересованы в изучении предмета, планируют сдавать ЕГЭ по физике, для них я бы добавила одну задачу повышенного уровня. Или задачу, в которой предполагается использование не одной готовой формулы, а двух-трех формул. Такую структуру работы можно использовать при составлении контрольной работы по любой теме школьного курса физики, как в 7 классе, так и в 11. Спасибо.
На своих уроках я бы использовала данную разработку , но немного изменив её. Я бы уменьшила число теоретических вопросов в задании №1 "Ответьте на вопросы". В задание №3 "Решите задачи" добавила бы задачи на определение направления силы Ампера или силы Лоренца, в одном варианте, в другом задачи на определение либо вектора магнитной индукции, либо направления электрического тока в проводнике, т.е. задачу на применение правила буравчика. Т.к. в каждом классе есть дети, которые заинтересованы в изучении предмета, планируют сдавать ЕГЭ по физике, для них я бы добавила одну задачу повышенного уровня. Или задачу, в которой предполагается использование не одной готовой формулы, а двух-трех формул.
Такую структуру работы можно использовать при составлении контрольной работы по любой теме школьного курса физики, как в 7 классе, так и в 11.
Спасибо.