- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работ по физике (11 класс): «Магнитное поле»
1. задание: ответь на вопросы по изученной теме
2 задание: вспомни формулу
3 задание: реши задание базового уровня сложности
Блок дополнительно предназначен для тех, кто справился с заданиями быстро.
2171
2
Контрольная работа №1 «Магнитное поле»
Вариант 1.
Задание 1. Ответь на вопросы:
Какие взаимодействия называют магнитными?
Сформулируйте правило для определения направления силы Ампера.
Какую силу называют силой Лоренца?
Дайте определение потока вектора магнитной индукции.
Как определяется направление индукционного тока?
Дайте определение явления самоиндукции.
Задание 2. Запишите формулу:
Закон Ампера
Энергия магнитного поля
Задание 3. Решите задачи:
За 5 с магнитный поток, пронизывающий проволочную рамку , увеличился от 3 до 13 Вб. Чему равно при этом значение ЭДС индукции в рамке?
В магнитном поле с индукцией B=5 Тл движется электрон со скоростью 106 м/с, направленной перпендикулярно линиям индукции магнитного поля. Чему равен модуль с F силы, действующей на электрон со стороны магнитного поля?
Заряд электрона qe=1.6*10-19Кл.
Поток вектора магнитной индукции через поверхность, ограниченную рамкой, площадь которой равна 0,06 м2, а плоскость расположена под углом 450 к вектору B, при B=0.06 Тл равен______
Дополнительно:
Какая ЭДС самоиндукции возбуждается в обмотке индуктивностью 0,4 Гн при равномерном изменении силы тока в ней на 5А за 0,02с?
Чему равна энергия магнитного поля соленоида, в котором при силе тока 10А возникает магнитный поток 1 Вб?
Энергия магнитного поля в дросселе при силе тока 2А равна 8Дж. Какую индуктивность имеет дроссель?
Контрольная работа №1 «Магнитное поле»
Вариант 1.
Задание 1. Ответь на вопросы:
Что называют линиями магнитной индукции?
В каких единицах измеряется магнитная индукция?
Как определить направление силы Лоренца?
В чем заключается явление электромагнитной индукции?
Как формулируется закон электромагнитной индукции?
Что называют индуктивностью проводника?
Задание 2. Запишите формулу:
Сила Лоренца
Магнитный поток
Задание 3. Решите задачи:
За 3 с магнитный поток, пронизывающий проволочную рамку , увеличился от 6 до 12 Вб. Чему равно при этом значение ЭДС индукции в рамке?
В магнитном поле с индукцией B=3 Тл движется электрон со скоростью 108 м/с, направленной перпендикулярно линиям индукции магнитного поля. Чему равен модуль с F силы, действующей на электрон со стороны магнитного поля?
Заряд электрона qe=1.6*10-19Кл.
Поток вектора магнитной индукции через поверхность, ограниченную рамкой, площадь которой равна 0,04 м2, а плоскость расположена под углом 300 к вектору B, при B=0.02 Тл равен______
Дополнительно:
Какая ЭДС самоиндукции возбуждается в обмотке индуктивностью 0,4 Гн при равномерном изменении силы тока в ней на 5А за 0,02с?
Чему равна энергия магнитного поля соленоида, в котором при силе тока 10А возникает магнитный поток 1 Вб?
Энергия магнитного поля в дросселе при силе тока 2А равна 8Дж. Какую индуктивность имеет дроссель?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/510330-kontrolnaja-rabot-po-fizike-11-klass-magnitno
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Государственная политика в области образования»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- «Практическая деятельность социального педагога в контексте реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
На своих уроках я бы использовала данную разработку , но немного изменив её. Я бы уменьшила число теоретических вопросов в задании №1 "Ответьте на вопросы". В задание №3 "Решите задачи" добавила бы задачи на определение направления силы Ампера или силы Лоренца, в одном варианте, в другом задачи на определение либо вектора магнитной индукции, либо направления электрического тока в проводнике, т.е. задачу на применение правила буравчика. Т.к. в каждом классе есть дети, которые заинтересованы в изучении предмета, планируют сдавать ЕГЭ по физике, для них я бы добавила одну задачу повышенного уровня. Или задачу, в которой предполагается использование не одной готовой формулы, а двух-трех формул.
Такую структуру работы можно использовать при составлении контрольной работы по любой теме школьного курса физики, как в 7 классе, так и в 11.
Спасибо.