Комментарии

Урок был построен в соответствии с программными требованиями. Он содержит большой объем информации. Цели урока определяли ученики с помощью учителя, исходя из соответствующей проблемной ситуации. Учитель побуждал учеников к деятельности. Тщательно продуман каждый этап урока, использаны различные приёмы активизации учеников.
Выбранная структура урока (организационный момент, включающий эмоциональный настрой, мотивирование на результат, минутка чистописания, подводящая к теме и задачам урока, «добывание» знаний путём практических действий, обобщение, рефлексия) была рациональна для решения задач. Правильно было выбрано место для опроса учащихся, закрепления изученных вопросов, самостоятельной работы, дидактических игр.
Рационально распределено время на этапы урока, «связки» между ними логичны.
Был использован дифференцированный подход ( разноуровневое задание). Контроль усвоения знаний организован с помощью теста.
На уроке были созданы комфортные условия для плодотворной учебной деятельности.