Разработка урока по сложению дробей мне понравилась. Методически правильно построен урок. Учитель правильно ставит цели, задачи, правильно мотивирует детей на учебную деятельность. Проводится работа в группах. Детям предлагается самим составить алгоритм сложения дробей. Присутствует игровой момент. «Бог создал единицу, а остальные числа придумали люди»
Пифагор Когда человеку понадобилось придумать новые – дробные – числа, появились дроби. В древности к целым и дробным числам относились по-разному: предпочтения были на стороне целых чисел. «Если ты захочешь делить единицу, математики высмеют тебя и не позволят этого делать», - писал основатель афинской Академии Платон. Но не все древнегреческие математики соглашались с Платоном. С дробями свободно обращались Архимед и Герон Александрийский.
Проводится работа в группах. Детям предлагается самим составить алгоритм сложения дробей.
Присутствует игровой момент.
«Бог создал единицу, а остальные числа придумали люди»
Пифагор
Когда человеку понадобилось придумать новые – дробные – числа, появились дроби. В древности к целым и дробным числам относились по-разному: предпочтения были на стороне целых чисел. «Если ты захочешь делить единицу, математики высмеют тебя и не позволят этого делать», - писал основатель афинской Академии Платон. Но не все древнегреческие математики соглашались с Платоном. С дробями свободно обращались Архимед и Герон Александрийский.