Комментарии

Данная разработка соответствует требованиям ФГОС, способствует формированию УУД, обеспечивает активизацию учебной деятельности обучающихся классе.
Организуется работа по воспроизведению в памяти системы опорных знаний и умений для осознанного восприятия новых знаний. Учащиеся отвечают на вопросы поставленные учителем и позволяющие актуализировать знания, полученные на предыдущих уроках.
Изучение нового материала построено в соответствии с технологией деятельностного метода.
В конце урока проведиться рефлексия, позволяющая каждому из учеников определить, каких результатов он достиг.
На уроке учащиеся постоянно находились в активной позиции, самостоятельно проводили опыты, определяли учебные задачи и пути их решения. Педагог занимает позицию координатора в процессе обучения.

Данная разработка способствует освоению знаний об основных географических понятиях темы: рельеф, горы, горные хребты, равнины. Формирует представления у обучающихся о типах гор и равнин по высоте.Способствует развитию навыков и умений работать с атласом, сравнивать и анализировать, умения определять географическое положение гор, их высоту. Воспитывает усидчивость, настойчивость в приобретении знаний.
Очень удачно использованы строки А. С. Пушкина, прививающие любовь к родгоц природе.

Спасибо за презентацию! Собрано все кратко, лаконично. Оченнь удобно для использования на уроке.

Русский язык издревле являлся и остается языком межнационального общения, посредством которого преодолевается языковой барьер между представителями разных этносов внутри одного многонационального государства, а взаимопроникновение национальных культур только способствует его укреплению и обогащению. Всех- всех с праздником нашего Великого русского языка!!!

Спасибо огромнейшее организаторам летних конкурсов! Наши дети с удовольствием принимают в них участие.