Комментарии

Статья "Этапы развития связной речи. Развитие связной речи дошкольника" , написана Веретенниковой Натальей Вадимовной учителем-логопедом, очень лаконично. Здесь в крации автор представляет нам этапы развития речи от младенчества до школьного этапа (7-17 лет). Конечно же, все педагоги понимают, что красивая, развитая речь - это необходимое условие гармоничной социализации ребёнка, его комфортного психологического самочувствия, выстраивания полноценных отношений со сверстниками и окружающими взрослыми, достижения хороших и отличных результатов в учёбе. Связная речь носит характер последовательного систематического развернутого изложения. Коммуникативная функция представляется основной для связной речи. Она осуществляется в двух формах, а именно диалоге и монологе.
В этой статье , автор предлагает в работе над связной речью использовать определенную последовательность , а именно, работать над пониманием связной речи, воспитывать диалогическую связную речь и воспитывать монологическую связную речь, что очень логично.
Автор делает акцент на то, что работа по развитию связной речи у дошкольников должна быть последовательной и регулярной, начинать с простейшего, постепенно увеличивая нагрузки, усложняя задания. Автор утверждает, что ребёнок сможет быстро и качественно пополнить свой активный словарь, быстрее овладеет грамотностью, образностью и выразительностью речи. И приводит схему развития, а именно: 1). изначально разучивать названия предметов, деля их на тематические группы с использованием наглядности; 2). учить подбирать слова-признаки по характеристикам предметов; 3). учить детей подбирать глаголы к существительным; 4). подбор к глаголам наречий; 5). сравнительные конструкции; 6). подбор синонимов; 7). подбор антонимов; 8). образование новых слов при помощи префиксальной приставки.
Мне статья очень понравилась. Обязательно порекомендую прочитать её не только коллегам, но и родителям воспитанников.