"Консультация для педагогов: "Развивающая предметно-пространственная среда в соответствии ФАОП", написанная воспитателем Леонтьевой Екатериной Андреевной очень познавательна. Но есть небольшая неточность, а именно ФАОП расшифровывается как: (Федеральная адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья). В статье нет упоминания про детей ОВЗ. Рекомендую консультацию воспитателям и старшим воспитателям.
Презентация "Пальчиковые игры на тему "Семья", составленные воспитателем Пьянзиной Юлией Александровной очень яркая и соответствует заданной теме. Пальчиковые игры способствуют развитию мелкой моторике, а так же хорошо расслабляют мышцы рук и снимают усталость. Рекомендую воспитателям и родителям.
"Сюжетно ролевая игра "Магазин" , составленная воспитателем Гуляевой Евгенией интересное. Данная игра направлена на развитие финансовой грамотности детей. Рекомендую игру воспитателя дошкольных групп.
"Занятие для детей дошкольного возраста по финансовой грамотности "Выгодное дело", составленное воспитателем Ковалевой Светланой Ивановной достойно внимания. В последние годы в дошкольной педагогике уделяют большое значение развитию финансовой грамотности дошкольников. Данное занятие немного не доработано, нет ответов детей, физкультминутки, организационных моментов и т.д. Рекомендую воспитателям подготовительных групп.
"Сюжетно ролевая игра "Наша дорога", составленная воспитателем Пахмутовой Мариной Анатольевной очень интересная, в ней много стихотворений по теме ПДД. В предварительную работу можно добавить: (чтение художественной литературы, рисунки по теме, аппликации т.д.). Рекомендую воспитателям.
Статья "Пальчиковые игры", написанная музыкальным руководителем Шульпиной Ольгой Евгеньевной достаточно цельная (есть теоретическая часть и практическая). Можно было бы разбить пальчиковые гимнастики по темам. А если выполнять пальчиковую гимнастику под музыку, то для детей это будет еще интереснее и полезнее и назовем это логоритмикой. Рекомендую статью воспитателям и родителям.
Статья "К логопеду - в раннем возрасте!", написанная учителем-дефектологом Кутьковой Анной Александровной очень полезная и нужная. Ведь порой родители не имеющие педагогического образования , не знают , что -же должен уметь делать ребенок и на какие тревожные моменты обратить внимание. Ведь своевременное обращение к специалистам поможет избежать многих проблем в дальнейшем. Рекомендую статью родителям у ,которых есть дети в возрасте от 3 месяцев до 3 лет.
Презентация "Интерактивная игра "Посчитай снежинки", составленная воспитателем Субботиной Татьяной Юрьевной очень красочная и интересная. Предназначена для детей средней группы. Рекомендую эту игру воспитателям и родителям.
Проект составленный , учителем-дефектологом Вишняковой Натальей Анатольевной для развития старших дошкольников с тяжелыми нарушениями речи, заслуживает всяческих похвал. Ведь действительно кинезиологические упражнения улучшают мыслительную деятельность, синхронизируют работу полушарий, способствует улучшению запоминания, повышает устойчивость внимания, формирует пространственные представления. Самое главное в этом - это ежедневные занятия , как в дошкольном учреждение, так и дома с родителями. Рекомендую проект воспитателям работающим с детьми ОВЗ и учителям-дефектологам, учителям-логопедам.
Статья "Детская истерика", написанная педагогом-психологом Ромашовой Яной Виннеровной очень познавательна. Психолог перечисляет причины по которым может случится истерика у ребенка и как с этим бороться. Правильные и полезные советы пригодятся и воспитателям работающим с детьми и родителям воспитывающим своих детей.
"Интеллект-карта "Зима" для детей с ОВЗ" составленная воспитателем Маряхиной Анной Александровной достойна внимания. Действительно, детям ОВЗ для лучшего запоминания информации нужна наглядность. И такая интеллект-карта - это огромный плюс для их развития. Рекомендую статью воспитателям работающим с детьми ОВЗ.
Статья написанная педагогом-психологом Бугровой Яной Валерьевной "Проект "Русская изба", очень актуальна. По определению С. А. Козловой , патриотическое воспитание детей дошкольного возраста - это целенаправленный процесс педагогического воздействия на личность ребенка с целью обогащения его знаний о Родине. Воссоздание обстановки русской избы очень замечательная идея. Рекомендую статью всем воспитателям.
Консультация для родителей "Играем с детьми 6-7 лет в математиков", составленная Тютьевой Надеждой Николаевной, познавательная и занимательная. К моменту поступления в школу дети должны усвоить относительно широкий круг взаимосвязанных знаний о множестве и числе, форме и величине, научится ориентироваться в пространстве и во времени. Было бы хорошо, если бы в эту консультацию добавить игры на ориентировку в пространстве и во времени. Обязательно проведу эту консультацию с родителями моей группы.
Небольшой сборник "Игры и упражнения на развитие дыхания с детьми дошкольного возраста ОВЗ" , составленный воспитателем Протасовой Еленой Константиновной, очень интересный. Правильное речевое дыхание у детей обеспечивает нормальное звукообразование, создает условия для поддержания нормальной громкости речи, четкого соблюдения пауз, сохранения плавности речи и интонационной выразительности. Этот сборник будет полезен и интересен для логопедов и воспитателей работающих с детьми ОВЗ.
Дидактическое пособие на развитие эмоционального интеллекта предложенное педагогом - психологом Богомоловой Маргаритой Васильевной, представлена в интересной форме (в виде часов). Эмоциональный интеллект - это сумма навыков и способностей человека распознавать эмоции, понимать намерения, мотивацию и желание других людей. И конечно же , чем раньше ребенок научится распознавать и управлять своими эмоциями, тем успешнее будет его обучение. Попробую изготовить такой же материал для работы с детьми. Спасибо за идею!
Статья "Характеристика аутизма", написанная учителем-дефектологом Марией Алексеевной Рыдзилевой очень познавательная. Автор статьи придумала интересное выражение для повторяющихся действий "любовь к рутине". Хорошо раскрыта тема сенсорной чувствительности детей с РАС. Статья будет полезна для педагогов работающих с детьми ОВЗ.
Рекомендации от учителя-дефектолога по лексической теме: "Семья" , составленные Козловой Ириной Алексеевной очень интересные и нужные для детей ОВЗ. Зачастую дети даже не знают как зовут маму или папу, а родители и не задумываются о том , что надо рассказать детям о своей профессии. Обязательно воспользуюсь этой рекомендацией.
"Квест" игра "Пропажа радужных гномов" составленная воспитателем Комаровой Анастасией Юрьевной будет познавательна и очень интересна для детей. Перед детьми ставится задача , найти краски и помочь гномам . Занятие мне понравилось, с удовольствием проведу эту игру с детьми.
Работа "Картотека загадок "Загадки про Зиму" составленная учителем начальных классов Кожемякиной Еленой Юрьевной не полная. Название работы не соответствует содержанию. Картотека - это сборник неких данных. Понравились сами загадки, рисунок снеговика и историческая справка. Было-бы здорово, если бы учитель сделал картотеку загадок.
В календарно-тематическом планировании написанном Перминой Татьяной Олеговной допущены некоторые неточности, а именно не указан возраст детей ( средняя группа , старшая и т.д.) . По новым ФГОС ДО предполагаются утренние и вечерние круги , в этом планировании их нет. Тема недели "Грибы, Лесные ягоды", раскрыта не полностью . Про грибы можно найти в планировании и беседы и чтение художественной литературы и пальчиковые игры, а про лесные ягоды очень мало информации. Понравилось в этом планировании, что воспитатель делает акцент на развитии трудового воспитания детей. Рекомендую использовать планирование с небольшими изменениями.
Понравились сами загадки, рисунок снеговика и историческая справка.
Было-бы здорово, если бы учитель сделал картотеку загадок.
Понравилось в этом планировании, что воспитатель делает акцент на развитии трудового воспитания детей.
Рекомендую использовать планирование с небольшими изменениями.