Основные виды нарушений устной и письменной речи у детей: классификация для педагогов
Нарушения устной речи:1. Дисфония2. Брадилалия3. Тахилалия4. Заикание5. Дислалия6. Ринолалия7. ДизартрияНарушения структурно-семантического оформления
Грашина Елена Александровна
учитель - логопед
О педагоге
Учитель - логопед. Логопедия как наука имеет важное теоретическое и практическое значение. Речевая функция является одной из важнейших психических функций человека. В процессе речевого развития формируются высшие формы познавательной деятельности. Овладение способностью к речевому общению создаёт предпосылки для контактов, благодаря которым формируется и уточняются представления об окружающей действительности.
- 0 Публикаций
- 0 Участие в конкурсах
- 0 Комментариев
- 0 Публикаций учащихся
- 1 Записей в блоге
Отзывы
5 ★
0
4 ★
0
3 ★
0
2 ★
0
1 ★
0
4
просмотра
Пока нет отзывов. Будьте первым!
