Эколого-краеведческий путеводитель по п. Гигант

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 п. Гигант

Индивидуальный проекта

Тема: Эколого-краеведческий путеводитель по поселку Гигант

Автор работы: Малышева Ю. О.

Руководитель: Раменская Т.И

п. Гигант

2025 г.

Содержание

Введение.

Актуальность эколого-краеведческого путеводителя по п. Гигант.

Проблема:

Как мало мы знаем о тех местах, где живём. Нам предоставляется возможность познать то, о чём мы не знаем, и обратить внимание на то, мимо чего мы проходим ежедневно и не ценим.

Эколого- краеведческий путеводитель предполагает привлечение внимания к самобытной истории нашего посёлка, как первого советского хозяйства в эпоху СССР, организованного в засушливых Сальских степях.

Именно труженики «Гиганта» показали, что для людей, любящих свою Родину нет невозможного и даже сухие степи можно превратить в цветущий край.

Поэтому эколого-краеведческий путеводитель предназначен не столько для гостей нашего посёлка, который имеет удивительное прошлое, а, в первую очередь, для школьников, которым принадлежит будущее нашего края.

Эколого-краеведческий путеводитель – это возможность ознакомить ребят с историей нашего посёлка и, попытка обратить их внимание на самобытность их малой родины. Я считаю, что каждый уважающий себя человек, должен знать и любить свою малую Родину. Нельзя жить в поселке и не знать его историю.

Гипотеза: я считаю, что изучение истории и природы малой родины способствуют воспитанию патриотизма среди подрастающего поколения.

Новизна моей работы заключается в том, что я решила совместить исторические исследования с изучением природы и представить свою работу в виде эколого- краеведческого путеводителя.

Цель: Провести комплексное исследование прошлого и настоящего малой Родины – посёлка Гигант Ростовской области и разработать эколого-краеведческий путеводитель, знакомящий с историческим наследием и природным особенностями посёлка Гигант.

Задачи:

• Разработать эколого-краеведческий путеводитель для проведения экскурсий по посёлку Гигант Ростовской области;

• Составить опросник и провести опрос для мониторинга интереса школьников к истории своей малой родины;

• Привлечь внимание учащихся к истории малой родины и охране её степных растений.

• Собрать архив фотографий, рисунков, схем, карт и других иллюстративных материалов по теме.

Глава 1. Теоретическая.

1.1. Общая характеристика посёлка Гигант.

1.1.1. Географическое положение поселка

Посёлок Гигант расположен в 170 километрах от областного центра Ростовской области — города Ростова и в 15 километрах районного центра — города Сальска (Рисунок 1). Через территорию посёлка проходит автомагистраль регионального значения Р-270 Ростов-на-Дону — Егорлыкская — Сальск, а также железнодорожная линия Батайск — Сальск. В посёлке Гигант расположена железнодорожная станция Трубецкая Северо-Кавказской железной дороги. К моменту создания «Гиганта» - к лету1928 года - совхозу было выделено 124500 гектаров незанятой крестьянами земли, из которых только 9,25 % пашни, остальные 90,8 % - целина, залежи. Земли совхоза раскинулись с севера на юг на 73 километра и с востока на запад - на 40. Первоначально совхоз назывался «Совхоз № 1», а его центр находился неподалеку от железнодорожной станции «Целина». Спустя год центральная усадьба первого в стране зерносовхоза была перенесена на станцию «Трубецкая».

1.1.2. История возникновения поселка Гигант.

Посёлок Гигант был основан в 1915 году как разъезд Трубецкой (в дальнейшем разъезд был преобразован в станцию Трубецкая) в период строительства Донской ветви железной дороги Батайск — Торговая. В 1928 году на территории Западно-Коннозаводческого района Сальского округа Северо-Кавказского края у разъезда Трубецкой, разместилась одна из усадеб организованного первого в СССР зернового совхоза, который первоначально имел условное наименование «№ 1» (позже получил официальное название «Гигант»). В 1929 году в посёлок Гигант приезжал известный писатель М. Горький, который интересовался первыми шагами совхозного коллектива, участвовал в закладке фундамента под школу, а также в праздновании первого Дня урожая.7 августа 1930 года Западно-Коннозаводческий район был переименован в Гигантовский район. Районным центром стал посёлок «зерносовхоза Гигант». В январе 1931 года Гигантовский район был упразднён, а его территория вошла в состав Сальского района. В 1931 году земельная площадь совхоза возросла до 239 тысяч гектаров, в 1932 году совхоз «Гигант» был разукрупнён.10 февраля 1933 года ВЦИК постановил: «вновь возникший пункт при железнодорожной станции Трубецкой Северо-Кавказской железной дороги отнести к категории рабочих посёлков, присвоив наименование Гигант» (Рисунок 4).

1.2. Эколого-краеведческий маршрут.

Разработанный мною маршрут состоит из 7 остановок:

1. Элеватор

2. ООО Сальсксельмаш

3.Улица Кирова

4. У истоков

5. Парк Победы

6. Дворец культуры имени М. Горького

7. Школа №2

А теперь я предлагаю вам ознакомиться с самим маршрутом

1.2.1. Элеватор

Въезжая в посёлок, мы попадаете на улицу Элеваторная. На месте её пересечения с улицей Горького, слева, мы видим контору элеватора. Сам элеватор виден издалека, поскольку его высота, в настоящее время, превышает 50 метров. Элеватор – первое здание, которое было построено в 1928 году недалеко от станции Трубецкая. А осенью 1929 года элеватор принял хлеб первого урожая (Рисунок 5). Во время освобождения нашего посёлка от немецко-фашистских оккупантов, элеватор сильно пострадал, т.к. отступая, фашисты оставили на нём огневую точку – пулемётчика. Наши войска долго не могли её уничтожить и пришлось применить артиллерию. После освобождения посёлка элеватор быстро восстановили, стране требовался хлеб.

В 70-е года элеватор был укрупнён. Сейчас это мощный комплекс по хранению и переработке зерна (Рисунок 6). [4]

В настоящее время наш элеватор относится к ООО «Астон». Он по-прежнему – один из крупнейших элеваторов района.

1.2.2. ООО Сальсксельмаш

Пройдя по улице Горького на юго-запад мы можем дойти до улицы Заводской, которая названа по заводу, южная проходная которого как раз выходит на эту улицу.

Когда организовывали зерносовхоз «Гигант», чтобы справиться с объемом работ, в Америке было закуплено около 400 тракторов и 25 комбайнов (своих таких машин в стране еще не производилось).

Поезда подвозили машины, плуги, бороны, сеялки. Сначала для ремонта техники были организованы центральные ремонтные мастерские, но техники становилось больше, покупать детали для неё было накладно и на базе мастерских в 1937 году был создан авторемзавод для производства капремонта тракторов, автомашин, моторов и комбайнов, выпуска запчастей к перечисленным машинам.

Во время оккупации посёлка завод со всей техникой и персоналом находился в эвакуации в городе Гори (Грузия).

После освобождения его пришлось отстраивать заново, т.к. многие здания цехов были разрушены фашистами.

С первого дня завода и по 1960 год его директором был Яровой Николай Григорьевич.

С 1946 года заводом выпускался токарно-винторезный станок ТВ-2. Было выпущено в количестве 10000 штук для колхозов, совхозов и МТС.

С 1947 года Сальский механический завод перешёл на выпуск более мощных станков – ТУ-3, их было выпущено 6 500 штук.

В 1947 году завод был переименован в «Сальский механический завод», а с мая 1965 года в «Сальский завод сельхозмашиностроения» («Сальсксельмаш»).

Завод выпускал сортировки, прицепы-самосвалы.

Особой вехой в развитии и становлении завода, как передового в своей отрасли предприятия считается период, когда завод возглавлял Серебряков Вадим Вадимович. Вадим Вадимович руководил заводом 30 лет: с мая 1965 года по май 1985 года.

Родился Вадим Вадимович Серебряков в 1925 году, в юроде Ирбит Свердловской области, воспитывался в семье служащих. Отец его - Владимир Васильевич принадлежал к скромной профессии кассира, мама работала бухгалтером. У родителей их ребятишек было трое. Вадим- средний. В 1942 году его взяли курсантом в артиллерийское училище, которое из Смоленска было эвакуировано на Урал. 10 месяцев учебы - и на Москву. Начал Великую Отечественную Войну на Днепре, закончил в Альпах. Был ранен, сквозное пулевое ранение в ногу.

Домой пришел с боевыми наградами - медалью «За Отвагу», двумя орденами «Красной Звезды», орденом «Отечественной войны I степени». Пришел в звании младшего лейтенанта. Будучи в Белоруссии познакомился с фронтовой медсестрой, прошедшей дорогами войны от Волги до Берлина, а в 1946 году они расписались и 54 года прожили душа в душу.

На Родине в Ирбите Вадим Владимирович закончил мотоциклетный техникум, на заводе работал техником-механиком, затем инструктором в техникуме.

Увлекался мотогонками, стал чемпионом ВЦСПС. Рос и профессионально. Стал начальником производства, затем партийной линии перевели на Атигский машиностроительный завод, он был там инженером, позже директором.

10 мая 1965 года Вадима Владимировича назначают директором на завод «Сальсксельмаш». Работая на заводе был удостоен трех орденов: «Знак Почета», «Трудового Красного Знамени» и «Дружбы народов». 21 год и 10 месяцев в общей сложности отдал Вадим Владимирович заводу, ставшему родным. С 700 до 2400 человек вырос при нем коллектив. Во много раз увеличился объем работ. Это было первое предприятие, которое получило в районе государственный знак качества, единственное, ставшее победителем Всесоюзного соревнования, представленное на почетной доске ВДНХ. Завод развивался и одновременно благоустраивался поселок: жилье, детские сады. Многое делалось с подачи Серебрякова, при его непосредственном участии. Когда на предприятии появился новый директор, завод выпускал только грабли к тракторам.

При Серебрякове стали изготовлять погрузчики, и стогометатели. Этим погрузчикам дали Знак качества, они шли на экспорт.

В 1967 году по заданию правительства было выпущено 410 штук.

Копновоз навесной универсальный. Выпускался заводом с 1960 года.

Вадим Вадимович в Париж к заказчикам ездил. Как он сам говорил: «Перед самой пенсией угодил на семь дней в Европу!» Хотя подобная поездка была не единственная. С Урала в Египет ездил, полгода жил в Каире, куда отправил 2000 советских мотоциклов (Рисунок 7).[1]

Память о Вадиме Вадимовиче жива в посёлке до сих пор. Его именем назван стадион.

Основная продукция с 1983 года и по нынешний день – погрузчик, универсальный ПКУ-0.8, выпускаемый в нескольких комплектациях. Прекрасных отзывов удостоен и стогометатель-погрузчик СНУ-550. Стадион имени Серебрякова В.В.

ОАО «Сальсксельмаш» постоянно совершенствует выпускаемые машины и ведет разработку новых, в 2003 году завод приступил к выпуску коммунальной техники: щеток, отвалов, погрузчиков на трактора различных марок.

С 2004 года завод приступил к перевооружению с переходом на гибкие современные технологии. Переход на выпуск новых машин потребовал внедрения новых прогрессивных технологий (Рисунок 8). За последнее десятилетие на заводе освоено холодное выдавливание гидро-арматуры, плазменная резка труб различных профилей и диаметров, изготовление деталей на станках с числовым программным управлением.

За период с 2006 по 2012 год завод произвел серьезную модернизацию производства со значительным обновлением оборудования. Были при-обретены 5 лазерно-раскройных комплексов, более 20 токарных станков с ЧПУ, гибочный пресс,6 токарных полуавтоматов, 3 ленточно-пильных станка, 12 фрезерных станков, пружинонавивочный станок, около 40 современных сварочных аппаратов, 2 печи, введена в строй новая конвейерная окрасочная линия, восстановлены 2 линии нанесения оцинкованного покрытия, построены и восстановлены несколько цехов и котельная.

В феврале 2012 года ОАО «Сальсксельмаш» реорганизовано в ООО «Сальсксельмаш».

Продукция ОАО «Сальсксельмаш» отмечена на многих выставках медалями и дипломами. Долгое время завод «Сальсксельмаш» был одним из основных загрязнителей воздушного бассейна и водных объектов (стачные воды) нашего посёлка. В настоящее время на трубах котельной завода установлены фильтры, что значительно снизило вредные выбросы предприятия в атмосферу.[2]

1. 1. 1. Улица Кирова

Пройдя по улице Заводской на северо-запад 55 метров, мы выходим на угол улиц Заводской и Кирова (Рисунок 9).

Это место является местом рождения нашего посёлка.

Здесь находились палатки и вагончики первых рабочих совхоза. Улица Кирова – первая улица посёлка, правда, сначала, улицы не имели какого-либо названия. Их просто называли: Первая линия и, Вторая линия.

До сих пор, местные жители, так и называют улицу Кирова – Первая линия, а улицу

Калинина – Вторая линия.

Сначала все жили в палатках и вагончиках, а весной 1929 года, буквально за одно лето, выросло 29 четырех квартирных домов, два общежития на 64 человека, гостиница.

Одновременно со стройкой разбили парк, новый поселок взяли в зеленое кольцо насаждений. Первый директором «Гиганта» назначили московского рабочего токаря Тихона Александровича Юркина. Сын батрака Калужской губернии, 11-летним подростком пришел он на завод. В 1916 году за участие в забастовке был отправлен на фронт. На поля «Гиганта» началось паломничество. Из Сандаты, Нового Егорлыка, Воронцовки, Белой Глины и других населенных пунктов потянулись крестьяне. Шли с котомками за плечами, с палками в руках. [3]

А коллектив «Гиганта» вел напряженную работу, готовился к весеннему севу. Если на осенней пахоте работало 269 тракторов, то на сев подготовили 645. За тракторами закрепили по 2—3 сеялки с шириной захвата 8—12 метров.

Выборочный сев начался 14—15 апреля, 16 переключились на массовый, но 17 разразился снежный буран, температура упала до -12ºС. Только 22 апреля возобновились полевые работы. В балках вновь, как в весеннее половодье, зашумели потоки воды. Героические строители совхоза продолжали доставку на поля семян, техники, вагончиков для жилья.

Труженики Гиганта уже со дня его основания показали свой бойцовский характер.

В балке у хутора Вольная Степь образовалось сильное течение. Переправа задерживалась, сев грозил затянуться. Тогда трактористка Шура Ермолина бросилась в холодную воду и, стоя по пояс в ледяном потоке, начала устраивать переправу. Смелым поступком девушка увлекла своих товарищей, переправу навели и, доставив все необходимое, посеяли вовремя.

Почти 50 тысяч гектаров яровых посеял «Гигант» весной 1929 года. Это были невиданные безмятежные массивы, это были новые совхозные поля, которых еще не знала история земледелия.

Вчерашний батрак, пастух не отходил от машины. Он не расставался с ней, как боец с винтовкой. И так же, как боец учится метко стрелять, чтобы без промаха разить врага, так и механизаторы «Гиганта» овладевали техникой для покорения целины.

Земельная площадь совхоза возросла к тому времени до 160 тысяч гектаров, а в скором времени до 269 тысяч.

На уборку первого целинного хлеба в «Гиганте» выставили 25 комбайнов, 190 сноповязалок, 400 тракторов, 332 тракторные тележки, 200 сноповозок, 30 мощных молотилок, десятки автомашин, часть которых прибыла из го- родов края — Ростова, Краснодара и других. Трудно сегодня назвать имена всех первых героев и героинь труда «Гиганта», Мария Ивановна Соболева, Иван Васильевич Масленников, Евдоким Кондратьевич Шульга, Ефим Федорович Шибко, Тимофей Павлович Пенкин, Андрей Федосееич Жолобов, Иван Михайлович Мелехов и другие — первые строители совхоза. То, что сделали гигантовцы, оставило глубокий след в жизни нашей страны, подвиги их овеяны немеркнущей славой.[1]

В дни уборки первого урожая на полях «Гиганта», 1 сентября 1929 года, побывал Алексей Максимович Горький. Он выступал на митинге, посвящённом празднику Первого урожая и говорил о том, что теперь на необъятных просторах полей русский крестьянин пересел с крестьянской клячи на железного коня.

И еще Горький сказал: «Товарищи! Чему учит «Гигант»? Мне кажется, что это яркое свидетельство того, что рабочий класс — действительно гигант, выдвинутый историей для решения невиданных задач.

Нам, людям, творящим новую жизнь, надо быть жадными ко всему новому, ко всему, что способствует нашим успехам. Необходимо как можно больше и лучше работать, иначе не опередишь других.

Пусть эти машины пока еще привозные, но через три-четыре года у нас будет свое производство...».

Его слова оказались пророческими. И в 1930 году рабочим нашего совхоза было доверено провести полевые испытания первого комбайна, выпущенного заводом «Сельмашстрой» (сейчас это «Ростсельмаш») – «Колхоз».

То было время, когда рабочие «Гиганта» прибывали в села, станицы и хутора с инструментом для ремонта обобществленных сельскохозяйственных орудий производства, организовывали походные мастерские, кузницы, днем стояли у горна, а вечерами шли к колеблющимся крестьянам, порой просиживали с ними до утра, убеждая в преимуществах нового. Достижения рабочих совхоза были отмечены высокими наградами. Так, в 1931 году первая трактористка Дона – Мария Ивановна Соболева была награждена орденом Ленина. [4]

К 1934 году площадь полей «Гиганта» составляла 2 600 квадратных километров (площадь европейского государства Люксембург.

Но, мирный труд земледельцев был прерван началом Великой Отечественной войны.

Мужчины ушли на фронт. Женщины сели за штурвалы комбайнов и руль грузовиков. Все, от мала до велика, работали не покладая рук, чтобы собрать урожай 1941 года и произвести посев в 1942 году.

В 1943 году, после изгнания гитлеровцев, почти всё пришлось начинать заново. Сорняки глушили поля. Много лесных полос было вырублено. Зерно разграблено. Часть построек сожжена. Снова голая степь. Но рабочие совхоза не опустили руки и самоотверженным трудом вывели хозяйство в разряд передовых. «Гигант» оставил позади довоенный уровень.

В период восстановления хозяйства директором совхоза был Бойко Федор Антонович, директор зерносовхоза «Гигант», Герой Социалистического Труда (1947г.), кандидат сельскохозяйственных наук, заведовал кафедрой «Организация социалистических сельскохозяйственных предприятий» Рязанского сельскохозяйственного института.

Каким же путем Гигантовцы перешагнули довоенные показатели? Лесные полосы со старыми насаждениями достигли размеров 600 гектаров, были посажены 100 гектаров садов и виноградников.

Особенно больших успехов добились труженики нашего совхоза под руководство Ангельева Дмитрия Дмитриевича. Хозяйственный деятель, агроном, Герой Социалистического Труда (1979), Член ВКП(б) с 1947г. С 1955 заместитель начальника Алтайского краевого управления совхозов.

Назначен директором зерносовхоза «Гигант» в 1955 году. Погиб в автокатастрофе в 1985г.

Сейчас имя Д.Д. Ангельева носит СПК, организованный на базе з/с «Гигант».

В новом столетии парк был полностью вырублен и теперь перед зданием конторы СПК им. Ангельева практически пустырь.

Мне кажется, что здесь можно было бы поставить памятный знак или стелу в память о тех людях, которые строили наш посёлок, в неимоверно сложных условиях своим трудом создавали его славу. На мой взгляд, в посёлке должно быть место, куда мы могли бы прийти и поклониться этим великим труженикам. И на памятнике обязательно должны быть высечены имена тех, кто создавал «фабрику зерна» на целинных землях Сальской степи. [5]

1.2.4. У истоков

Мы продолжаем свою экскурсию, следуя на восток по улице Ленина. Пройдя 388 м., мы выходим на угол улиц Ленина и Крупской.

Это место интересно тем, что здесь находится первое здание нашей школы (Рисунок 10).

В свой визит осенью 1929 года, А.М. Горький не только ознакомился с успехами гигантовцев на трудовом поприще, но и очень живо интересовался культурной жизнью рабочих совхоза. В одном из разговоров он порадовался тому, что рабочие совхоза в столь короткий срок добились существенных трудовых успехов и посетовал на то, что в совхозе нет школы. В ответ на критику, руководители совхоза пригласили Алексея Максимовича к месту закладки здания школы и дворца культуры. Там ему было предоставлено право заложить первый кирпич в основания этих зданий.

Именно с этого скромного одноэтажного здания и начинается история нашей школы. Оно и сейчас еще стоит на углу улиц Крупской и Ленина, но имеет другой вид, т. к. давно является жилым домом. Школа открыла свои двери для первых учеников поздней осенью 1929 года. Это была, пока, начальная школа имени М. Горького, а заведующей школы была Яровая Агреппина Семеновна.

Сначала в школе было 32 ученика, но их количество быстро росло, т. к. в совхоз на работу приезжали и приезжали люди со всех концов нашей необъятной Родины.

Как вспоминала Тюрина Зоя Филипповна (выпускница нашей школы 1937 года и ветеран педагогического труда), а она пришла учиться в школу в 1931 году, уже в этот период школа не могла вместить всех учащихся, и 1-2 классы учились в здании школы, а 3-4 классы в полуподвальном помещении дома №36, стоящего рядом со школой.

В 1932 году школа стала семилеткой и называлась школой №67 имени М. Горького, а в 1934 году было решено перевести школу в новое здание - здание бывшей совхозной гостиницы. Здесь уже были оборудованы кабинеты физики, химии, географии, биологии, литературы, военный, методический. .В школе обучались дети коммунаров из коммуны «Сеятель». Для детей с отделений был организован интернат.

В ней работало уже 35 преподавателей, большинство которых (20 человек) или уже имели высшее образование, или заканчивали его заочным путём.

Дети жили активной, наполненной жизнью. Они чем могли, помогали старшим. Когда в совхозе развернули работу по ликвидации неграмотности, ребята разносили по домам задания, сидели с маленькими детьми, пока их матери находились на занятиях.

Когда наступал период полевых работ, они выезжали в поле на прополку и сбор урожая, участвовали в агитбригадах и ездили по отделениям чествовать передовиков производства. При школе организовывались кружки по предметам, и ребята охотно участвовали в их работе.

22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. Весь народ поднялся на защиту своего Отечества.

Наша школа тоже провожала своих питомцев группами на фронт. Военкомат не успевал оформлять добровольцев. У тех, кто остался дома, начались бессонные ночи. Появились страшные слухи о том. Что враг стремительно наступает. Полетели с фронта солдатские треугольники со словами «мщу за отца (а он уже погиб), мщу за мать, мщу за Гигантовскую землю и мщу, девчата, за вас» - так писал Коля Черномуров, защищая Ленинград от врага. О том клочке земли, где он погиб, писали после войны, что там было больше металла, чем земли. А это из письма Шуры Фрейфельд: «Мамочка, я досрочно закончил училище, получил командирское обмундирование и жду приказ: «Куда пошлет меня Родина». Погибли на фронте и три брата Яровенко: Анатолий, Борис, Николай. Пали смертью храбрых на полях сражений за свободу своей Родины Двукраев Николай Васильевич, Понамарев Владимир Иванович, Лагиза Алексей Васильевич - учительствовавшие в нашей школе до войны.

Не все птенцы школы №67 им. М. Горького вернулись с фронта.[4]

1. 1. 1. Парк Победы

К северо-востоку от первого здания нашей школы по улице Ленина находится Парк Победы.

Наш посёлок расположен в природной зоне степей, древесная растительность для естественных степных ландшафтов не характерна, поэтому мы всегда должны помнить о том, что все деревья в нашем посёлке и его окрестностях посажены человеком и бережно относиться к этому ценному компоненту нашей природы.

Создание парков на территории нашего посёлка началось одновременно с его рождением. В парке Победы растут берёзы, каштаны, тополя, вязы, клён, рябина. Из кустарниковых растений: шиповник, крушина и бузина. Травянистый покров представлен, в основном, типичными для разнотравно-типчаковых степей травами.

Деревья в парке, на улицах нашего посёлка и в лесопосадках, без которых мы уже не представляем сельский ландшафт нашей местности играют большую роль в формировании микроклимата. Они снижают силу ветра, способствуют снегозадержанию, дают нам тень и прохладу жарким летом и смягчают мороз зимой.

Кроме того, парк является зелёным барьером промышленной зоны завода «Сальсксельмаш».[4]

Красивы наши парки в любое время года!

Назван парк в честь Дня Победы, потому что в этом парке находится мемориал павшим воинам(Рисунок 2).

В этом месте до 1975 года находилась братская могила, в которой были захоронены останки наших воинов, погибших при обороне посёлка и при его освобождении, а также умерших в госпиталях, которых в разные периоды Великой Отечественной войны располагалось у нас до пяти.

Мемориал был создан к 30-летию Победы советского народа над фашистской Германией в 1975 году. Торжественное его открытие состоялось 9 мая.

В 2010 году мемориал был реконструирован.

На плитах мемориала высечены имена воинов, похороненных в братской могиле и наших земляков, погибших в разных местах на фронтах Великой Отечественной.

Большой вклад в дело восстановления фамилий воинов, похороненных в братской могиле, внесли учащиеся нашей школы участники кружка «Красный следопыт». В 60-е годы прошлого столетия им удалось восстановить почти все фамилии. А начинали они с шести фамилий. Именно столько им дали в военно-учётном столе нашего посёлка. Ребята писали в архивы, участникам боёв в районе нашего посёлка, родственникам погибших.

В 1968 году в районе 9 отделения были найдены останки трёх наших воинов. В торжественной обстановке они были похоронены в братской могиле.

Каждый год 22 января мы, всем посёлком, празднуем День освобождения посёлка от немецко-фашистских захватчиков, возлагаем цветы к мемориалу.

В этот день мы также вспоминаем наших земляков, погибших во время фашистской оккупации и тех жителей нашего посёлка, которые с риском для жизни старались помочь другим пережить это страшное время.

Оккупация длилась полгода. Но, даже за такой короткий срок, фашисты успели нанести урон хозяйству совхоза. Были среди местных жителей и те, кто бесследно сгинул в фашистских застенках. В нашей школе работала учительницей начальных классов Певкина Александра Захаровна. Она была коммунисткой, её муж офицером Красной Армии. эту смелую женщину выдала лучшая подруга. Александру Захаровну немцы расстреляли в карьере Сальского кирпичного завода. Могилы Александры Захаровны нет. Но, до сих пор память о ней живёт в сердцах людей. В нашем посёлке живёт её дочь – Людмила Николаевна Лисовиченко. Её воспитывала тётя, так как отец тоже погиб.

Сразу после того, как в посёлок вошли фашисты, по ночам в окна домов стучали наши солдаты, пытавшиеся выйти из окружения. И жители нашего посёлка старались им в этом помочь. Во многих домах появились раненые красноармейцы, подобранные ночью гигантовскими женщинами на поле боя.

Тяжёлое время выпало на долю наших женщин, оставшихся на оккупированной территории, но они всё выдержали и как умели, помогали разгрому фашистов.

Вечная память всем, кто не жалея жизни отстоял для нас мир и свободу, а также тем, кто в это тяжелейшее время остался человеком и сделал всё для Победы![2]

1.2.6. Дворец культуры имени М. Горького

Если мы пройдём 50 м. на юго-восток по улице Ленина и, перейдём улицу Горького, нам откроется вид на площадь Горького и дворец культуры имени М. Горького (Рисунок 11).

Дворец культуры имени М. Горького был построен в 1930 году. Как я уже рассказывала, первый кирпич в его основание заложил А.М. Горький во время своего приезда в сентябре 1929 года, поэтому дворец культуры до сих пор носит его название.

До Великой Отечественной войны это было самое красивое здание района (Рисунок 13).

Во время отступления, фашисты взорвали ДК и до 1967 года он стоял в центре посёлка в виде руин.

К пятидесятилетию Октябрьской революции дворец культуры был восстановлен.

Перед дворцом культуры находится площадь Горького, в центре которой стоит памятник нашему великому писателю.

Площадь перед дворцом культуры всегда играла особую роль в жизни нашего посёлка.

Отсюда уходили наши земляки на фронты Великой Отечественной войны.

Здесь проходят поселковые митинги, праздники и гуляния.

Мы собираемся здесь, чтобы почтить память павших в годы войны в мае, июне и январе каждого года.

Мы собираемся здесь, чтобы всем вместе отпраздновать День посёлка, который традиционно проходит в конце сентября каждого года.

Здесь же, по вечерам, проходят массовые гуляния молодёжи.

К сожалению, в центре нашего посёлка постепенно были сведены древесные насаждения.

По воспоминаниям людей старших поколений, деревья росли в два ряда вдоль пешеходных дорожек.

От площади Горького берёт своё начало улица Горького, которая идёт до улицы Элеваторной в Северо-восточном направлении. [6]

1.2.7. Школа №2

Пройдя в сторону элеватора от угла улиц Ленина и Горького 120 метров, справа мы видим здание нашей школы – Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней школы №2, как она сейчас называется. Но, для местных жителей это просто школа №2 – старейшее образовательное учреждение посёлка.

Я уже упоминала о том, что в основание первого здания нашей школы первый кирпич заложил А.М. Горький, поэтому школа долго носила его имя.Сейчас мы уже не можем увидеть второе здание нашей школы, оно было снесено несколько лет назад, т.к. находилось в аварийном состоянии. [4]

Во время оккупации (3 августа 1942 г. - 22 января 1943 г.) школа не работала. Но вскоре после освобождения, уже в феврале 1943 года директор школы — Злотников Емельян Георгиевич стал формировать учительский состав, и школа снова ожила. Здание школы во время бомбежек сильно пострадало. Крыши не было, третий этаж был разобран, оконные проемы закладывали кирпичами, т. к. нечем было их застеклить. В классах было так холодно, что чернила замерзали в чернильницах. Постепенно в каждой классной комнате поставили печки-буржуйки, которые топились дровами. За ними дежурные ходили в ближайшую лесополосу. Писали на старых газетах.

Было холодно и голодно, но школа жила. Детей в школе подкармливали: выдавали по 150 граммов хлеба и по чайной ложке сахара-песка.

Для отделенческих детей и детей из коммуны «Сеятель» организовали интернат.

В 1946 году в школу, после демобилизации, пришел новый директор - Подплетнев Митрофан Ильич. Ему досталось сложное хозяйство. Необходимо было восстанавливать здание школы. В работах принимали участие родители, учащиеся и учителя, пожертвовавшие своим отпуском. На Сальском мебельном комбинате была изготовлена мебель и к новому 1946-47 учебному году школа была готова встретить учеников. Были оборудованы кабинеты, на втором этаже в холле был организован цветочный уголок. Но, поскольку с самого начала здание, которое занимала школа, не было приспособлено под учебное заведение, Митрофан Ильич стал добиваться строительства нового здания, спроектированного специально под школу. Для этого он даже ездил в Москву и добился приема у заместителя председателя совета министров СССР Маленкова. Вокруг школы высаживались саженцы, был разбит пришкольный участок, школьная спортивная площадка. Ребята старательно и с любовью украшали свою школу. За зданием интерната была разбита школьная оранжерея. Оранжерея - интересное и полезное дело. Заботы дирекции о ее создании были не напрасны. Это и лаборатория биологического кабинета, и объект эстетического воспитания детей. Она учила детей ухаживать за цветами и любить природу. 1 сентября 1956 года новая школа открыла свои двери для учащихся. Старое здание было переоборудовано в общежитие для интернатных детей. В 1989 году интернат был расформировании школа стала называться средней (полной) общеобразовательной школой № 2 посёлка Гигант.[5]

1 сентября 2012 году школа была отремонтирована (Рисунок 3). Ученики помогали взрослым высаживать цветы и деревья, очищать клумбы от сорняков. И по сей день наша школа остается самой красивой и цветущей, а главное что стены нашей школы каждый год видят новых учеников!

Глава 2. Практическая

2.1. Обоснование опроса.

С целью сбора информации культурной и исторической жизни поселка, а также о его инфраструктуре, я провела опрос среди седьмых и десятых классов. Понимание памятников, праздников, спортивных площадок и исторической значимости региона помогает выявить уникальность и привлекательность поселка как для местных жителей, так и для гостей – очень важная информация. Это позволит лучше понять потребности общества, усилить патриотизм и понять насколько ученики нашей школы посвящены в историю нашей малой родины.

2.2. Анализ результата опроса

Первый вопрос сравнивает знания учеников седьмых и десятых классов на знания памятников и памятных досок установленных в нашем посёлке.

По итогам опроса я могу заявить, что дети и седьмых и десятых классов знают многие монументы, но среди старшеклассников наиболее известным является мемориал погибшим воинам «Два бойца и скорбящая мать» (75%), ученики седьмых памятников в большинстве случаев упоминают памятник, посвященный М. Горькому (70%). Также среди двух классов является известным памятник В. И. Ленину.(10 класс-18%,7 класс-21%) По ответам участников опроса, можно сделать выводы что ученики разных возрастов хорошо знают монументы, установленные в нашем посёлке, и знают кому они установлены (Диаграмма 1, диаграмма 2. Приложение 1)

В втором вопросе были выявлены следующие праздники, пользующийся наибольшей популярностью и массово отмечаемые в нашем поселке для десятого класса являются День Победы (83% ). Важный праздник, посвященный победе в Великой Отечественной войне. Отмечается с уважением к ветеранам, проведением памятных мероприятий, парадов и возложением цветов.

Ученики седьмых классов в большей части упомянули праздник Пасху (49%). Традиционный религиозный праздник, отмечаемый значительной частью населения. Пасха ассоциируется с семейными традициями, посещением церкви, освящением куличей и яиц. Из данного опроса ясно что, ученики разных возрастов соблюдают традиции нашего посёлка и каждый год посещают различные мероприятия, посвящённые различным праздникам (Диаграмма 3, диаграмма 4. Приложение 1) (Рисунок 12 Приложение 3).

В третьем вопросе, я хотела узнать, какие секции (виды спорта) посещают подростки.

Старшеклассники отметили такие виды спорта как футбол (63%), ребята отметили, что это спорт можно назвать самым популярным, так как в нашем посёлке два стадиона, на которых периодически проводятся увлекательные игры, но еще чаще там можно наблюдать как тренируются молодые спортсмены.

Ученики седьмых классов упомянули такие виды спорта как волейбол (22%) и бокс(15%), но недостаток специализированных площадок может ограничивать развитие этих видов спорта ( Диаграмма 5, Диаграмма 6. Приложение 1).

Четвертым вопросом я хотела узнать, какие объекты в нашем посёлке являются наиболее запоминающиеся для подростков, вопрос звучал так: «Если бы к вам приехали гости из других городов и районов, про какие объекты вы бы рассказали в первую очередь?»

Старшеклассники в большинстве случаев упоминают Дом культуры (71%), потому, что там проводятся многочисленные концерты и выставки посвящённые различным праздникам. В нашем Доме культуры можно увидеть или даже посетить несколько секций (танцы, бокс, баскетбол). В нём находится большая библиотека, оснащённая книгами на любой вкус.

Ученики седьмых классов упомянули парк (76%). В нашем парке много детских площадок, небольшое спортивное поле и маленькая сцена, на которой проводятся выступления во время таких праздников, как 23 февраля и День Победы (Диаграмма 7, диаграмма 8. Приложение 1).

В пятом вопросе я хотела узнать мнение учеников, насколько важно знать историю нашего посёлка. Старшеклассники в большинстве ответили, что история малой родины помогает людям чувствовать себя частью сообщества, укрепляет связь с местом, где они выросли, а также создает гордость за свою родину (98%).

Ученики седьмых классов считают, что знать историю своего края настолько же важно, как и историю своей страны (96%). Ребята считают, что люди, знающие историю своего региона, более склонны к солидарности и поддержке соотечественников (Диаграмма 9, диаграмма 10. Приложение 1)

Заключение

В районе нашего посёлка преобладают антропогенные, т.е. созданные человеком ландшафты. А, как известно, антропогенные ландшафты требуют со стороны человека постоянного ухода и коррекции.

Предыдущие поколения гигантовцев оставили нам в наследство богатую историю, в которой было место и боевому и трудовому подвигу. Поистине, гигантский труд был проделан ими для того, чтобы тысячи целинных земель были преобразованы не только в сельскохозяйственные ландшафты, но и в селитебные ландшафты, с комфортными условиями для проживания человека.

Мы не только не должны об этом забывать, но и просто обязаны продолжить их дело по сохранению и улучшению природы родного края. И это должно стать ещё одной доброй жителей традицией нашего посёлка!

А мы причастны впрямь с тобою

К посёлку нашему и краю,

Своей судьбою и любовью -

Его я громко называю.

А что такое быть причастным?

Бороться и не жить спокойно.

Причастным -это быть несчастным

В те дни, когда кому-то больно

И пусть оплатится сторицей

Людей уменье дорогое

Своею радостью делиться

И разделять чужое горе

Нас жизнь и била, и месила,

И знаем мы - её сыны,

Что пот и слёзы - солоны...

Причастность - это наша сила,

Мы красотой души сильны!

Источники информации

1. Абросимов М. А., Коваль Т. А. 10 лет борьбы за хлеб (зерносовхоз «Гигант»). – М.,19 2. Бахарь Я.В. Мы из Гиганта. – Ростов н/Д. : Рост. кн. изд-во, 1968.

3. Гигант (совхоз) https://ru.ruwiki.ru/wiki/Гигант_(совхоз)Сальский район. Сборник статей. – М: Гос. издательство сельскохозяйственной литературы, 1952.

4. Гигантовское сельское поселение. История https://gigantovskoe.ru/history

5. Гигант в годы Великой отечественной войны https://patr.ucoz.ru/index/v_gody_vov/0

6. Официальный сайт завода «Сальсксельмаш»https://salskselmash.ru/

7. https://ru.ruwiki.ru/wiki/Пивоваров,_Михаил_Евдокимович

Приложения

Приложение 1

Опросник

1. Какие памятники и памятные доски есть в нашем поселке?

2. Какие праздники у нас отмечаются массово?

3. Какие секции (виды спорта) вы посещаете?

4. Если бы к вам приехали гости с других городов и районов, то про, какие объекты вы бы рассказали в первую очередь?

5. На ваш взгляд, важно ли знать историю нашего поселка?

Приложение 2

Диаграмма 1. Какие памятники и памятные доски есть в нашем поселке. (10 класса)

Диаграмма 2. Какие памятники и памятные доски есть в нашем поселке? (7 класс)

Диаграмма 3. какие праздники вы отмечаете массово? (10 класс)

Диаграмма 4. Какие праздники вы отмечаете массово? (7 класс)

Диаграмма 5. Какие секции (виды спорта) вы посещаете? (10 класс)

Диаграмма 6. Какие секции (виды спорта) вы посещаете? (7 класс)

Диаграмма 7. Если бы к вам приехали гости с других городов и районов, про какие объекты вы бы рассказали в первую очередь? (10 класс)

Диаграмма 8. Если бы к вам приехали гости с других городов и районов, про какие объекты вы бы рассказали в первую очередь? (ответ 7 класса)

Диаграмма 9. На ваш взгляд, важно ли знать историю нашего поселка? (10 класс)

Диаграмма 10. На ваш взгляд, важно ли знать историю нашего поселка? (7 класс)

Приложение 3.

Рисунок 1. Знак на въезде в поселок.

Рисунок 2. Мемориал погибшим героям.

Рисунок 3. Наша школа.

Рисунок 4. Маршрут передвижения по посёлку.

Рисунок 5. Элеватор в 1929.

Рисунок 6. Элеватор в настоящее время.

Рисунок 7. Вход в стадион им. Серебрякова.

Рисунок 8. Производство Сальсксельмаш.

Рисунок 9. Улица Кирова.

Рисунок 10. Первое здание нашей школы в настоящее время.

Рисунок 11. Дворец культуры.

Рисунок 12. Опрос учащихся 7 класса.

Рисунок 13. Дом культуры. 1938 г.