Конспект занятия по развитию речи в старшей группе на тему «Путешествие в сказочную страну»

Тема: «Путешествие в сказочную страну»
Цель: Закрепить представления о диких животных (лиса, волк, медведь, кабан,
олень, лось, белка, заяц).
Задачи:
Образовательные: 1 Формировать умение обобщать и классифицировать через
игры «Назови одним словом», «Кого не хватает?», образовывать уменьшительно-
ласкательные формы существительных; упражнять в образовании однокоренных слов от
существительных через игры «Назови семью». Учить различать голоса диких животных и
способствовать произнесению звукоподражанию диких животных. Закрепить
знания детей о частях тела животных через игру «Чего не хватает?».
Развивающие: 2 Формировать у старших дошкольников представление о
понятии «фантазия», «перфокарта», «дремучий».
фантазировать, развивать образное представление. Расширять словарный запас через
участие в словесно-речевых играх. Упражнять в координации речи с движениями через
физминутку «Звери». Развивать эмоциональную сферу детей.
Воспитательные: 3 Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, к
животным, желание прийти на помощь, чувство единства.
Методы: Словесный, наглядный, игровой, практический.
Оборудование: костюм Королевы, волшебная палочка, корона, мультимедийный
проектор, ёлочки 5 шт., трава и грибы напольные для оформления, плоскостные животные
напольные, конверты с заданиями 5 шт., запись мелодии «релаксация», «голоса
животных», «волшебная музыка», перфокарта «Кто, где живет» - 8 штук, 2 стола и
стульчики8 шт., фломастеры – 8 штук, бумажные салфетки, клеенки на каждого ребенка,
клей-карандаш 8 шт., шаблоны диких животных и их части тела для игры «Чего не
хватает?», «Веселые загадки» на сюрпризный момент - 8 штук.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-
исследовательская, двигательная, музыкальная.
Интеграция
образовательных областей: «речевое развитие», «социально-
коммуникативное развитие», «физическое развитие», «познавательное развитие», «ху
дожественно-эстетическое развитие».
Предварительная работа: работа с перфокартами, заучивание стихов, отгадывание
загадок, проигрывание подвижной игры «Звери шли на водопой», пальчиковой
гимнастики «Звери», рассматривание изображений диких животных, составление
рассказов о животных.