Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Преимущества публикации работ учащихся
- Мотивация и развитие – ученики видят ценность своего труда, учатся ясно выражать мысли, а педагоги демонстрируют эффективность своих методов.
- Репутация и карьера – публикации укрепляют портфолио учащихся и повышают престиж учебного заведения.
- Обратная связь и рост – учителя и ученики получают внешнюю оценку, что стимулирует дальнейшее развитие.
Свидетельство автора
Диплом руководителя
Дождитесь публикации материала, после чего оформите свидетельство автора о публикации в СМИ и диплом для
руководителя.
Повышение квалификации
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Пытаясь, путь в грядущее пометить, Всю жизнь бери у прадедов урок Мой прапрадед – Мурашов Алексей Максимович.
На уроках истории и обществознания, мы много говорим о Родине.
Родной край, его люди, природа, пройдя через сознание, стано¬вятся частью человеческой судьбы. Многое связывает человека с местом, где он родился и вырос. Где бы мы ни жили, на ка¬ком бы языке ни говорили, Россия — наша общая, большая, единственная Отчизна. Однако у каждого из нас есть еще и свой, милый сердцу уголок земли, где он родился, сделал первые шаги, пошёл в первый класс, получил путевку в жизнь. Это место — город или село — не сравнить ни с чем другим. Это наш порог жизни, Ма¬лая Родина. У меня это город Отрадное, Кировского района Ленинградской области. История страны и история малой Родины всегда связаны с людьми жившими здесь когда – то и живущими сейчас.
Родом из этих земель и семья моей бабушки. Мои прапрадедушки и прапрабабушки жили здесь очень давно. Точно известно, что с начала 19 века. Я знаю, что в поселке Мга похоронены родители моего прапрадедушки, а в деревне Сологубовка венчались в церкви родители моей прапрабабушки, что похоронены они на кладбище в деревне Лезье.
Актуальность
Я - житель героической Кировской земли. На территории, которой с 1941 - 1944 года разыгрывались важнейшие операции по прорыву и освобождению Ленинграда от фашистской осады.
Я считаю, что моя работа актуальна, так как она посвящена истории родного края и участию моих предков в её защите. Любить свою Родину, значит знать её.
Свою работу я посвятил прапрадеду, Мурашову Алексею Максимовичу, гвардии ефрейтору 1-го Отдельного Гвардейского Краснознамённого моторизованного понтонно-мостового орденов Красного Знамени, Александра Невского Кингисеппского батальона, который был участником героической Ленинградской битвы с первого до последнего дня её проведения. Жизнь, его тесно связана с Кировским районом. Он умер задолго до моего рождения. Но у нас дома хранятся его награды, военный билет и фотографии.
Про него мне рассказывали мой прадед, Мурашов Анатолий Алексеевич, и бабушка, Шлыкова Наталья Анатольевна. Вместе с ней мы познакомились с архивными материалами и литературой, которые помогли мне выполнить работу. О героическом участии 41 - моторизованного батальона, в боях на Невском плацдарме можно прочитать в книге Ф.Г.Буряка «Через огонь и воду» в главе «Гвардии понтонёры» и на сайте «Военная литература (мемуары)- сборник «Инженерные войска города - фронту», прочитал книгу «Здесь вся земля музей», о Кировском районе. Отобрал материалы из семейного архива. Сфотографировал архивные документы. Нашел на сайте Министерства обороны информацию о своем прапрадеде.
Цель моей работы:
Изучение боевых заслуг моего прадеда Мурашова Алексея Максимовича, гвардии ефрейтора 1-го Отдельного Гвардейского Краснознамённого моторизованного понтонно-мостового орденов Красного Знамени, Александра Невского Кингисепского батальона.
Задачи:
1. Узнать историю семьи.
2. Познакомиться с историей 1-го Отдельного Гвардейского Краснознамённого моторизованного понтонно-мостового орденов Красного Знамени, Александра Невского Кингисепского батальона.
3. Рассказать о прапрадедушке Мурашове Алексее Максимовиче.
4. Отобрать и систематизировать материал для работы.
Гипотеза
История страны складывается из истории отдельных людей, которые честно живут и работают на её благо.
Родной край, его люди, природа, пройдя через сознание, стано¬вятся частью человеческой судьбы. Многое связывает человека с местом, где он родился и вырос. Где бы мы ни жили, на ка¬ком бы языке ни говорили, Россия — наша общая, большая, единственная Отчизна. Однако у каждого из нас есть еще и свой, милый сердцу уголок земли, где он родился, сделал первые шаги, пошёл в первый класс, получил путевку в жизнь. Это место — город или село — не сравнить ни с чем другим. Это наш порог жизни, Ма¬лая Родина. У меня это город Отрадное, Кировского района Ленинградской области. История страны и история малой Родины всегда связаны с людьми жившими здесь когда – то и живущими сейчас.
Родом из этих земель и семья моей бабушки. Мои прапрадедушки и прапрабабушки жили здесь очень давно. Точно известно, что с начала 19 века. Я знаю, что в поселке Мга похоронены родители моего прапрадедушки, а в деревне Сологубовка венчались в церкви родители моей прапрабабушки, что похоронены они на кладбище в деревне Лезье.
Актуальность
Я - житель героической Кировской земли. На территории, которой с 1941 - 1944 года разыгрывались важнейшие операции по прорыву и освобождению Ленинграда от фашистской осады.
Я считаю, что моя работа актуальна, так как она посвящена истории родного края и участию моих предков в её защите. Любить свою Родину, значит знать её.
Свою работу я посвятил прапрадеду, Мурашову Алексею Максимовичу, гвардии ефрейтору 1-го Отдельного Гвардейского Краснознамённого моторизованного понтонно-мостового орденов Красного Знамени, Александра Невского Кингисеппского батальона, который был участником героической Ленинградской битвы с первого до последнего дня её проведения. Жизнь, его тесно связана с Кировским районом. Он умер задолго до моего рождения. Но у нас дома хранятся его награды, военный билет и фотографии.
Про него мне рассказывали мой прадед, Мурашов Анатолий Алексеевич, и бабушка, Шлыкова Наталья Анатольевна. Вместе с ней мы познакомились с архивными материалами и литературой, которые помогли мне выполнить работу. О героическом участии 41 - моторизованного батальона, в боях на Невском плацдарме можно прочитать в книге Ф.Г.Буряка «Через огонь и воду» в главе «Гвардии понтонёры» и на сайте «Военная литература (мемуары)- сборник «Инженерные войска города - фронту», прочитал книгу «Здесь вся земля музей», о Кировском районе. Отобрал материалы из семейного архива. Сфотографировал архивные документы. Нашел на сайте Министерства обороны информацию о своем прапрадеде.
Цель моей работы:
Изучение боевых заслуг моего прадеда Мурашова Алексея Максимовича, гвардии ефрейтора 1-го Отдельного Гвардейского Краснознамённого моторизованного понтонно-мостового орденов Красного Знамени, Александра Невского Кингисепского батальона.
Задачи:
1. Узнать историю семьи.
2. Познакомиться с историей 1-го Отдельного Гвардейского Краснознамённого моторизованного понтонно-мостового орденов Красного Знамени, Александра Невского Кингисепского батальона.
3. Рассказать о прапрадедушке Мурашове Алексее Максимовиче.
4. Отобрать и систематизировать материал для работы.
Гипотеза
История страны складывается из истории отдельных людей, которые честно живут и работают на её благо.
Содержимое разработки

Конкурсы для педагогов и воспитателей
Официальные Всероссийские и Международные дистанционные конкурсы. Мероприятия разработаны с учетом рекомендаций Минобрнауки РФ для учащихся и педагогов.
Принять участие
Конкурсы для школьников и дошкольников
Всероссийские конкурсы для дошкольников и школьников (1–11 классы) проводятся по разным направлениям и номинациям. Участвуйте, раскрывайте таланты и достигайте успехов!
Принять участие
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.