Сказ о том, как Муравьишка домой спешил

Участники: дети подготовительной группы (6 лет)
Цель проекта: создание сюжетной композиции (подземного жилища муравьев) по собственному замыслу, уточнение и обобщение знаний детей о насекомых и их особенностях с использованием литературных и фольклорных произведений (басня, сказка, пословицы и поговорки).

В ходе реализации проекта дети и воспитатель обращаются к различным видам искусства: литература, живопись, лепка, фольклор. Во время итогового занятия у детей продолжает формироваться чувство любви и уважения к семье, Родине, родной природе. Формируется эмоциональная отзывчивость, стремление помочь ближнему.
Для того, чтобы итоговое занятие заинтересовало детей, не казалось им скучным, используется смешанная техника исполнения: бумагопластика, аппликация, объемная лепка, рисование масляной пастелью и фломастерами. При выборе этой техники в своей работе я прежде всего учитывала особенности детей, а также хотелось выбрать самый необычный способ отображения предметов и окружающей среды, оригинальный и неповторяющийся, но в то же время отличающиеся своей простотой и доступностью.

В ходе реализации проекта, подведения к итоговому занятию велась следующая работа с детьми:
- чтение сказки В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»,
- составление мнемотехнической карты и пересказ произведения с опорой на техкарту (прилагается).
- Просмотр мультипликационного фильма «Путешествие муравья» киностудии «Союзмультфильм», 1983 г.
- прослушивание басни И. Крылова «Стрекоза и муравей»
- Прослушивание песни Г. Гладкова «Не обижайте муравья»
- Заучивание пословиц и поговорок и трудолюбии муравьев.
-Беседа о жизни и повадках насекомых.