«Техника «String-art» в руках дефектолога» (практико-ориентированная работа)

Проблема помощи детям с трудностями в обучении является одной из наиболее важных и актуальных в образовании. В настоящее время в дефектологии существует достаточно большой арсенал коррекционно-развивающих методов и приемов, а вот техник, которые развивают ориентацию в пространстве и мелкую моторику пальцев рук не хватает.
Применение на коррекционных занятиях техники «String-art»(направление творчества) позволяет активизировать межполушарное взаимодействие и синхронизировать работу полушарий мозга. Данная техника считается продуктивной в развитии мелкой моторики рук, пространственных представлений, глазомера. А также она влияет на развитие речи детей, мышления и внимания.
Современным школьникам сложно ориентироваться в мире профессий в условиях динамичности рынка труда. Сейчас, когда человек выбирает профессию, он должен знать, будет ли она востребована через пять, десять лет.
Свою будущую профессию я хочу связать с работой с детьми. Выбрала профессию учителя-дефектолога. Многие учащиеся начальной школы, а именно обучающиеся первых, вторых классов испытывают трудности в усвоении учебной программы. Дефектолог не учит детей математике или русскому языку. На своих занятиях он прежде всего корригирует причину возникшей в обучении трудности, вследствие чего и происходит коррекция нарушенных функций.
Например, недостаточная сформированность пространственных представлений может сказаться в совершенно разных учебных предметах. Если это русский язык, то ребенок может зеркалить буквы (заглавные буквы Е-З), путать при написании по оптическому признаку (прописные б-д) и т.д. В математике – путать правильное местоположение цифр, особенно при решении примера в столбик; переставлять местоположение цифры при написании (вместо 21 он напишет 12). Им не дается решение задач.
В коррекционной работе дефектолог использует разные методы и приемы: шнуровки, мозаики, пальчиковую гимнастику, различные дидактические игры и тренажеры.
Мой проект актуален тем, что в коррекционной работе дефектолога я предлагаю использовать погружение в искусство, изготавливать картины в технике «String-art». Такие систематические занятия разовьют внимание, ориентацию в пространстве, память детей. Также разовьют мелкую моторику пальцев рук и координацию движений. Достижение цели проекта, несомненно, будет способствовать преодолению проблем у детей в учебной деятельности.