Старченко Анна Александровна
Праздник отметки
Цель: ознакомление родителей и учащихся с нормами оценок по предметам, воспитание у учащихся интереса к знаниям.
Участники:
классный руководитель
учащиеся 2 класса
родители
Форма проведения: праздник в классе.
Ученица:
Добрый день!
Здесь девочки и мальчики кругом
Дружно и тихонечко уселись все рядком.
Будет очень вам приятно
Побывать в гостях у нас.
Очень рады видеть вас!
Ученик:
В Бабкинском царстве,
Пальниковском государстве
Жил - поживал 2 класс.
Царь - учитель строгий был.
Всё учил ребят, учил.
А сегодня захотел
Подвести итоги дел.
Учитель:
Хорошо ли в царстве жить?
Как решают, как считают,
Все ли правила в нём знают
И как в жизни применяют?
Ученица: А сейчас в самый раз
Нам представить этот класс.
– Какие же это дети?
Ученик: Спросим родителей:
Родители:
Какие они?
Шаловливы ужасно.
Ругаем мы их порой не напрасно.
Ученик: Спросим у (И.О.учителя):
Учитель.
Очень шумны.
И талантливы впрочем.
И даже со старшими
Поспорить не против.
Учитель. Так говорят о них. А так говорят они сами о себе. 2 класс – это:
Ученики (по очереди):
• Любим поговорить друг с другом.
• Возьмёмся за дело – делу несдобровать.
• Ссоримся и тут же миримся.
• Обожаем писать, как (И.О. учителя).
• Самый шумный класс на перемене.
• На уроке шумят, что листья шуршат.
• Средний возраст – 8 лет, а общий – 108лет.
• Знак Зодиака – Дева: коллектив был создан 1 сентября 2017 года.
Любимый урок – физкультура.
• Любимый день недели – воскресенье!
• Любимое время года – лето!
• Любимая школа – пальниковская!
Учитель:
Да здравствует наш озорной и шумный,
Весёлый и умный 2 класс.
И всем, кто пришёл нас поздравить,
Большое спасибо от нас!
Второклассник, второклассник!
У тебя сегодня праздник.
В дневнике твоём отметки
Скоро песни поют.
Учитель: А сейчас пришла пора познакомиться с отметками.
Разговор отметок
ЕДИНИЦА
В школе есть такая птица,
Если сядет на страницу.
То с поникшей головой
Возвращаюсь я домой.
Вид ее – как запятая,
Хвост – крючком, и не секрет.
Любит всех она лентяев.
А лентяи ее – нет!
Свет, мой, Зеркальце! Скажи!
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее?
Всех румяней и белее?
Зеркало: Ты прекрасна. Спору нет.
Но пятерка всех милее
Всех румяней и белее.
ЕДИНИЦА Ах, ты, мерзкое стекло!
Это врешь ты мне назло.
Как тягаться ей со мною?
Я в ней дурь то успокою.
ДВОЙКА
Смотрите, я красивая какая.
А шея у меня, как запятая,
И голова моя красива тоже,
Я так на лебедя похожа.
Любой ребёнок двойке рад,
Все двойку получать хотят.
Ведь я не заставляю их учиться,
Всем разрешаю я лениться.
Свет мой зеркальце скажи
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее?
Всех румяней и белее?
Зеркало: Ты прекрасна – спору нет,
Но пятёрка всех милее
Всех румяней и белее.
ДВОЙКА: Но скажи как можно ей
Быть во всём меня милей?
Признавайся: всех я краше?
Обойди всё царство наше,
Хоть весь мир – мне равной нет!
ТРОЙКА:
Уж поверьте мне, ребята,
Двойка тройке очень рада!
Свет мой, Зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?
Зеркало: Ты прекрасна – спору нет,
Но пятёрка всех милее
Всех румяней и белее?
ЧЕТВЁРКА:
Не говори нам ерунду,
Здесь все приучены к труду.
И мы с пятёркой твёрдо знаем,
Что в нашем классе нет лентяев.
Свет мой, Зеркальце! Скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?
Зеркало: Ты прекрасна – спору нет,
Но пятёрка всех милее
Всех румяней и белее!
ПЯТЁРКА
Я рад подружиться с вами,
Надеюсь, станем мы друзьями.
Мы ими станем сразу и надолго,
Украсят ваши дневники пятёрки.
Труднее получить пятёрку,
Чем двойку или даже тройку.
Меня получите за знанья,
За труд, за долгие старанья.
Ученик. Тройка – это «как-нибудь» и «кое-как».
Тройка в классе – надоевший середняк.
Тройка ждет всегда подсказки у доски,
И вздыхает от стыда и от тоски.
Ученица С тройкой справиться, скажу вам, нелегко!
Не уедете на тройке далеко!
Уж поверьте мне, ребята,
С тройкой что-то делать надо.
Чтоб она четверкой стала,
Слушать двойку перестала!
Учитель:
Я надеюсь, вы не будете долго выбирать.
Нам нужна только отметка… (Пять!)
ОТЛИЧНИЦА
У каждого в жизни есть свой интерес:
У Саши "конёк" - рисованье,
У Лиды - природа (особенно лес!),
И к технике тяга - у Вани.
Серёжа коллекцией бабочек горд:
Такие коллекции редки!
Илье интересны и книги и спорт.
А Юлечке? Только отметки!
Всегда отличаться - у Юли такой
Незыблемый в жизни порядок.
Получит "пять с минусом" - слёзы рекой!
"Четвёрку" получит - припадок!
Прекрасное дело - учиться на "пять",
Ответ безупречный нам дорог,
Но есть и такое, о чём забывать
Немыслимо ради пятёрок.
Соседка по парте в задачах слаба.
Поможет ли Юля соседке?..
Нет, ей безразлична чужая судьба,
За помощь не ставят отметки!
Вчера отказалась она наотрез
Оформить стенную газету.
Для класса стараться? Какой интерес -
Отметок не ставят за это!
Командует Юля, вернувшись домой:
- Погладьте мне школьное платье! -
Отличнице некогда гладить самой,
Условия надо создать ей!
На кухне хлопочет усталая мать,
А Юля сидит на кушетке.
Зачем утомляться? Зачем помогать?
За это не ставят отметки!
Учитель:
А правда, ведь жалко, что в табеле нет
Такого предмета, как дружба?
И помощь родителям - важный предмет,
И скромность оценивать нужно.
Прекрасный ведь был бы у табеля вид,
Хотя и не очень привычный:
За верную дружбу - "пятёрка" стоит,
За доброе сердце - "отлично"!
За скромность, за добрый общественный труд
Сплошные "пятёрки" красуются тут.
А как бы отличница Юля жила?
Неважные были б у Юли дела:
Стояли б у нашей примерной девицы
По этим предметам - одни единицы!
Конкурсы, игры
Учитель: А сейчас нам пора на урок. Но прежде, чем отправиться на урок, нужно собрать портфель. Каждый ли из вас знает, что нужно взять в школу, а какие вещи лучше оставить дома? Сейчас проверим!
Игра "Собери портфель"
Если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши и говорите: да.
Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами и говорите: нет.
На дно кладем кулек конфет? (НЕТ)
Учебники и книжки? (ДА)
А милицейский пистолет? (НЕТ)
Туда положим винегрет? (НЕТ)
А паровозик заводной, (НЕТ)
Пластилин цветной, (ДА)
Кисточки и краски, (ДА)
Новогодние маски, (НЕТ)
Ластик и закладки, (ДА)
Степлер и тетрадки, (ДА)
Положим спелый апельсин? (ДА)
А продуктовый магазин? (НЕТ)
Расписание, дневник – (ДА)
Собран в школу ученик!
Учитель: Итак, начнём уроки.
Литературное чтение
Учитель: И так первый урок - это чтение. Вам даны тексты вы должны их прочитать.
Орфографический словарь
На прошлогодние ошибки
Сматреть мне трудно бес улыпки.
Пишу я лучче многих в классе,
Мне падарил падарок Вася:
Мы изучили весь енварь
Арфаграфичиский славарь.
Орфографический словарь!
Мы изучали весь январь!
Мне подарил подарок Вася!
Пишу я лучше многих в классе!
Смотреть мне трудно без улыбки
На прошлогодние ошибки!
(Михаил Яснов)
«Пятёрка»
Папе я сказал и маме:
— Можете
Проверить сами.
Положите вверх ногами
Школьную мою тетрадь,
Зеркало поставьте рядом.
Видите?
Заданье на дом,
А под ним стоит отметка.
Убедитесь,
Это пять.
(Роман Сеф)
В библиотеке
Гришка книжку выбирает килограмм на пять.
Неужели эту книжку станет он читать?
Ну и Мишка выбирает килограмм на шесть.
Неужели эту книжку сможет он прочесть?
Что вы! Что вы! Просто Гришка
Стукнет этой книжкой Мишку.
А потом наоборот:
Мишка Гришку стукнет. Вот!
(Марина Тахистова)
Учебники
Похожи учебники на кирпичи
Размерами, формой и весом.
Тому, кто решил аттестат получить,
Желательно быть Геркулесом.
Я множество раз подтянуться могу,
Зарядкой с утра занимался.
Но школьная сумка сгибает в дугу,
Как будто в поход я собрался.
Я сумку не брошу,
имейте в виду!
Об этом не может быть речи.
Я стану ученым и способ найду,
Как сделать учебники легче.
(А. Стариков)
Домашнее задание
— Неужто сама всё решила ты, Нина?
— Сама… Только, правда, наполовину.
— А кто — на другую?
— Мама решала.
Правда, ей бабушка чуть помогала.
Только у них не сходился ответ, —
Наверное, что-то напутал сосед.
И братец вмешался — нашёлся мудрец…
Спасибо, с работы вернулся отец!
(Игорь Шевчук)
Мы дежурим
Мы сегодня целый час
Убирали дружно класс.
Сто бумажек от ирисок,
Сто огрызков и записок
Обнаружилось у нас.
Было только три урока,
А не пять
и не шесть.
Как же мы успели столько
Написать,
прочесть
и съесть?!
Перед школой
Неделя перед школой
Была такой тяжёлой!
На класс одних тетрадок нам
Пришлось купить пять килограмм!
И авторучек — целый воз,
Карандашей — большой поднос,
И книг, наверно, целый пуд!
Уже и ноги не идут…
(Марина Тахистова)
Треугольник
Скучал на задней парте школьник,
В учебник глядя, засыпал,
Зевая, строил треугольник,
И вдруг исчез, и вдруг пропал!..
А со звонком нашёлся школьник,
Живой, здоровый, как всегда!
Бермудским вышел треугольник,
И он во сне попал туда.
(Галина Дядина)
Спешил Никита на урок,
Шёл не сбавляя шага,
Вдруг на него рычит щенок,
Кудлатая дворняга.
Никита — взрослый! Он не трус!
Но шла Танюша рядом,
Она сказала: — Ой, боюсь!-
И сразу слезы градом.
Но тут ее Никита спас,
Он проявил отвагу,
Сказал: — Иди спокойно в класс!-
И отогнал дворнягу.
Его Танюша по пути
Благодарит за смелость.
Еще разок ее спасти
Никите захотелось.
— Ты потеряешься в лесу,
А я приду — тебя спасу!-
Он предложил Танюшке.
— Ну нет!- ответила она. —
Я не пойду гулять одна,
Со мной пойдут подружки.
— Ты можешь в речке утонуть!
Вот утони когда-нибудь!-
Ей предложил Никита. —
Не дам тебе пойти ко дну!
— Я и сама не утону!-
Она в ответ сердито.
Она его не поняла…
Но ведь не в этом дело!
Он всю дорогу до угла
Спасал Танюшу смело.
В мечтах ее от волка спас…
Но тут пришли ребята в класс.
Агния Барто
Кто не спит
Спят прилежные пятёрки,
безмятежные четвёрки…
Спит журнал,
зевает тройка,
спать и двойке хочется!
Где-то двоечник один
не уснёт… ворочается…
(Эмма Мошковская)
Достучаться до каждого сердца
Достучаться до каждого сердца
Тех, кого ты решился учить,
И откроется тайная дверца
К душам тех,
кого смог полюбить!
И какой-то
проспавший мальчишка
Опоздает на первый урок,
И проказница в прошлом
девчонка
Пригласит на последний звонок!
И пройдут еще многие годы,
Может сложится чья-то судьба,
И исчезнут и боль, и невзгоды,
Прекратится повсюду стрельба!
А пока будут будни учебы
И ответы звучат у доски,
Без насилия мир и без злобы,
И подаренных роз лепестки!
(Марк Львовский)
Математика
Ученик:
Люблю я математику,
Науку очень точную,
Решать задачи, умножать,
Периметр вычислять!
Учитель: Проверочная работа. Предлагаю каждому испытать себя. За 2 минуты вам нужно решить как можно больше примеров и не допустить ошибок. Записать нужно только ответы.
4+10 8-4
7+4 37-30
11-3 7+6
12-4 40+8
9+5 14-7
15-6 52-2
Пока жюри проверяет ваши работы, мы с вами поиграем в математические игры
1) Задачи – шутки.
1.Горело 7 свечей. 2 свечи погасли. Сколько свечей осталось? (2, остальные сгорели.)
2. У бабушки Даши внучка Маша, котенок Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков? (1)
2) Задачи в стихах.
В кузове моем лежат
Два опенка, пять маслят
Пара рыжиков румяных
Сколько всех грибов, ребята?(2+5+2=9)
Дружно муравьи живут
И без дела не снуют
Два несут травинку
Три несут пылинку
Пять несут иголки,
Сколько муравьев под елкой?(2+3+5=10)
Ветер дунул - лист сорвал
И еще один упал
А потом упало пять
Кто их может сосчитать. (1+1+5=7)
В зоопарке я бывал
Обезьянок там считал
Две играли на песке
Три уселись на доске,
А четыре спинки грели
Сколько всего обезьянок
Я в зоопарке насчитал?(2+3+4=9)
Русский язык
Ребёнок:
А мне без промедления
Задайте сочинение.
Я русский обожаю
И орфограммы уважаю!
Учитель: Ребята послушайте слова: парк, Мурка, уши, чайник, Москва, щука, лыжи, мальчик, девочка, Мария.
Ребята нам надо написать эти слова под диктовку.
- Скажите, а какие орфограммы вы услышали, когда я читала. Приготовились. (учитель читает слова)
- Найди и подчеркните слова, которые нельзя разделить для переноса.(парк, уши)
- Над каждым словом цифрой карандашиком обозначьте количество слогов в каждом слове. А как узнать, сколько в слове слогов?
Учитель:
- Пока жюри проверяют диктант, мы с вами будем отгадывать загадки. Сколько лет живут люди на земле, столько же лет живут загадки. В них заключена мудрость народа. На земле всегда любили отгадывать загадки. Если человек отгадывал загадку, то его считали умным, сообразительным.
Если сломан карандаш
Я помощник верный ваш.
Я, как врач, его лечу
Быстро быстро заточу. (Точилка)
То я в клетку, то в линейку,
Написать по ним сумей-ка!
Можно и нарисовать.
Что такое я? (Тетрадь)
Если ты его отточишь,
Нарисуешь всё, что хочешь,
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (Карандаш)
Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать ровную черту
Всем я помогаю. (Линейка)
Если ей работу дашь –
Зря трудился карандаш. (Резинка)
Говорит она беззвучно,
Но понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней -
Будешь в четверо умней. (Книга)
Переменка
Игра «Поймай оценку»
Учитель называют вразброс числа от 1 до 5 дети «ловят» оценку, хлопая в ладоши. Учитель путает детей, ускоряет темп.
2,5,3,4,1,5,4,5,3,2,4,1,3,2,4,1,3,5,2,4,5,1,3,5
Окружающий мир
Ученик:
Вы забыли про окружающий мир?
Этот предмет меня удивил:
Природа живая и неживая!
С большим удовольствием
Выполняю задания!
Игра "Доскажи словечко"
• Сено хоботом берёт толстокожий … (слон)
• Кто любит по веткам носиться? Конечно, рыжая … (белка)
• В чаще голову задрав, воет с голоду … (волк)
• Кто в малине знает толк? Косолапый, бурый … (медведь)
• На заборе поутру любит кукарекать … (петух)
Ученик:
А я считаю, для образования
Нужны по всем предметам знания.
Все предметы важны!
Все предметы нам нужны!
Ученица:
Что такое физкультура?
Тренировки и игра –
Плюс – хорошая фигура.
Вот что значит – физкультура
Ученица:
Ну а музыка для нас
Не предмет, а просто класс.
Открывай пошире рот,
А сосед за вас поёт.
Ученик:
Вот идут труды у нас -
Лепим мы ежонка.
Получился дикобраз
Или это ёлка?
Ученица:
То я в клетку,
То в линейку.
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (Тетрадь).
Учитель: тетрадь – это лицо ученика, по ней сразу можно определить, каков ученик, ученица - старательный, прилежный или нет.
Ученица:
Когда начнёте новую тетрадь,
Как снег, белеет первая страница.
Тетрадь с волнением торопится узнать
Какая ей досталась ученица.
Ученик:
Ты для неё - беда или подарок.
Захочется ей плакать или петь?
Из-за твоих ошибок и помарок
Не часто ли придётся ей краснеть?
Ученица:
Полистаем наш дневник,
Он ко многому привык.
Какие же секреты
Откроет он при этом?
ДНЕВНИК
Не люблю я цифру 2,
Цифру 3 терплю едва.
Ай да умница – 4!
Ну уж всех прекрасней в мире,
Всех прекрасней цифра 5!
Ученик:
Особой тайны в этом нет,
Здесь есть единственный секрет.
К себе нам относиться нужно строго,
Не отвлекаться на уроках,
Стараться их не пропускать,
Всегда заданья выполнять.
Ученик:
И даже неохота пусть -
Все правила мы учим наизусть.
Кто требования эти выполняет,
Всегда одни пятёрки получает.
Ученица:
Во второй мы класс пришли,
Книги умные прочли,
Многое узнали
И уже устали.
Ученица:
Ты дневник не забывай.
А в портфель свой убирай.
Вторая четверть теперь нас ждет.
Встречай каникулы, вперед!
Итог праздника
Учитель: С оценками мы познакомились, с предметами тоже, и сейчас настаёт самый торжественный момент. Жюри огласит педсовета решение.
Учитель:
Ясно, что каждый ребёнок.
Своих папу с мамой любит с пелёнок.
У наших родителей куча затей,
И лучше для них нет на свете детей.
На праздник к нам в школу сегодня пришли,
Веселье, и радость с собой принесли.
Услышать сегодня вы их, не хотите ли?
Конечно же, слово вашим родителям!
Учитель:
-Что это такое отметка?
Отметка - обозначение оценки знаний учащегося.
(Краткий толковый словарь русского языка под редакцией В. В. Розановой)
- За что выставляют отметки?
- Какие отметки бывают?
- Почему отметки разные?
- Как связаны отметки и знания?
- И я, и ваши родители - все мы очень хотим, чтобы ваши отметки всегда были хорошими. Желаю вам удачи и успеха!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
