Безопасность в Сети Интернет
Цель: обратить внимание учащихся на возможные угрозы в сети Интернет, повысить грамотность учащихся в вопросах безопасности в сети, формировать общепринятые нормы поведения в сети.
Задачи:
- Ознакомить учащихся с потенциальными угрозами, которые могут встретиться при работе в сети Интернет.
- Выработать правила безопасного поведения в сети.
- Выработать необходимость использования в сети общепринятых нравственных норм поведения.
Ожидаемые результаты:
- повышение уровня осведомленности учащихся о проблемах безопасности при использовании сети Интернет, потенциальных рисках при использовании Интернета, путях защиты от сетевых угроз.
- формирование культуры ответственного, этичного и безопасного использования Интернета.
Содержание:
- Введение
- Основная часть
- Рефлексия. Игровая ситуация «Я взрослый».
- Создание памятки по безопасному поведению в интернете.
Введение.
Классный руководитель: Мы живем в век информационных технологий, достаточно много времени проводим в сети в поисках информации, готовясь к занятиям, или просто отдыхая. Мы общаемся с друзьями, участвуем в дискуссиях, обсуждаем новости, оставляем комментарии, выкладываем фотографии. Очень важно научиться правильно вести себя в сети Интернет, знать правила безопасности и этичного поведения. Сегодня мы с вами об этом и поговорим.
Основная часть.
Приветствие. «Расшифруйте свое имя». Подберите на каждую букву своего имени слово, которое вас характеризует. На размышления дается лишь 2 минуты, достаточно расшифровать 2-3 буквы. Назовите имя и характеристики, которые вам удалось придумать. (Ответы учащихся: Светлана – активная, трудолюбивая…)
Создание никнейма.
Классный руководитель: Это упражнение позволило презентовать себя. Это не совсем просто. Виртуальное пространство социальных сетей дает возможность личности действовать анонимно или дискутировать под выдуманным именем. Дискуссия может быть частью игры и положительным элементом в общении, но она одновременно может быть опасным инструментом манипулирования сознанием и нести для человека угрозу. Поскольку сегодня наш классный час о виртуальном мире, давайте придумаем себе никнейм. (Дети записывают никнейм на своем бейджике). Ник пользователя - это виртуальное имя, которое он выбирает при регистрации на ресурсе. Ник может быть совершенно любым - от вашего имени-фамилии до названия любимого цветка. Ник, он же никнейм, произошел от английского слова nickname и переводится как "кличка" или "прозвище". Сегодня никнейм в Интернете является вашим лицом в сети, которое при желании может отражать вашу истинную сущность, стремления и характер. Никнейм в сети это не просто способ самоидентификации среди таких же, как и вы, сетевых жителей, это также начало названия вашего почтового ящика типа "nickname@адрес_сервиса.ru", имя для входа на форум, в чат, в онлайн игру, да и в любой другой сервис в котором будет необходимо представиться. Для чего пользователи придумывают ники? (Ответы детей)
Классный руководитель: А сейчас в роли юного аналитика, который представит нам некоторые интересные статистические данные, выступит ….(ученик)
20 шокирующих фактов о социальных сетях (1 ученик):
- Причиной каждого третьего в мире развода являются социальные сети.
- Приблизительно пятнадцатью процентами пользователей социальные сети применяются для организации слежки. Это большей частью практикуется спецслужбами.
- Среди пользователей соцсетей 37% публикуют в них малоинтересные сведения о собственной личной жизни.
- Исследованиями установлено, что нахождение в соцсетях ведет к увеличению риска самоубийства, так как человек до минимума сводит свое общение с окружающими и отрешается от действительности.
- В соответствии со статистикой количество преступлений на сексуальной почве, направленных на несовершеннолетних, выросло из-за соцсетей в 26 раз.
- Ежегодно около 100 человек лишаются жизни из-за сообщения, оставленного в соцсетях, и эта цифра возрастает.
- Социальные службы используют для вербовки своих агентов не только спецслужбы, но и различные группировки, в том числе террористической направленности.
- Социальные сети сужают кругозор человека: он становится зависим от пустых и ненужных сообщений.
- Чрезмерная увлеченность соцсетями, по данным исследований, ведет к снижению иммунитета, сердечно-сосудистым болезням и душевной дисгармонии. Активные, но не дающие развития мыслительные процессы наряду с малой подвижностью способствуют развитию заболеваний эндокринной системы.
- В соцсетях знакомится каждая пятая семья в мире.
- Средний пользователь посещает аккаунт дважды в день.
- У среднего пользователя друзьями числится 195 человек.
- К 2010 году доступ к соцсетям имело уже 96% населения всей планеты.
- Наиболее активна Интернет-аудитория в России: средний пользователь проводит в нем 6,6 часов в неделю, просматривая 1307 Интернет-страниц.
- 80% компаний мира подбирают сотрудников с помощью соцсетей.
- У Бритни Спирс и Эштона Катчера фолловеров столько же, сколько населения в Ирландии, Панаме или Норвегии.
- Популярные соцсервисы продолжают хранить удаленные пользователями изображения.
- По числу пользователей лидирует Facebook – 1 миллиард.
- В сети популярность социальных сетей по результатам проведенного опроса составила: Одноклассники - 73%, Вконтакте - 62%, Facebook - 18%, Twitter - 9%, Livejournal - 3%, LiveInternet - 2% и 1% не знает о сетях ничего.
- Еженедельно в социальных сетях дети проводят: от 7 до 14 часов – 23%, 14-21 час – 57% и больше 21 часа – 20%.
Классный руководитель: Виртуальная реальность, как и любое пространство, несомненно, обладает и достоинствами и недостатками. Существование кибер-опасностей так же неоспоримо, как польза и удовольствие от использования Интернет-ресурсов. За безопасностью пользователей следят государственные структуры, а также и сотрудники Интернет сервисов, администраторы сайтов, модераторы. Однако ежедневно появляются новые жертвы, пострадавшие чаще всего из-за отсутствия грамотности в вопросах безопасности.
Угрозы в Сети. (Сообщения подготовлены учащимися в качестве домашнего задания)
1) Спам и фишинг (2 ученик): Спам — это электронный эквивалент бумажной рекламы, которую бросают в ваш почтовый ящик. Однако спам не просто надоедает и раздражает. Он опасен, особенно если является частью фишинга. Во время чтения электронной почты или просмотра страниц в Интернете следует помнить про мошенников, которые стремятся похитить ваши личные данные или деньги, а, как правило, и то, и другое. Такие мошеннические действия или схемы называются «фишингом» (от английского слова «fish», что означает «рыба» или «рыбачить»), так как их цель – «выудить» у вас ваши персональные данные. Спам в огромных количествах рассылается по электронной почте спамерами и киберпреступниками.
Как защитить себя от спама и фишинга? Советы от команды экспертов «Лаборатории Касперского»:
- Заведите себе несколько адресов электронной почты. Лучше всего иметь по крайней мере два адреса электронной почты: личный адрес (для личной корреспонденции) и «публичный» электронный адрес (для регистрации на форумах, в чатах, подписки на рассылки).
- Никогда не отвечайте на спам.
- Подумайте, прежде чем пройти по ссылке «Отказаться от подписки».
- Своевременно обновляйте браузер.
2) Грубость в интернете. Как не испортить себе настроение при общении в сети и не опуститься до уровня «веб-агрессора» (3 ученик): Существует в Интернете особая категория пользователей, с которой лучше никогда не встречаться. Это так называемые сетевые хамы и форумные тролли, развлекающиеся провокациями своих собеседников в Интернете. Зачем они это делают? Чтобы получить удовольствие от негативной реакции других людей. Такие пользователи преднамеренно идут на конфликт и доводят собеседника до нервного срыва. Чаще всего этим занимаются люди с комплексами неполноценности, которых обижают в реальной жизни – и потому они пытаются отыграться в Интернете. Анонимность в Сети позволяет им представлять себя совершенно другими и – главное – быть уверенными в своей безнаказанности. Если вы замечаете, что вам грубят, провоцируют на ссору или намеренно злят, самым верным решением будет немедленно закончить разговор или игнорировать сообщения данного пользователя.
Классный руководитель: Спасибо, все верно. Психологи утверждают, что агрессия другого человека - это просьба о любви. Возможно, этому человеку не хватает друзей, теплых отношений, быть может он одинок, или у него неприятности. Будьте внимательны, не торопитесь отвечать на грубость.
Игровая ситуация «Невербальное общение» (Игровое упражнение в парах): Ребята представьте ситуацию. Вы в сети, на форуме обсуждаете определенную интересующую вас тему, вдруг на ваши добропорядочные комментарии обрушивается с грубостью оппонент. Ваши действия?... Дети общаются, используя только смайлики …
3) Кибер-буллинг (4 ученик): Кибер-буллинг (cyber-bullying), подростковый виртуальный террор, получил свое название от английского слова bull — бык, с родственными значениями: агрессивно нападать, бередить, задирать, придираться, провоцировать, донимать, терроризировать, травить. Итак, кибер-буллинг — это нападения с целью нанесения психологического вреда, которые осуществляются через электронную почту, сервисы мгновенных сообщений, в чатах, социальных сетях, на web-сайтах, а также посредством мобильной связи.
Исследователи выделили восемь основных типов буллинга:
- Перепалки, или флейминг — обмен короткими эмоциональными репликами между двумя и более людьми.
- Нападки, постоянные изнурительные атаки — повторяющиеся оскорбительные сообщения.
- Клевета — распространение оскорбительной и неправдивой информации.
- Самозванство, перевоплощение в определенное лицо — преследователь позиционирует себя как жертву, используя ее пароль доступа к аккаунту.
- Надувательство, выманивание конфиденциальной информации и ее распространение.
- Отчуждение (остракизм, изоляция).
- Киберпреследование — скрытое выслеживание жертвы с целью организации нападения.
- Хеппислепинг (HappySlapping — счастливое хлопанье) — видеоролики с записями реальных сцен насилия.
Несколько советов, для преодоления этой проблемы:
- Не спеши выбрасывать свой негатив в кибер-пространство.
- Создавай собственную онлайн-репутацию, не покупайся на иллюзию анонимности.
- Храни подтверждения фактов нападений.
- Игнорируй единичный негатив.
- Блокируй агрессоров.
- Не стоит реагировать на агрессивные сообщения.
4) Интернет-зависимость (5 ученик): Проблема интернет-зависимости выявилась с возрастанием популярности сети Интернет. Некоторые люди стали настолько увлекаться виртуальным пространством, что начали предпочитать Интернет реальности, проводя за компьютером до 18 часов в день. По данным различных исследований, интернет-зависимыми сегодня являются около 10 % пользователей во всём мире.
Основные 5 типов интернет-зависимости таковы:
- Навязчивый веб-серфинг — бесконечные путешествия по Всемирной паутине, поиск информации.
- Пристрастие к виртуальному общению и виртуальным знакомствам — большие объёмы переписки, постоянное участие в чатах, веб-форумах.
- Игровая зависимость — навязчивое увлечение компьютерными играми по сети.
- Навязчивая финансовая потребность — игра по сети в азартные игры, ненужные покупки в интернет-магазинах.
Самый простой и доступный способ решения зависимости — это приобретение другой зависимости. Любовь к здоровому образу жизни, общение с живой природой, творческие прикладные увлечения, занятия спортом, как правило, выводят человека из зависимости.
Классный руководитель:
Пять советов, которые помогут обеспечить безопасность в Интернете (от Центра безопасности компании Microsoft):
- Защитите свой компьютер: Постоянно обновляйте все программное обеспечение. Установите законное антивирусное программное обеспечение. Брандмауэр должен быть всегда включен. Установите на беспроводном маршрутизаторе защиту с помощью пароля. Всегда проверяйте флеш-накопители. Не переходите по ссылкам и не нажимайте кнопки во всплывающих сообщениях, которые кажутся подозрительными.
- Обеспечьте защиту секретной личной информации: Прежде чем вводить секретные сведения, обратите внимание на наличие таких признаков, как адрес веб-страницы, начинающийся с префикса https и значка в виде закрытого замка рядом с адресной строкой. Никогда не отвечайте на просьбы прислать деньги от «членов семьи», на сообщения о розыгрышах лотереи, в которых вы не участвовали, или другие мошеннические сообщения.
- Используйте надежные пароли и храните их в секрете: Придумайте пароли, представляющие собой длинные фразы или предложения и содержащие сочетание строчных, прописных букв, цифр и символов. Используйте на разных сайтах разные пароли.
- Позаботьтесь о своей безопасности и репутации в Интернете: Узнайте, какая информация о вас существует в Интернете, а также периодически производите оценку найденных сведений. Создавайте себе положительную репутацию.
- Более безопасное использование социальных сетей: Никогда не публикуйте информацию, которую вы не хотели бы видеть на доске объявлений. Периодически анализируйте, кто имеет доступ к вашим страницам. Настройте список пользователей, которые могут просматривать ваш профиль или фотографии. Подходите избирательно к предложениям дружбы.
Рефлексия. «Я – взрослый!»
Классный руководитель: Ребята, представьте себя на месте ваших родителей.
Ситуация 1. Ваш ребенок предпочитает компьютер прочим занятиям: домашним поручениям, учебе, общению со сверстниками; проводит большую часть времени в сети. Что с ним происходит? Ваши действия?...
Ситуация 2. Ваш ребенок проводит много времени в интернете, стал замкнутым, раздражительным, агрессивным. Ваши действия?...
Создание памятки по безопасному поведению в интернете. Дети выписывают на стикеры самые главные советы по безопасности в сети и прикрепляют на баннер – памятку по безопасному и этичному поведению в сети Интернет.
Классный руководитель: Ребята, большое спасибо вам за интересную и важную информацию. Я уверена, что вы стали более грамотными в вопросах безопасности, и ваше путешествие по сети будет приносить вам пользу и радость познания в процессе обучения и вашем дальнейшем интеллектуальном развитии. Удачи Вам!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Но сколько опасностей оно таит в себе и как обезопасить себя в сети интернета?!Считаю, что тема прекрасно раскрыта и преподнесена Татьяной Александровной. Настолько подробно учитель информирует учащихся об интернет-зависимости и каким образом защитить свой компьютер. А 20 шокирующих фактов! Очень полезный и необходимый материал для классных руководителей среднего и старшего звена. Я для себя почерпнула много нового и интересного. Спасибо огромное! Удачи !