Старченко Анна Александровна
Посвящение в художники и музыканты
Формирование эстетического вкуса у начинающих музыкантов, художников; создание благоприятных условий для знакомства и общения детей. Активизировать познавательную деятельность, формировать умение отвечать на вопросы; обогатить духовный мир детей посредством музыкальных пьес, изобразительного искусства.
Звучит музыка
Вед. 1: Здравствуйте, ребята! Добрый день уважаемые взрослые!
Вед. 2: Сегодня у нас праздник, мы посвящаем в музыканты и художники наших новых учеников. Как вы поняли, наша школа совсем не обычная, в ней учат не только музыке, но и рисовать, петь, играть на музыкальных инструментах. И поэтому она называется детская школа искусств!
Вед. 1: Вам ребята только предстоит переступить порог сказочного мира искусства. Мы преподаватели очень рады встрече с вами и надеемся, что вы выбрали себе занятие по душе.
(звучат фанфары)
Вед. 2: Вот фанфары прозвучали,
Праздника вестят начало.
Только прежде чем начать,
Надо хором прокричать:
Дети: «Мы не будем здесь лениться, будем петь, играть и картины рисовать!»
(Выходят первоклассники читать стихи)
Пришли мы в нашу школу,
Просторный, светлый дом,
Где много дней веселых
Мы вместе проведем.
Сентября я долго ждал
С мамой краски покупал.
Школа так мне полюбилась,
Что ночами часто снилась.
Будем помнить много лет
День осенний ясный.
Школы нашей лучше нет.
Здравствуй, школа, здравствуй!
Если все у вас в порядке,
Альбомы, нотные тетрадки
Дружба с книгой навсегда
Приглашаем вас сюда.
(Дети садятся на свои места)
Вед. 1: Ой, так люблю я рисовать, что занимаясь этим, могу ни есть, ни пить, ни спать. Что ж порисуем дети?
(Развешиваются листы бумаги, на них нарисованы заяц, мышонок, корова. Нужно дорисовать хвосты, уши, глаза… (Музыка фоном)
Вед. 2: Слышите дети к нам идут гости.
Они все разные такие.
Они не будут танцевать,
А станут все изображать
Встречайте их скорее,
Ведь это акварели!
(Входят краски)
Вед. 1: Краски приготовили для нас загадки, давайте их послушаем и отгадаем где какой цвет.
(Читают загадки, дети отгадывают)
Вестник Жизни пробужденья, долгожданный цвет Весны.
Все деревья я раскрашу, и лужайки и сады.
Я в полосках на арбузе, в огурце соленом.
Знаешь ты наверняка, что я цвет - ….(зеленый)
Небосвод закрасил цвет
И из васильков букет.
И из песенки вагоны
И у летчиков погоны,
Я воздушный и земной, цвет прекрасный - …(голубой)
У малины и клубники,
Помидора и брусники
Вкус, конечно, очень разный,
Ну а цвет похожий — ...(красный)
Этим цветом Осень листья покрывает.
На лугу ромашки весело кивают.
Дыни аппетитные и у пчелок соты.
Солнечный и яркий! Цвет зовется - …(желтый)
Этим цветом пахнет море,
Небо в ветреном просторе,
И прищур любимых глаз
Околдовывал не раз.
С ним созвучно слово «иней»,
Это цвет, конечно - …(синий)
Я из дружбы двух цветов – синего и красного.
Сочетанье не простое, бархатно-прекрасное.
Цвет сирени, цвет фиалки, добрый и приветливый.
Необычный, горделивый, чудный - …(фиолетовый)
Детям песню написали про чудесный этот цвет.
У него есть даже запах – апельсиновый привет!
Будто звонкий детский смех, дольками раскрашенный.
Угадали, что за цвет? Правильно - …(оранжевый)
Вед. 2: Молодцы, все загадки отгадали.
А краски сегодня ужасно устали
Много картин нарисовали.
Долго трудились над выставкой краски
Она получилась красивой как в сказке!
Вы полюбуйтесь - какие цвета,
Вся разноцветная, вот красота!
(Ведущий показывает на выставку работ учащихся первого класса художественного отделения ДШИ)
Вед. 1: Сейчас наши краски пойдут отдыхать после трудной работы над нашей выставкой. А вы ребята полюбуйтесь, какие красивые картины. Их нарисовали ученики, которые только в этом году пришли учиться в нашу школу искусств. Узнаете свои работы?
Вед. 2: Вот молодцы, проучились всего-то ничего, а уже так замечательно рисуют. Наверное, после окончания нашей школы станут настоящими художниками!
Вед. 1: А давайте теперь проверим, готовы ли ученики музыкального отделения стать настоящими музыкантами?
(Показываем плакат с нотным станом)
Вед. 2:Дом построил необычный
Ключ любимый наш скрипичный,
Он хозяин в доме том.
Пять линеек! Вот тот дом!
Вед. 1: А можете ли вы расположить ноты и скрипичный ключ по своим линейкам?
(Дети развешивают ноты)
Вед. 2:Молодцы! Ноты то вы знаете. А знаете ли вы музыкальные инструменты?
Хотим мы с вами поиграть, загадки загадать.
У какого инструмента есть струны и педаль?
Что же это, несомненно это славный наш …(рояль)
За окном шумит буран,
За стеной поет …(баян)
Деревянные пружинки пляшут по его макушке.
Бьют его, а он гремит, в ногу нам шагать велит. (барабан)
Вед. 1: Молодцы ребята, все загадки отгадали правильно. Видно, что получатся из вас настоящие музыканты!
Вед. 2: А сейчас ребята мы проверим, точно ли вы готовы учиться в нашей школе – Детской школе искусств. Мы уже говорили, что наша школа не обычная здесь учат не писать и считать, а петь, рисовать и играть на музыкальных инструментах!
Приглашаем по одному ученику от каждого отделения – одного музыканта и художника.
(Конкурс собери портфель в детскую школу искусств (на столе разложены предметы –ноты, балетки, дневники, краски кисти и другие нужные в школе принадлежности, а так же различные игрушки, учебники для общеобразовательной школ. Нужно собрать в портфель, только нужные в школе принадлежности)
(Музыкальное сопровождение)
Вед. 1: Ну все ребята хороши,
Поют и пляшут от души.
Все достойны учениками нашей школы быть,
И искусству преданно служить!!!
Вед. 2: Приглашаем учеников отделения музыкальных инструментов
(Фанфары)
(Вручение медалей «Юный музыкант»)
Вед. 2:Приглашаем учеников художественного отделения
(Фанфары)
(Вручение медалей «Юный художник»)
Вед. 1: А сейчас я вас прошу дать клятву ученика детской школы искусств
Правила клятвы очень просты.
Но выполнять вы их должны.
Поднимите правую руку и повторяйте за мной:
Клянусь не пропускать уроки!
Клянусь не перебивать учителей!
Клянусь приносить на урок все принадлежности!
Клянусь всегда носить дневник на урок, а тем показывать его родителям!
Клянусь учиться на 4 и 5!
Клянусь быть верным своему делу!
Вед. 2: Теперь ребята вы полноправные члены нашей семьи музыкальной и художественной ! Садитесь на свои места, а слово предоставляется директору Детской школы искусств ....
Вед. 1: Праздник радостный сегодня и для вас и для нас.
Посвятили в музыканты и художники мы вас.
И хотим вам дать наказ:
Закончить дружно школу, учиться всем на 5!!!
В 2: На этом наш праздник посвящения закончен!
(звучит музыка)
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
