Бяхова Татьяна Владимировна
Интеллектуальный турнир "Что мы знаем о портрете" в подготовительной к школе группе
Цель: интеллектуальное и эстетическое развитие детей через знакомство с жанрами живописи.
Задачи:
Образовательные:
- Закреплять знание жанров живописи: портрет, пейзаж, натюрморт, автопортрет.
- Закреплять знания о жанре портрета, его особенностях, видах: одиночный, групповой, автопортрет, женский, мужской, детский, парадный.
- Обогащение словаря эмоционально-эстетическими терминами.
Развивающие:
- Развивать ощущение взаимосвязи изобразительных, музыкальных и литературных образов (полихудожественный подход).
Воспитательные:
- Воспитывать художественное восприятие детьми произведений искусства.
- Воспитывать стремление победить, используя соревновательный характер игры.
Материал и оборудование: мольберт, репродукции картин разных жанров для игры, пазлы, презентация, дипломы, куклы, детская посуда.
Ход турнира:
Под веселую музыку в музыкальный зал входят дети и садятся за столы.
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычное занятие. Я проведу с вами интеллектуальный турнир. Вам надо разделиться на две команды. Каждой команде будут задаваться вопросы и задания. И от того, насколько слаженно и дружно вы будете выполнять задания, зависит, какая команда наберет большее число баллов – та и станет победителем в этом турнире. Согласны? Давайте поприветствуем друг друга. Одна команда у нас «Озорные карандаши», другая – «Веселые кисточки».
Звучит приветствие каждой команды (стихотворения Н. Алексеевой).
Первая команда «Озорной карандаш»:
Карандашик озорной
На листочке заводной,
А на деле это значит:
Живописные задачи
Нам с тобою по плечу
Нарисую, что хочу!
Вторая команда «Веселые кисточки»:
Кляксу кисточка для смеха
Нам поставит – вот потеха! ...
Радостно на свете жить,
Если с кисточкой дружить…
Воспитатель: Молодцы! Оценивать ваши задания будет наше уважаемое жюри (преподаватель представляет членов жюри и сотрудников детского сада). Каждый конкурс будет оцениваться баллами. Чья команда наберет больше баллов, та и победит.
Перед тем, как начать соревнование, давайте немного разомнемся и постараемся получить первые баллы. Вам надо отгадать загадки, а отгадки – это разные нужные предметы для рисования.
Разминка:
- Если ты его поточишь, нарисуешь все, что хочешь! Солнце, море, горы, пляж, что же это? (Карандаш)
- Жмутся в узеньком домишке разноцветные детишки. Только выпустишь на волю – разукрасят чисто поле, где была пустота, там глядишь – красота! (Цветные карандаши)
- Хоть я и не прачка, друзья, стираю все старательно я. (Резинка)
- Свою косичку без опаски она обмакивает в краски. (Кисточка)
- Разноцветные сестрицы заскучали без водицы. (Краски)
- Белый камушек растаял, на доске следы оставил. (Мел)
Воспитатель: Молодцы! Все загадки отгадали. И значит можно продолжать соревнование. Уважаемое жюри! Наши дети очень хорошо разбираются в жанрах живописи и могут быстро определить, что изображено на картине: пейзаж, портрет или натюрморт. Но в начале давайте вспомним, что представляют собой эти жанры живописи.
Конкурс №1.
1 команда:
Мы его поставили,
А потом рисуем.
Вазочки с цветами,
Скатерть голубую,
Книги, кисти, краски,
Даже бутерброд!
О работе скажем – это…. (натюрморт)
2 команда:
Ветки тонкие берез,
Через речку узкий мост.
В небе радугу-дугу
И ромашку на лугу.
Нарисует карандаш
Замечательный… (пейзаж)
1 команда:
Если видишь, что с картины
Смотрит кто-нибудь из нас, -
Или принц в плаще старинном,
Или в робе верхолаз,
Летчик или балерина,
Или Колька, твой сосед,
Обязательно картина
Называется портрет.
2 команда:
Есть в комнате портрет,
Во всем на вас похожий.
Засмейтесь - и в ответ
Он засмеется тоже.
Я увидел свой портрет,
Отошел - портрета нет... (зеркало)
Воспитатель: Какой портрет рисует художник, глядя в зеркало? Правильно, автопортрет! Художники рисуют себя, глядя в зеркало, называя свои картины автопортретами.
За ответы детей начисляются баллы.
Конкурс №2. «Чья команда быстрее и правильнее разложит репродукции картин по жанрам».
На столе карточки с названием жанра живописи, туда нужно положить репродукцию указанного жанра. За правильно выполненное задание начисляются баллы.
Конкурс №3. «Собери пазлы».
Каждой команде выдаётся набор пазл, из которых нужно собрать картину. Дополнительный балл даётся, если команды назовут название картины и её автора.
Физминутка
Дует ветер с высоты.
Гнутся травы и цветы.
Вправо-влево, вправо-влево
Клонятся цветы и травы.
(наклоны в сторону)
А теперь давайте вместе
Мы попрыгаем на месте
(прыжки)
Выше! Веселей! Вот так.
Переходим все на шаг.
(ходьба на месте)
Вот и кончилась игра
Заниматься нам пора.
(садятся на место)
Конкурс №4 «Живой портрет»
Командам даётся задание изобразить портрет (семейный и бытовой).
Конкурс №5
Предложить детям посмотреть на экран и полюбоваться произведением живописи, одновременно прослушивать музыкальное произведение и литературное. В конце попросить детей поделиться испытанными ощущениями. Баллы командам даются за названного автора картины и её название.
- Команда «Озорные карандаши»: В.Л. Боровиковский портрет М.И. Лопухиной. Музыка Мануэль Мария Понсе «Эстреллита». Ф.И. Тютчев «Как неразгаданная тайна».
- Команда «Весёлые кисточки»: В. Серов «Портрет Мики Морозова». Музыка В.А. Моцарт Рондо из маленькой ночной серенады. Д. Хармс «Уж я бегал, бегал и устал».
Конкурс №6 «Определить вид портрета».
На экране представлены различные портреты, и дети должны назвать их вид.
Подведение итогов. Подсчитываются набранные командами баллы.
Награждение победителей и участников. Далее предложить сделать на память групповой портрет.
И в десять лет, и в семь, и в пять
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует
Всё, что его интересует.
Всё вызывает интерес:
Далёкий космос, ближний лес,
Цветы, машины, сказки, пляски...
Всё нарисуем!
Были б краски,
Да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на Земле.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
