Открытый урок "В гостях у Корнея Чуковского", урок в 4 классе

Цели:

1. Знакомство с биографией К. И. Чуковского.

2. Знакомство с богатейшим наследием мастера слова, серьёзнейшего исследователя, литературоведа, острого критика, великолепного мемуариста.

3. Показать искреннюю любовь, радость в детских произведениях писателя.

4. Воспитывать интерес к художественной литературе, к творчеству детских писателей.

Оборудование:

• «Чудо-дерево», украшенное вещами из произведений К. И. Чуковского

• Выставка книг К. И. Чуковского.

• Выставка детских иллюстраций к сказкам К. И. Чуковского.

• Карточки с четверостишиями из сказок К. И. Чуковского.

• Портрет К. И. Чуковского.

Оформление: портрет писателя К. И. Чуковского (1882-1969)г.г.

"Талант у К. И. Чуковского неиссякаемый, умный, блистательный, веселый, праздничный".

И. Андроников.

Ход урока.

Вступительное слово учителя.

Высокий рост, длинные руки с большими кистями, крупные черты лица, большой любопытный нос, щеточка усов, непослушная прядь волос, свисающая на лоб, смеющиеся светлые глаза и удивительно легкая походка.

Такова внешность К. И. Чуковского.

В сорока минутах езды от столицы, в одном из красивых уголков Подмосковья – в п. Переделкино, среди берез и сосен, в небольшом загородном доме много лет жил этот удивительный человек. Рано-рано утром, как только вставало солнце, этот высокий седой человек уже работал в своем саду: зимой расчищал дорожки от выпавшего за ночь снега, весной и летом капался в огороде или цветнике перед домом. В шесть часов утра он уже сидел у себя в комнате на верху, у большого окна, за просторным столом и писал. Поработав несколько часов, К. И. Чуковский отправлялся гулять. Он ходил удивительно легко и быстро, этот восьмидесятилетний прямой и стройный человек. Иногда даже пускался наперегонки с малышами, которых встречал во время прогулки. Совсем рядом с его домом, на участке, отделенном от его дачи, стоит небольшой домик-детская библиотека, которую писатель выставил для окрестных ребят. Все книги, а их здесь несколько тысяч, собраны заботливо К. И. Чуковским, подарены библиотеке писателями, издательствами. В библиотеке очень уютно, светло, удобно:

Есть читальня, где можно посидеть за столами, почитать журналы, поиграть в шахматы; есть комната для малышей. Выдают книги ребятам дежурные-школьники и школьницы постарше. Перед своей библиотекой ребята посадили цветы и деревья.

Творчество К. И. Чуковского

На полках в библиотеке есть книги самого К. И. Чуковского.

Кто не знает его сказок? Даже взрослые люди, теперь уже сами отцы и матери, бабушки и дедушки помнят с детства звонкие строчки.

«Одеяло убежало,

Улетела простыня,

И подушка, как  лягушка

Ускакала от меня».

• отрывок из какой сказки я прочитала?

Какие сказки К. И. Чуковского вы знаете? (ответы детей).

• Сейчас учащиеся второго класса обыграют одну из этих сказок, вы должны будите назвать её. (инсценировние сказки «Телефон).

• Прослушивание музыки к сказке «Муха-Цокатуха».

Стихи К. И. Чуковского удивительно легко запоминаются детьми. Как говорят малыши, «сами лезут с языка». Это достигается яркими необычными словосочетаниями, разнообразием ритмов, любимыми детьми повторами, четкими точными рифмами. (Чтение стихов учащимися 1-4 класса «Федотка», «Ёлка», «Бутерброд», «Радость»).

Фольклорные формы.

К. И. Чуковский широко использует в своих детских книжках фольклорные формы – считалки, присказки, загадки, поговорки.

Особенно он любит шуточные нелепицы, для которых придумал свое меткое название «перевертыши». Такова его веселая «Путаница». (Читается отрывок). Учащиеся 4 класса загадают вам загадки  К. И. Чуковского.

Книга «От двух до пяти».

Дружба писателя с детьми продолжалась более полувека. Трудно себе представить К. И. Чуковского без детей, без постоянного общения с малышами. Он, как никто другой знал, как жизненно необходима ребенку радость, веселье, смех и умел с великой щедростью дарить эту радость детям. Им была написана удивительная книга «От двух до пяти», где собраны наблюдения за детьми в течение всей жизни писателя. (Инсценировние отрывков из книги)

Исследователь-литературовед.

Но не только веселого сказочника К. И. Чуковского, друга детей, знают читатели во всем мире. К. И. Чуковский широко известен как серьезнейший исследователь-литературовед, острый критик, великолепный мемуарист – живая история литературы 20 века. Неутомимый работник литературы, К. И. Чуковский создал много книг. Среди них особое место занимает его замечательная книга «Мастерство Некрасова». Он искал и нашел новые неизвестные стихи Некрасова (более 10 тысяч строк).

Чуковский – переводчик.

Еще много раз мы будем встречаться с произведениями  К. И. Чуковского. Мы познакомимся с его воспоминаниями о писателе Б. Житкове, с которым он учился в одном классе, познакомимся с К. И. Чуковским – переводчиком. Он перевел с английского «Приключения Барона Мюнхаузена», «Приключения Тома Сойера», «Приключения Робинзона Крузо» и др.

• Какие английские песенки в переводе К. И. Чуковского вы знаете? (ответы детей).

В старших классах вы прочитаете повесть К. И. Чуковского «Серебряный герб» и книгу о русском языке «Живой, как жизнь». Ираклий Андроников писал, что талант у К. И. Чуковского неиссякаемый, умный, блистательный, веселый, праздничный. С таким писателем не расставайтесь всю жизнь.

Литературная игра

Теперь посмотрим, знаете ли вы творчество К. И. Чуковского.

• 1 тур. «Чудо-дерево».

Посмотрите на наше Чудо-дерево, что только не растет на нем. Вот выросли книжки, только еще не дозрели, поэтому в названиях этих книг видны только первые буквы. Попробуйте отгадать все названия (дети отгадывают названия книг).

• 2 тур. Корзина с потерянными вещами.

Учитель достает вещи из корзины, дети называют произведения К. И. Чуковского и строки, относящиеся  к этим вещам: мочалка («Мойдодыр»), сито («Федорино горе»), перчатки («Телефон»), монеты («Муха Цокотуха»), мыло с полотенцем («Мойдодыр»).

• 3 тур. «Он рычит и кричит и усами шевелит».

Отгадайте, о ком К. И. Чуковский писал эти строки:

«Крылышками помахала,

Стало море потухать –

И потухло».

«А она за мной, за мной

По Садовой, по Сенной».

«Побежала по кустам

По березовым листам».

«Заплясала бы она

Вместе с нами

Застучала бы она каблучками».

«Скушал сорок человек,

И корову, и быка,

И кривого мясника».

• 4 тур. Путаница.

В названиях стихотворений К. И. Чуковского кто-то перепутал одну букву. Как правильно пишутся названия этих стихотворений?

• Гадость

• Муза-Цокотуха

• Кармалей  

• Пил на свете человек

• Мокдодыр    

• Федорино море

• Козауси и Мауси

• Худо-дерево

• Крашеное солнце

• Кутаница

5 тур. Герой-Крокодил.

• Героем многих сказок является крокодил. Вспомните, какие это сказки?

Долго, долго Крокодил

Море синее тушил:

Пирогами и блинами,

И сушеными грибами. («Путаница»).

Бедный Крокодил

Жаба проглотил. («Тараканище»).

Вдруг на встречу мой хороший,

Мой любимый Крокодил

Он с Татошей а Какошей

По аллее проходил. («Мойдодыр»).

И со слезами просил:

Мой милый, хороший,

Пришли мне калоши,

И мне, и жене, и Татоше.  («Телефон»).

Повернулся, улыбнулся

Засмеялся Крокодил

И злодея Бармалея

Словно муху проглотил.  («Бармалей»).

А в большой реке

Крокодил лежит

А в руках его

Не огонь горит. («Краденое солнце»)

Жил да был Крокодил

Он по улицам ходил,

А за ним-то народ

И поет, и орет.  («Крокодил»).

• 6 тур. Вспомни сказку, доскажи словечко.

 Только вдруг из-за кусточка

Из-за синего лесочка

Из далеких из полей (Прилетает воробей).

А в Африке, а в Африке

На черной Лимпопо

Сидит и плачет в Африке

(Печальный Гиппопо).

Я великий умывальник

Знаменитый Мойдодыр

Умывальников начальник  (И мочалок командир).

Вдруг из подворотни

Страшный великан

(Рыжий и усатый Таракан). 

Веселися народ,

Муха замуж идет

И лихого, удалого

(Молодого Комара_)....

Итог урока:

• Что нового вы узнали о К. И. Чуковском? Какое его произведение вам захотелось прочитать? (ответы детей).

Автор материала: Завязкина Галина Александровна

Почетная грамота за активную профессиональную разработку сценариев мероприятий

В разделе сценарии разместите не менее 15 авторских работ и скачайте документ бесплатно.

Узнать подробнее