Затейницы матрёшки

Татьяна Владимировна Клыкова

учитель начальных классов

Конспект занятия: Знакомство с русской матрёшкой

Образовательные задачи:

• Познакомить детей с русской народной игрушкой — Матрешкой.
• Формировать интерес и любовь к народному творчеству.
• Учить называть основные цвета: красный, желтый, зеленый, синий.

Развивающие задачи:

• Развивать творческие способности детей.
• Развивать умения украшать силуэт матрёшки.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать у детей интерес к культуре.
• Формировать интерес и любовь к народному творчеству.
• Воспитывать аккуратность.

Материал:

Матрёшки разных размеров, иллюстрации, запись русской народной мелодии, платочки.

Предварительная работа:

Рассматривание различных народных игрушек и игры с ними, прослушивание русских народных песен и мелодий, чтение потешек.

Виды детской деятельности:

Игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, двигательная, музыкально-художественная.

Планируемые результаты:

• Заинтересованность детей русской народной игрушкой «Матрёшкой».
• Проявление активности при выполнении танцевальных движений.
• Эмоциональная отзывчивость на красоту игрушки-матрёшки.
• Умение отвечать на вопросы при обсуждении игрушки.

Ход совместной деятельности:

Ребята, посмотрите, что я принесла на занятие. Хотите познакомиться с новой куклой? Она пришла к вам в гости. Посмотрите, какой красивый у неё сарафан! Разноцветный, цветочный!

Воспитатель показывает детям игрушку: даёт возможность внимательно рассмотреть её. Рассказывает, что это русская игрушка, что она деревянная. Привлекает внимание к лицу матрёшки:

— Посмотрите, какие у матрёшки глазки, щёчки, красные губки! А какой красивый платочек!
— Давайте погладим матрёшку: какая она? Гладкая, ровная, красивая, нарядная.
— Какой наряд у матрёшки? — Сарафан и фартук.
— А что у неё на голове? — Правильно, платочек, по-другому можно назвать «косынка».
— Иди, Кристина, подержи матрёшку. Чувствуешь, что-то игрушка тяжёлая. Интересно, почему? Может, потому что куколка деревянная?

— Нет, ребята, тяжёлая, потому что пришла не одна, а привела к вам своих подружек.

(Открываем, достаём вторую). Ставим вторую матрёшку рядом с первой и сравниваем их.
— Видите, матрёшки разные. А чем они отличаются? (Первая матрёшка большая, а вторая поменьше).
— Найдите, чем ещё отличаются куколки.
— Давайте откроем матрёшку поменьше и узнаем, а может, и во второй матрёшке кто-то есть?

Располагаем матрёшек в ряд и сравниваем: «Большая, поменьше, ещё меньше». (Повторяем эти действия до последней матрёшки, которая не раскрывается.)
— Ой, она такая маленькая!
— Спрячьте эту куколку в ладошке: «Посмотри, это самая маленькая матрёшка, такая маленькая, что может спрятаться в твоей ладошке!»

Куколки стоят в ряд по росту:
— Большая матрёшка, следующая поменьше, следующая ещё меньше, чем предыдущая, и так далее.

Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку,
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка.

— Ксюша, как ты думаешь, почему последняя матрёшка не раскрывается? (Потому что она самая маленькая, меньше всех).

— Пора нашей матрёшке собираться домой. Давайте поможем ей.

Предлагаем детям снова собрать всех матрёшек в одну. Обязательно обращаем внимание на размеры кукол, проговариваем их: «Возьмём сначала самую маленькую матрёшку, ту, которая не открывается, кладём её в матрёшку побольше. Давай найдём, какая матрёшка больше, чем эта? Нашёл? Тогда клади эту матрёшку в большую».

Когда перед малышом окажется одна матрёшка, спрашиваем у него:
— Красивая куколка? А как её зовут? Обведи пальчиком её платочек, а теперь сарафанчик.
— Сколько сейчас матрёшек? (1 — одна).
— А сколько было матрёшек? (Много).

Музыкальная игра «Мы матрёшки»

— Давайте наших девочек превратим в матрёшек и поиграем.
— Ребята, как же замечательно вы танцевали, а теперь давайте с матрёшкой и поиграем.

Для игры понадобится большая матрёшка.

• Взрослый медленно идёт с матрёшкой в руках, а дети идут следом. (Держите её лицом от себя, чтобы она смотрела на малыша, когда вы повернётесь к нему).
  — Ой, что за народ за матрёшкой идёт? (Дети медленно идут за взрослым).
• Взрослый и матрёшка поворачиваются:
  — А-а! Вот какой народ! Быстро-быстро убежали, только ножки замелькали. (Дети убегают).
• Взрослый отворачивается вместе с матрёшкой и снова медленно идёт:
  — Ой, что за народ в барабаны громко бьёт? (Дети изображают игру на барабане и громко произносят: «Бум! Бум!»).
• Матрёшка поворачивается:
  — А-а! Вот какой народ! Быстро-быстро убежали, только ножки замелькали. (Дети убегают).
• — Ой, что за народ тихо-тихо идёт? (Дети идут крадучись).
• Матрёшка поворачивается:
  — А-а! Вот какой народ! Быстро-быстро убежали, только ножки замелькали.

— Какие вы молодцы! И поиграли с матрёшкой, и поплясали.
— А теперь давайте попрощаемся с нашей красавицей.
— Яркая, красивая, нарядная, русская игрушка, приходи ещё к нам в гости.
— Ты нам очень понравилась. До скорой встречи!

Почетная грамота за активную профессиональную разработку сценариев мероприятий

В разделе сценарии разместите не менее 15 авторских работ и скачайте документ бесплатно.

Узнать подробнее