Медведева Ольга Евгеньевна
Открытый урок «Мир наших чувств»
Занятие: «Мир наших чувств». Этюдная работа.
Тип занятия: комбинированное.
Форма занятия: ознакомительная, игровая.
Цель: ввести детей в сложный мир человеческих чувств, помочь пережить определенные эмоциональные состояния, способствовать развитию художественного воображения у детей.
Задачи:
-
Развивающие: расширение знаний о чувствах, эмоциях, о взаимосвязи природы, человека и настроения;
-
Обучающие: научить детей использовать танцевальные «па» для создания художественного образа и передачи чувств, познакомить детей с основании актерского мастерства;
-
Воспитательные: формирование культуры общения, помочь детям понять что многообразие чувств- это одно из главных богатств человека, воспитание сопереживания, интереса друг к другу.
Ход занятия.
Подготовительный этап.
Цель: подготовка мышечного аппарата выполнению танцевальных движений, сознание мотивации предстоящей деятельности.
-
Размещение учеников в зале по линиям.
-
Поклон.
-
Por de brass (I,II,III)
-
Наклоны корпуса.
-
Комбинированный бег по кругу.
-
Упражнения по восстановлению дыхания.
-
Игра- разминка «Секрет»
Основная часть.
Формирование обязательных танцевальных навыков.
-
Экзерсис у станка (повтор учебных комбинаций).
-
plue
-
battement tundy
-
battemen tundu fete
-
grand battement
-
Экзерсис на середине зала:
-
plue по I,II позиции с различным положением рук и подъёмом на пальцы.
-
battement tundy с plue по II позиции с переходом с ноги на ногу.
-
sote по I,II,V позициям.
Создание ассоциативно- образных этюдов воспроизведения мира чувств, настроения, природы.
-
Игра- миниатюра: «Солнце и дождь».
-
Музыкально-ритмический танец «Гусеница»
-
Сюжетно- образная игра «Цапли, лягушки»
-
Свободная импровизация на музыкальные фрагменты «Гном» Мусоргский.
-
прослушивание музыкального фрагмента
-
рассказ о характере музыкального фрагмента
-
основные положения рук, характеризующие чувство страха
-
образ меленького злого гнома движения , характерные ему.
-
самостоятельное исполнение на 4 такта.
-
Этюдная работа. Музыкальный из к/ф «Усатый нынь». Передать чувство радости через известные движения, комбинируя их по своему усмотрению.
-
прослушивание музыкального фрагмента
-
обсуждение движений
-
самостоятельное движение под музыку
-
танцевальные комбинации (образное выражение радости).
Дети делятся на микро группы, каждая получает задание: выполнить этюд по теме:
-
выглянуло солнце;
-
проснулись птицы;
-
раскрылись цветы;
-
играют дети (выполняется совместно всеми группами);
Все упражнения комментируются педагогом, несут смысловую эмоциональную окраску. Педагог следит за выразительностью исполнения этюдов.
Заключительная часть.
Подведение итогов, релаксация
-
Упражнения на восстановление дыхания.
-
Портерная гимнастика.
-
Поклон
Автор материала: Родиошкина Анна Юрьевна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
