Разработка классного часа на тему "Семья в моей жизни"

Семья – это не просто родственники, живущие рядом. Это близкие люди, которые сплочены чувствами, интересами, идеалами, отношением к жизни. Что семья может дать ребенку? В чем ее психологическая сила? Дом и родители играют решающую роль в становлении психики ребенка, которая заряжается токами самых высоких человеческих побуждений: стремление давать радость себе и близким людям, делить их горести, помогать в тяготах. Поэтому сила любви к своему Дому особым светом освещает подлинно счастливое детство.

Цель классного часа: формирование представлений о жизненном идеале семьи, навыков семейной дипломатии, умений анализировать ситуации.

Задачи:

• Учить вырабатывать собственную тактику принятия решений и способность видеть за отдельным фактом явление жизни.
• Способствовать осмыслению жизни и своего отношения к ней через игровые формы работы.

Основные понятия:

• Конфликт – противоборство, столкновение, серьезное разногласие.
• Эмоции – волнения, реакция на внутренние и внешние раздражители, имеют ярко выраженную субъективную окраску и связаны с переживаниями.

Оборудование и подготовка:

• Реквизит: листы бумаги, ручки, рисунки-«кирпичики», детали атрибутов, наградные жетоны.
• Оформление доски: плакат с контурами Дома для «кирпичиков». Эпиграф: «Семья вся вместе – душа на месте».
• Предварительное задание: сочинение ребят «Сцены из семейной жизни», иллюстрируемое фотографиями.

Ход занятия:

Введение:

Послушайте стихи поэтессы Л. Сусловой:

А дом, заставленный добром, – еще не дом.
И даже люстра над столом, – еще не дом.
И на окне с живым цветком – еще не дом.
Когда вечерняя сгустится темнота,
Так эта истина понятна и проста –
Что от ладоней до окна наполнен дом
Твоим теплом.

ВЕДУЩИЙ: О каком же тепле идет речь? Что же это за Истина, которая должна быть простой и понятной? (Дети предлагают свои варианты ответов.) Конечно, в ваших юных сердцах зарождается с детства и крепнет с годами чувство, лежащее в глубине души каждого, – это любовь к Дому своему. Рождение этой любви – тайна великая, требующая размышлений.

ВЕДУЩИЙ: А как создать Тепло нашего Дома? Расскажите о теплых отношениях, сложившихся в ваших семьях.

Выбирается группа (3 человека) «социологов», которые будут обрабатывать полученную информацию.

Основная часть:

В современной песне поется:

Родительский дом – начало начал,
Ты в жизни моей надежный причал.
Родительский дом! Пускай много лет
Горит в твоих окнах добрый свет.

ВЕДУЩИЙ: Думаю, что вы согласитесь со справедливостью этих слов. Что может быть важнее уютного Дома, где тебя всегда поймут, посочувствуют, поддержат? Как же построить такой Дом? С чего начать? Предлагаю вам поиграть в «строителей».

1. Задание для первой бригады: на «кирпичиках», предложенных вам, записать как можно больше слов, которые «приходят в голову» в связи с данным словом «Дом». Дом – это… (крепость, очаг…).
2. Задание для второй бригады: предложить несколько этических понятий, которые составляют «фундамент» Дома (записать на «кирпичиках»). Взаимопонимание… (Что вы еще можете предложить для крепости семейных отношений?).
3. Задание для третьей бригады: создайте «Технику безопасности» в конфликтных ситуациях, которые неизбежны в семье. Ведь их тем больше, чем индивидуальнее люди. Итак, что можно…, что нельзя…

ВЕДУЩИЙ: А теперь, когда наш «строительный материал» готов, построим Дом. «Прораб» каждой бригады «защищает» свой проект. Допускаются дополнения. Группа «социологов» подводит итоги. (Интересные идеи и их авторы отмечаются поощрительными высказываниями. Активные участники награждаются отличительными жетонами.)

ВЕДУЩИЙ: Наш Дом построен, пора сказать: «Приходите к нам в гости!» Удача празднования зависит не только от подаваемых кушаний и напитков, но и от царящей при этом атмосферы. Приятная остроумная беседа, непринужденное веселье, радостное оживление – вот непременные спутники. Конечно, многое зависит от гостей, но главную роль все же играют хозяева Дома. («Строительные бригады» назначаются хозяевами). Вы должны нарисовать пригласительную открытку и придумать соответствующий текст.

ВЕДУЩИЙ: К сожалению, праздник быстро заканчивается, и жизнь в семье идет своей чередой. Что «греха таить», возникают в семье конфликтные ситуации, где резкость рождает ответную резкость. И как необходимо стремиться обуздывать гнев и раздражение в ссоре. Очень важно для каждого члена семьи – понять позицию другого, стать на его место, посмотреть на спор его глазами. Как же этому научиться? Сейчас мы с вами поиграем в игру «Компакт-опрос».

Ход игры: Распределяются роли (отца, мамы, бабушки, дедушки, сына и старшей дочери). Раздаются необходимые атрибуты: отцу – тапочки и нарисованный телевизор, маме – бигуди и зеркало, бабушке – кухонное полотенце и фартук, дедушке – очки и газету, сыну – нарисованный компьютер, старшей сестре – телефон.

Каждый из играющих должен «вжиться» в свою социальную роль, подобрать соответствующую линию поведения, темперамент, жесты, мимику, речь.

Проблемная ситуация 1. Обычный вечер в семье. Каждый член семьи занят своими делами: папа – лежа на диване у телевизора, мама – у зеркала после принятия ванны, дедушка – в кресле с газетой в руках, бабушка – на кухне за приготовлением вечернего чая, сын – за игрой на компьютере, сестра – у телефона.

Попытайтесь составить диалоги и разыграть ситуацию в различных стилях:

• агрессивном,
• неуверенном,
• уверенно-достойном.

ВЕДУЩИЙ: Днем принесли квитанцию на оплату за квартиру. Кто пойдет завтра в сберкассу? Что вы можете сказать, оценивая поведение каждого члена семьи, о создавшемся конфликте? Давайте вместе найдем приемы правильного «Кодекса поведения», чтобы снять напряжение и восстановить добрые отношения.

Чувства любви друг к другу, к сожалению, живут столько, сколько мы помогаем им жить – помогаем не искусственно, а всем образом жизни, складом отношений, поведения. (Обсуждение.)

ВЕДУЩИЙ: Советую вам развивать в себе лучшие качества для умения строить отношения, специально учиться, опираясь на научные знания о человеке, об отношениях между людьми. Душевный комфорт основывается на доверии, простоте, открытости. Предлагаю несколько упражнений психологического самоанализа и наблюдения.

1. Поразмышляй, способен ли ты отвечать на такие вопросы: «Что я сейчас чувствую?» и «Чего мне хочется?» (Развивается способность самоанализа.)
2. Подумайте, почему противоречат иногда между собой Поступок и Желание? (Развивается способность понимать причины действий других.)
3. У тебя есть человек, который тебе не нравится? Подумай, в чем причина этого неприятия? (Анализ по аналогии.)
4. Вырабатывайте у себя привычку наблюдать эмоциональное состояние окружающих вас людей.

Заключение: Подведение итогов занятия.

Почетная грамота за активную профессиональную разработку сценариев мероприятий

В разделе сценарии разместите не менее 15 авторских работ и скачайте документ бесплатно.

Узнать подробнее