Способ выделения окончания в словах называющих действия в настоящем времени

Конспект урока по теме Способ выделения окончания в словах называющих действия в настоящем времени по программе развивающее обучение (система Эльконина-Давыдова)

Цели:

1. Познакомить с окончаниями у слов называющих действия в настоящем времени.

2. Уточнить способ выделения в словах окончания у слов называющих признаки и предметы.

3. Развивать речь, внимание, воспитывать взаимопомощь, умение работать в парах.

Оборудование: Репкин В.В., Восторгова Е.В., Некрасова Т.В., Русский язык 2 класс. Демонстрационный материал:

• сигнальные карточки;

• таблица «Время глагола»;

• алгоритм выделения в словах окончания;

• орфографический словарь;

• окончания на карточке.

Ход урока:

Эмоциональный настрой.

• Давайте улыбнемся друг другу. Я рада видеть ваши улыбки, и думаю, что сегодняшний урок принесет вам радость открытий, общения друг с другом. Желаю всем нам успехов и творческих задач.

Ситуация успеха. Актуализация знаний.

На доске: ов_щи

Учитель: Какую работу можно проделать со словом? Где узнать, как пишется слово?

Дети: В орфографическом словаре.

Учитель: Объясните орфограмму. Объясните значение этого слова. (огородные плоды) Приведите примеры овощей. Составьте устно предложение с новым словарным словом (обратить внимание детей на то, что перед едой овощи необходимо
мыть водой). Вы сказали, что можно выделить окончание. Выделите. Почему я попросила это сделать?

Дети: Учимся выделять окончания в словах.

Учитель: Что такое окончание?

Дети: правило

Учитель: Какой вопрос остался с прошлого урока?

Дети: Выяснить способ выделения окончаний в словах называющих действия в настоящем времени. Н.В. - ?

Создание проблемной ситуации. На доске записаны слова:

• стадион р_гатый

• к_рмила какао

• о зв_рях пьёт

Учитель: Какую работу можно проделать со словами?

Дети: Проверить орфограммы, поставить ударение, выделить окончания, составить предложения и др.

Учитель: Проверьте орфограммы с помощью сигнальных карточек. Вам необходимо записать слова в тетрадь и выделить окончания. Кому будет легко выполнить работу (Л), кто будет сомневаться (?), Кому будет трудно (Т). Выполнять работу вы будете самостоятельно (проверка фронтальная с объяснением)

Учитель: Кому было Л, Т, ?. Почему?

Дети: В слове пьёт окончания выделить не сможем, т.к. Это слово называет действие в настоящем времени.

Учитель: Продолжим открывать секреты русского языка. Ребята, а вы любите морковный сок? Чем полезен сок?

Запись высказывания у доски и в тетрадях. Юлиан пьёт морковный сок. (работавший у доски пишет с комментированием)

Учитель: А если все будут в нашем классе пить сок? Вместе: Дети пьют морковный сок. (работавший у доски пишет с комментированием)

Учитель: Что заметили?

Дети: Слова изменились по числу и лицу.

Учитель: Как вы думаете, какая изменяющаяся часть в словах действиях в настоящем времени.

Дети: -ёт, - ют

Учитель: Какие же вы молодцы!

Учитель: Прочитайте правило в учебнике на с.18

Учитель: Вынесем на карточку новые окончания.

Вывешиваю таблички с окончаниями.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Закрепление (анализ условий выделения окончаний).

Учитель: Хорошо ли умеете выделять окончания?

Дети: Нужно поупражняться.

Учитель: Посмотрите на доску. Что это?

Дети: Это окончания.

Учитель: Что нужно сделать?

Дети: Составить слова с данными окончаниями.

• ют

• ый

• ёт

• а

• ят

Учитель: Работать вы будете в парах. (дети парами выходят и у доски зачитывают, получившиеся слова. Остальные оценивают работу одноклассников).

Учитель: Назовите окончания, которые указывают нам на слова действия в Н.В.

Учитель: Я тоже составила слово с окончанием –ёт, идёт. А как называется та часть, которая остается, если отбросить окончание?

Дети: Это предстоит узнать на следующем уроке.

Учитель: Итак, этот секрет вы узнаете на следующем уроке.

Итоговая рефлексия.

Учитель: Да, секреты ещё остались.

• Какой вопрос остался?

• Что было нового на уроке?

Молодцы! Спасибо за урок!

Автор материала: Плетнева Елена Владимировна

Почетная грамота за активную профессиональную разработку сценариев мероприятий

В разделе сценарии разместите не менее 15 авторских работ и скачайте документ бесплатно.

Узнать подробнее