Медведева Ольга Евгеньевна
План-анализ работы кафедры естественно-математических наук
ПЛАН работы кафедры естественно-математических наук за 2011-2012 учебный год.
Кафедра учителей естественно-математического цикла школы работает над проблемой:
«Совершенствование форм, методов и средств обучения и воспитания учащихся».
Цель работы: непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства и обеспечение высокого методического уровня проведения уроков.
Заседания кафедры учителей проводятся согласно плану. Каждое заседание имеет тему, форму проведения, доклад.
На заседаниях кафедры рассматриваются вопросы по самообразованию, осуществляется обмен опытом по отдельным вопросам, ведется работа по развитию творческих способностей учащихся, подготовке к итоговой аттестации.
Планируется провести 5 заседаний.
Темы:
-
«Анализ работы кафедры за прошедший учебный год. Организация работы по подготовке учащихся к ЕГЭ и ГИА в средней школе».
-
«Повышение эффективности урока и качества знаний учащихся».
-
«Роль домашних заданий в учебной деятельности школьника».
-
«Групповая и парная работа как форма дифференцированного обучения на уроках естественно-математического цикла».
-
«Игровые элементы на уроках – важное средство воспитания умственной активности учащихся. Сдача ЕГЭ и ГИА. Итоги года».
Работа кафедры в течение года:
Август:
-
Планирование работы кафедры.
-
Подготовка кабинетов к новому учебному году.
-
Подготовка к утверждению программ по предметам.
-
Составление тематического планирования по предметам.
-
Планирование работы факультативов, кружков дополнительного образования, элективных курсов.
-
Подведение предварительных итогов успеваемости учащихся 9,11 классов.
-
Участие в педагогическом совете.
Сентябрь:
-
Представление для утверждения тематического планирования по предметам.
-
Сдача плана работы кафедры. Оформление документации.
-
Начало работы факультативов, кружков дополнительного образования, элективных курсов.
-
Подготовка к аттестации педагогических кадров.
-
Входные контрольные работы.
-
Контрольные работы по математике в 5,7 классах.
-
Проверка заполнения журналов.
Октябрь:
-
Анализ итогов первой четверти и сдача их администрации.
-
Начало работы олимпиадного резерва.
-
Проверка навыков устного счета по математике в 5,6 классах.
-
Контрольные работы по биологии в 8 классах.
-
Проверка тетрадей по математике в 5-8 классах.
-
Проверка журналов.
Ноябрь:
-
Заседание кафедры.
-
Проведение муниципального этапа олимпиады по предметам.
-
Школьная НПК.
-
Проверка тетрадей по математике в 9-11 классах.
-
Рейтинговые работы в 5 классах.
-
Контрольные работы по географии в 7 классах.
-
Проверка тетрадей по физике в 7-11 классах.
-
Подведение предварительных итогов успеваемости учащихся 10-11 классов.
-
Работа с мотивированными на учебную деятельность и одаренными детьми.
Декабрь:
-
Рейтинговые работы в 6 классах.
-
Контрольная работа по физике в 10 классе.
-
Анализ итогов 1 полугодия и сдача их администрации.
-
Участие в районной олимпиаде.
-
Проверка журналов.
Январь:
-
Заседание кафедры.
-
Смотр кабинетов.
-
Участие в районной научно-практической конференции.
-
Проверка тетрадей по химии в 8-11 классах.
-
Контрольная работа по химии в 11 классе.
-
Работа с мотивированными на учебную деятельность и одаренными детьми.
Февраль:
-
Проведение недели науки.
-
Проверка тетрадей по биологии.
-
«Математическая карусель». Районная игра.
-
Рейтинговые работы в 8 классах.
-
Рейтинговые работы в 3 классах.
-
Проверка тетрадей по географии.
Март:
-
Заседание кафедры.
-
Неделя математики.
-
Проект «Число П».
-
Интеллектуальный марафон.
-
Проверка журналов.
-
Анализ и сдача результатов третьей четверти.
-
Рейтинговые работы в 10 классе.
-
Работа с мотивированными на учебную деятельность и одаренными детьми. Работа с мотивированными на учебную деятельность и одаренными детьми.
-
Подготовка экзаменационного материала, тестовых заданий и контрольных текстов для проведения аттестации учащихся 9,11 классов.
Апрель:
-
Репетиционные экзамены в 9 и 11-х классах.
-
Контрольная работа по биологии в 10 классе.
-
Рейтинговые работы в 4 классе.
Май:
-
Заседание кафедры.
-
Собеседование с администрацией школы по итогам учебного года и задачам на следующий учебный год.
-
Сдача письменного отчета о работе кафедры в истекшем учебном году.
-
Анализ и сдача итогов четвертой четверти и учебного года.
-
Оформление документации.
-
Проведение консультаций по предметам в 9,11 классах.
-
Проверка журналов и прохождения программ.
-
Педагогические советы.
-
Директорский прием.
-
Последний звонок.
Июнь:
-
Проведение консультаций и экзаменов по предметам в 9,11 классах.
-
Отчет кафедры
-
Выпускные вечера.
В 2011-2012 учебном году учителями кафедры планируется определенная работа:
Все учителя должны изучить нормативно-правовое обеспечение проведения ЕГЭ и ГИА в Новосибирске в 2011-2012 учебном году:
-
«О порядке окончания 2011-2012 учебного года и проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников, завершивших освоение общеобразовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования в образовательных учреждениях, расположенных на территории Новосибирской области».
-
«О проведении государственного выпускного экзамена на территории Новосибирской области в 2012 году» .
-
Посетить курсы повышения квалификации.
-
Активно участвовать в семинарах и педагогических советах.
-
Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей.
-
Оказать помощь в обновлении школьного сайта в сети Интернет.
-
Активно участвовать в интеллектуальных играх, конкурсах, марафоне, рейтинговых работах.
-
Продолжить традицию стабилизации показателей успеваемости учащихся.
-
В 2011-2012 уч. году на каждом заседании кафедры обсуждать и анализировать контрольные работы и проверочные работы учащихся. Систематически проводить срезы знаний в 5-8 классах, тестирование в 9 и в 11 классах, контрольные работы по типу ЕГЭ в 9 и 11 классах.
-
Обратить особое внимание на объем домашнего задания.
-
Обеспечить высокий методический уровень проведения занятий.
-
Овладеть методикой научно-обоснованного анализа и самоанализа своей деятельности.
-
Воспитание личности, способной адаптироваться в современных условиях рыночной экономики.
-
Поиски творческих новинок и активных форм обучения, применение их на своих уроках.
-
Улучшить индивидуальную работу с уч-ся, особенно с теми, у которых за год одна «3» или «4», уделять особое внимание сильным учащимся, постоянно держать во внимании слабых учащихся.
-
Постоянно повышать эффективность урока.
-
Здоровьесберегающая организация учебного процесса.
-
Формирование позитивного имиджа школы.
Организация контроля за качеством знаний учащихся.
-
На каждом заседании кафедры обсуждать и анализировать взаимопосещенные и открытые уроки.
-
Систематически проводить срезы знаний в 5-х классах и 7-х классах, тестирование в 8-х классах , контрольные работы по типу ЕГЭ в старших классах, а также регулярно проводить зачеты в старших классах по каждой пройденной теме.
-
Один раз в четверть организовывать взаимный просмотр кабинетов, дидактических материалов, тетрадей учащихся.
-
В конце каждого полугодия проводить контрольные срезы на компьютерах в форме тестирования в 11-ом классе.
Основные направления работы кафедры.
-
Наполнение знаний по вопросам образования.
-
Пополнение знаний в области государственной политики по вопросам образования: изучать нормативно-правовую документацию:
-
объяснительные записки в области преподавания предметов; изменения в программах, изучение программ для 10 класса (профильное обучение);
-
Изучать Стандарты образования по предметам естественно-математического цикла.
-
Постоянно знакомиться с текущими документами, опубликованными в «Вестнике образования».
-
Творчески подходить к составлению тематического планирования: включать в тематическое планирование темы «Логика», «Комбинаторика», «Теория вероятностей», «Элементы статистики».
-
Регулярно посещать семинары, организуемые методическим кабинетом отдела образования.
-
Изучать литературу по проведению ЕГЭ, по профильному обучению.
-
Каждому учителю провести открытый урок в предметную неделю.
-
Всем учителям разработать одно внеклассное мероприятие по предмету.
-
в работе руководствоваться государственными документами об образовании: Законом РФ «Об образовании»; Концепцией модернизации российского образования на период 2012 года.
-
Совершенствовать научно-методическую подготовку, продолжить поиски новых активных форм обучения, тем самым повышать эффективность урока.
-
регулярно посещать семинары, курсы повышения квалификации;
-
улучшить взаимопосещение уроков, обмен опытом;
-
каждому учителю овладеть научно-обоснованным анализом и самоанализом педагогической деятельности (анализ уроков, внеклассных мероприятий);
-
принять участие в обсуждении школьных совещаний и педсоветов.
Совместная работа руководителя кафедры и администрации школы.
-
изучать состояние преподавания предметов естественно-математического цикла через:
-
посещение уроков и их анализ;
-
тестирование;
-
просмотр тетрадей;
-
контрольные работы;
-
рейтинговые работы.
-
изучать «Положение о проведении ЕГЭ».
-
продолжить оснащение кабинетов.
-
создать копилку дидактических материалов(тестами разного вида, играми, кроссвордами, ребусами, домино, лото и т.д)..
Планирование заседаний кафедры.
Основные направления работы кафедры естественно-математических наук на 2011-2012 уч. год.
-
Индивидуальная методическая работа-работа над индивидуальными методическими темами.
-
Диагностирование предметной деятельности учителей кафедры.
-
Мониторинг знаний, умений и навыков учащихся через промежуточный и итоговый контроль;
-
Собеседования с администрацией, персональные консультации;
-
Разработка и проведение анкетирования учащихся и родителей по проблеме качества преподавания предметов естественно-математического цикла.
-
Обобщение опыта.
-
Внеурочная деятельность.
-
Разработка и осуществление программы работы с одаренными учащимися.
-
Организация научно-исследовательской деятельности учащихся на межпредметной основе.
-
Использование учебных и краеведческих экскурсий для активизации познавательной деятельности учащихся.
-
Проведение занятий с группой “олимпиадного резерва”.
-
Занятия с неуспевающими учащимися – по мере выявления пробелов в знаниях.
-
Работа с родителями.
-
Ознакомление родителей учащихся 5-6 классов с едиными требованиями к ЗУН.
-
Консультации родителей учащихся 9,11 классов по вопросу сдачи ГИА и ЕГЭ.
-
Консультации родителей учащихся.
-
Анкетирование родителей по проблеме качества преподавания .
Выводы:
В следующем 2011-2012 учебном году работа кафедры будет выстраиваться на основе мониторинга качества образования. Решение этой проблемы – в отслеживании познавательных способностей учащихся.
«Использование исследовательской деятельности и метода проектов на уроках естественно-математического цикла с целью вовлечения каждого ученика в активный познавательный и творческий процесс» – цель методической работы учителей кафедры на следующий 2011-2012 учебный год.
Вопросы преемственности 4-5 классов, 9-10 классов.
Отмечается падение успеваемости учащихся от класса к классу при переходе из начального звена в среднее и при переходе из основной школы в старшую школу, что считается допустимым значением, обусловленным рядом объективных обстоятельств.
По-прежнему наибольшие трудности возникают у школьников при овладении математикой по сравнению с другими предметами.
Автор материала: Зав. кафедрой- учитель математики высшей квалификационной категории. Савилова О.Н.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
