Юлия Удовенко
Сценарий открытия летнего оздоровительного лагеря
Ведущий.
Здравствуйте, ребята!
Здравствуйте взрослые! Сегодня школа распахнула двери…..
Ведущий. Подождите, подождите! Как распахнула? Зачем? До первого сентября ещё 3 месяца! Я не готова, я не собралась и сил не набралась!
Ведущий. Сегодня мы открываем летнюю площадку для тех, кто не хочет скучать на лавочке, для тех, кто хочет узнать, что такое настоящая дружба.
Ведущий. Скажите, а что вы говорите, когда встречаете друга?
Дети (хором). Здороваемся!
Ведущий. Сейчас мы научимся здороваться как хорошие старые друзья. Это небольшая игра, вы должны мне в рифму громко и весело говорить: «Привет!»
Ведущий.Когда встречаем мы рассвет, мы говорим ему…
Дети. Привет!
Ведущий. С улыбкой солнце дарит свет, нам посылая свой…
Дети. Привет!
Ведущий. При встрече через много лет вы крикнете друзьям…
Дети. Привет!
Ведущий. И улыбнутся вам в ответ от слова добро- то…
Дети. Привет!
Ведущий. И вы запомните совет: дарите всем друзьям…
Дети. Привет!
Ведущий. Давайте дружно все в ответ друг другу скажем мы…
Дети. Привет!
Ведущий:Всем, всем, всем привет!!!
Ведущий Каникулы, каникулы, весёлая пора!
Да здравствуют каникулы, ура, ура, ура!
Каникулы, каникулы! Закончен школьный год!
Длиннющие каникулы! Всё лето - отдых! Вот!
Ведущий:
Сколько солнца! Сколько света!
Сколько зелени кругом!
Что же это? Это ЛЕТО
Наконец спешит к нам в дом.
Сколько солнца! Сколько света!
Как прекрасен летний зной!
Вот бы сделать так, что лето
Было целый год со мной!
Ребята, а для кого наступило лето? Для кого расцвели замечательные цветы? Я предлагаю вам поиграть в игру-кричалку, где вам нужно добавлять фразу «Для меня»!
ИГРА-КРИЧАЛКА «ДЛЯ МЕНЯ»
Для кого распелись птички, для кого?
-для меня
Для кого настало лето, для кого?
-для меня
Для кого вокруг веселье, для кого?
-для меня
Про кого я самый умный, про кого?
-про меня
Про кого я самый дружный, про кого?
-про меня
Для кого веселый лагерь, для кого?
-для меня
Молодцы!
Ведущий.
Все ли отряды на месте? Все ли готовы?
Вы готовы, и тогда
Вам представиться пора.
Отряды представляются (название, девиз отрядов)
Ведущий. Ребята, а теперь давайте познакомимся! Я предлагаю сделать это при помощи интересной игры.
Игра-кричалка.
Мы в игру с вами сыграем
В зале кто сидит, узнаем!
Ну-ка Насти и Алёши
Громко хлопайте в ладоши.
Ксюши, Сони, Вани, Тани
Вы потопайте ногами!
Поднимите руки выше Лизы, Даниилы, Миши!
Помашите мне скорей
Те, кого зовут Андрей
Поскорее встаньте
Никиты, Тёмы и Ани
Громко крикните «Ура!»
Кто Антоном был с утра!
А Сережи, Васи, Маши Паши, Вовы и Наташи.
Повертите головой … Как вас много! Боже, мой!
Тех, кого мы не назвали
Мы попросим, чтоб вы встали.
И теперь на раз – два – три …
Громко имя назови! (Ответ детей)
или
Сколько вас сегодня здесь?
Мне за день не перечесть!
Есть Димы, Насти и Андреи.
Я угадала? Давайте, проверим…Вставайте.
Все Димы хлопают, Софии топают,
Вани и Ромы прыгают,
Вики и Леры ногами дрыгают,
Данилки руки поднимают,
Владиславы приседают.
А остальные как можно громче
Имена свои называют.
Итак, раз, два, три – своё имя назови!
1 ведущий: Молодцы, ребята, присаживайтесь на свои места.
1 ведуший:
С собою друзей замечательных
В дорогу ты взять не забудь!
И будет мир привлекательным,
И весело будет вокруг!
2 ведущий:
И брата с сестренкой за руку
Покрепче возьми и скажи:
«Как хорошо, что мы вместе!
Будем всегда мы дружны!»
песня «Какого цвета лето»
(текст на слайде)
1.Скажи, скажи художник, какого цвета дождик
И утреннего солнца апельсин
Возьмём из доброй сказки все солнечные краски
И нарисуем тысячи картин.
А лето это праздник, пусть ветерок-проказник
Нам песенку весёлую споёт
И в звонкой птичей трели, как в яркой акварели
Волшебный мир мелодий оживёт.
ПРИПЕВ:
Красное, зелёное, оранжевое лето,
Голубое небо, алые рассветы,
Жёлтый одуванчик, синяя река
Белые пушинки - облака.
2.Какого цвета лета расскажут нам рассветы
И разные душистые луга
Цветочные поляны и белые туманы
А в синем небе радуга-дуга.
ПРИПЕВ:
Красное, зелёное, оранжевое лето,
Голубое небо, алые рассветы,
Жёлтый одуванчик, синяя река
Белые пушинки - облака.
ПРОИГРЫШ
А лето это праздник, пусть ветерок-проказник
Нам песенку весёлую споёт
И в звонкой птичей трели, как в яркой акварели
Волшебный мир мелодий оживёт.
ПРИПЕВ 2 РАЗА:
Красное, зелёное, оранжевое лето,
Голубое небо, алые рассветы,
Жёлтый одуванчик, синяя река
Белые пушинки - облака.
Красное, зелёное, оранжевое лето,
Голубое небо, алые рассветы,
Жёлтый одуванчик, синяя река
Белые пушинки – облака.
Игровая программа
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались с вами по очень и очень важному поводу: учебный год, наконец-то закончен, и впереди нас ждет отдых и масса приятных вещей, таких как рыбалка, путешествия, да мало ли чего!
Первый день лета – самый замечательный, потому что 67 лет назад взрослые учредили Международный день защиты детей. С 1950 года День защиты детей стали отмечать официально. В тот год сразу в 50 странах мира прошли мероприятия, целью которых было сохранение мира на планете и защита детей от голода. Этот день надо провести весело и с пользой, чтобы потом было что вспомнить.
Лету начало – учебному году конец! Мы не скучаем, лето встречаем!
КРИЧАЛКА О ЛЕТЕ
На мои вопросы нужно
Отвечать всем дружно!
Отвечайте громко, но
Есть условие одно:
Кое-где вы промолчите,
А где нужно, там кричите
«Это я, это я, это все мои друзья!»
Вы готовы отвечать?
Значит, можно отвечать!
- Кто из вас, скажите, дети,
Целый год мечтал о лете?
- Кто из вам, сейчас узнаем,
Здесь от скуки умирает?
- Кто в лесу, на речке, в поле
Резвиться любит на просторе?
- Летом кто всех удивляет –
В постели лежа отдыхает?
- Кто на роликах катался,
Бегал, плавал, отжимался?
- Летом хочет кто болеть,
У телевизора только сидеть?
- Кто, хочу у вас узнать
Любит летом елку наряжать?
- Кто какое время года
Больше любит у природы?
Здесь другого нет ответа:
Лучше всех, конечно, …. Лето!
Сегодня мы проведем игровую программу «В кругу друзей» в стиле веселой эстафеты.
Разминка
У тети Моти четыре сына,
Четыре сына у тети Моти.
Они не ели, они не пили,
А только пели один куплет.
Правая рука!
Ведущий усиленно двигает правой рукой, ребята должны повторять за ним. Затем он, продолжая двигать правой рукой, повторяет четверостишие и добавляет левую руку, правою ногу, левую ногу, живот, голову, язык, в результате чего должно двигаться все тело.
Имена-перевертыши
Игрок команды добегает до стула, на котором лежит листок бумаги и ручка, пишет свое имя наоборот, например, «Ашим» и бежит обратно.
Я красивая
Игрок добегает до стула, на котором висит женский платок, надевает его на голову и кричит: «Я красивая!» Снимает платок, вешает на спинку стула и бежит обратно.
Торпедоносцы
Игрок зажимает между коленями пустую пластиковую бутылку и со словами: «Первая пошла, вторая пошла, третья пошла!» — идет к стулу. Обратно возвращается с бутылкой в руках бегом.
Банзай
Участник берет обруч, бежит к стулу и за 3 метра до него бросает обруч на стул, при этом кричит: «Банзай!» Затем забирает обруч и бежит обратно.
Обувь
Судьи в 3 метрах от стульев кладут обручи. Игрок добегает до стула, садится на него, снимает 1 кроссовку и бросает ее в обруч, затем скачет на одной ноге обратно. После игры судьи подсчитывают количество обуви в обручах у каждой команды.
Давай прыгай
Команды выбирают капитанов. Судьи выдают каждому по листу бумаги. По команде игрок сворачивает лист в шарик, бросает его на землю перед собой, встает на колени и начинает дуть на него так, чтобы шарик перекатывался в сторону стула. При этом игрок должен кричать: «Давай прыгай, прыгай давай!» Побеждает тот, кому первому удастся докатить шарик до линии стульев.
36,6
Первый игрок команды берет картонный градусник, зажимает его под мышкой и бежит к стулу. Показывает градусник судье, при этом кричит: «36,6!» Затем возвращается обратно.
Снежный ком
Каждый игрок команды получает по полуторалитровой пластиковой бутылке. Первый игрок добегает до стола, возвращается обратно, передает бутылку следующему, а сам цепляется за него, и т.д.
Автор: Малаховская Лилия Викторовна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
