Братищева Елена Анатольевна
Новогодний праздник книги
Новогодний праздник книги (для учащихся начальной школы)
Участники: Ученики 3-4 классов, Библиотекарь.
Что такое Новый год?
Это – дружный хоровод,
Это- смех ребят веселых
Возле всех нарядных елок!
Вот что значит, вот что значит
Новый год!
М. Пляцковский
Библиотекарь: Здравствуйте, ребята! Вы хорошо встретили новый год? Дед Мороз принес, наверное, вам много подарков и угощений. А наши библиотечные книжки никто с Новым годом не поздравил. Им очень грустно. Давайте исправим это, и устроим нашим друзьям-книгам веселый праздник.
Традиция праздновать Новый год впервые появляется в Древнем Египте в третьем тысячелетии до н. э– там это было связано с началом сельскохозяйственного сезона и разлива реки Нил, орошающей землю. Это событие отмечали народными гуляниями, проведением священных обрядов, преподнесением подарков фараону. По мнению ученых, так и появился Новый год и обычай отмечать его приход. В конце XVI века все европейские государства стали начинать отсчет новолетия с 1 января. Из-за этого и появился праздник Новый год в середине зимы. В Россию эта традиция пришла во время правления императора Петра I. Но почему мы празднуем Новый год еще и как год какого-то животного? Чей это обычай – называть год именем Тигра, Свиньи или даже Дракона? Оказывается, эта традиция пришла из Китая совсем недавно, в конце 70-х годов прошлого века.
Новый год в Китае наступает в этом году 28 января. Значит, отметим Новый год по-китайски. Для начала разобьемся на три команды и выберем капитана каждой команды. Теперь придумаем название каждой команде по названию одного литературного произведения. Например, команды «Колобок», «Теремок» или «Морозко».
(Дети выбирают название своей команды и капитана.)
Библиотекарь: 1. Обычно на праздник приходят гости. Но наши гости – новые книги – задержались в пути. Все дороги замело снегом – не проехать, не пройти. Давайте им поможем добраться, довезем книги на саночках! На наш праздник ведут три дороги. Из каждой команды выбираем по 4 человека и посмотрим, кто доберется быстрее.
Правила игры: Из спичечных коробков или пластиковых коробочек изготовить заранее санки. В санки положить прямоугольные маленькие кусочки разноцветного картона-книжки. Прицепить к сделанным санкам нитку длиной примерно 1,5 м. Дугой конец нитки привязать к карандашу. Участник накручивая нитку на карандаш, двигает санки от начала до конца стола. Второй участник разматывает нитку и также двигает санки от начала до конца стола. Тоже самое делают и другие участники. Побеждает команда, которая выполнила задание быстрее других.
Молодцы! Все книги благополучно до нас добрались. Но чтобы зимушка-зима нам больше не мешала, мы сделаем ей тоже подарок – будем рисовать Снеговиков.
(На доске прикреплены три листа белой бумаги. На них каждая команда будет рисовать маркером своего Снеговика. Но такое право может быть представлено только командам – победителям конкурсов. Какая команда добралась быстрее всех на санках? Капитан команды-победительницы рисует нижний кружок Снеговика).
Библиотекарь: 2. Ой, какая неприятность – по дороге книги разорвало ветром, и они разлетелись по листочкам, и даже, названия пропали! Ребята, помогите восстановить текст и название книжки, собрать по порядку страницы и скрепить их ленточкой!
(Ксерокопии трех детских сказок, с одинаковым числом, продырявленных дыроколом страниц, ведущий в беспорядке раскладывает на трех столах белой страницей кверху. На столе также лежит веревочка для скрепления страниц и фломастер для того, чтобы написать название книжки. По два человека из каждой команды собирают свои книги и пишут название сказки, кто быстрее. Капитан команды – победительницы рисует второй круг Снеговика.)
Библиотекарь: И с этим заданием справились. Молодцы! В саночках еще лежал список книжных гостей. Проверим все ли книги на месте. Ох, беда, беда – расплылись буквы от снега. Я попробую прочитать, что здесь написано, а вы, ребята, меня поправляйте, если неправильно. Если команда найдет три ошибки, то она рисует следующую часть Снеговика.
3. Зачитываю список для первой команды:
- Золушка
- Волшебник Безумного города
- Царевна-индюшка
- Красная Тапочка
- Соломенный сверчок – смоляной бочок
- Сивка-бурка
Библиотекарь: Спасибо, ребята, что помогли мне восстановить названия книг. Посмотрим, что лежит во вторых саночках. Вторая команда, беремся за дело!
- Три поросенка
- Иван-царевич и бурый волк
- Спящая красавица
- Сестрица Аленушка и братец Никитушка
- Мальчик с кулачок
- Малыш и Карлсон, который живет на крыше
Библиотекарь: Молодцы! Нам осталось разобрать последние саночки. Третья команда, начали!
- Репка
- Хаврошечка
- Пеппи - длинный носок
- Петушок-золотой пастушек
- Крокодил Лена
- Снежная принцесса
Библиотекарь: С вашей помощью мы восстановили все названия книг. Рисуем у Снеговиков еще одну деталь. Поработали на славу, можно теперь и отдохнуть.
Библиотекарь: 4. С чего начинается новогодний праздник? Конечно же, с новогодней песни. А какая песня у нас в стране самая новогодняя? «В лесу родилась елочка». Правильно. Все знают эту песню. Но никто, наверное, не знает, сколько лет песне, кто написал ее слова и сочинил музыку. Сейчас я об этом вам немного расскажу.
«В лесу родилась елочка» (1903-1905). Ей в этом году исполнилось 112 лет. Автор стихов - княгиня Раиса Адамовна Кудашева-учитель, библиотекарь и поэт. Стихотворение «Елка» было написано в 1903 году и опубликовано в рождественском номере детского журнала «Малютка». В 1905 году стихотворение было положено на музыку композитором-любителем Леонидом Карловичем Бекманом (ученым-агрономом по профессии), который сочинил эту песенку для своей дочери. Нотной грамотой он не владел, поэтому ноты записала его жена – Елена Александровна Бекман-Щербина. При написании песни стихотворение было сокращено.
А теперь давайте споем эту песенку. Каждая команда поет чередуясь по две строчки из песни. Кто лучше и громче споет, тот рисует Снеговика дальше.
(Дети исполняют песню, и победители рисуют своего Снеговика).
Библиотекарь: Хорошо спели громко. Так громко, что разозлили Снежную королеву. Кажется, она хочет заморозить нас! Как нам спастись? Что страшит Снежную королеву? Правильно, тепло. Я знаю, как ее победить. Капитаны команд, выбирайте конверты и раздайте своей команде кроссворды. Кто отгадает слова кроссворда, тот сможет прочитать слово в красной рамочке, которое защитит вас от Снежной королевы.
(Капитан команды раздает кроссворды, и дети отгадывают кроссворды).
Библиотекарь: Все разгадали? Какие получились слова?
- ответ – солнце
- ответ – Африка
- ответ – костер
Библиотекарь: Молодцы! Продолжаем рисовать своих Снеговиков. А теперь давайте вспомним, какие слова у нас ассоциируются с Новым годом?
(Дети называют различные слова – подарки, елка, игрушки, снег, зима и т.д)
Библиотекарь: Хорошо. Сейчас задание каждой команде за 5 минут вспомнить как можно больше сказок, рассказов, стихов, где встречаются эти слова, новогодние персонажи и написать на листочке. Кто больше всего напишет названий, тот выиграл. Раз, два, три, начали!
Библиотекарь: Время закончилось. Зачитываем названия. Победитель рисует Снеговика. А теперь давайте подведем итоги и посмотрим наших Снеговиков. У какой же команды получился самый красивый Снеговик?
Библиотекарь: Поздравляем! Вот такой у нас получился книжный Новый год! Спасибо вам всем. Пусть книги всю жизнь вам помогают и будут вашими надежными друзьями! Читайте, изучайте мир вокруг вас и все у вас получится! Спасибо за внимание и с Новым годом!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
