Медведева Ольга Евгеньевна
Сценарий развлечения
Задачи:
1. Обеспечить оптимальный двигательный режим детей в течение праздника.
2. Предоставить детям возможность применить двигательные навыки и умения, приобретённые на физкультурных занятиях.
3. Развивать ловкость, быстроту, выносливость.
4. Прививать любовь к занятиям физкультурой и спортом.
Оборудование:
1. Снежки (мягкие клубочки).
2. Воротца – 2 шт., клюшки – 2 шт., шайбы – 2шт.
3. Ленточки (косынки) – 6 шт., буйки – 2 шт.
4. Ледянки – 2 шт.
5. Мягкие модули (по 5 шт. для каждой команды).
6. Валенки – 1 пара.
7. Лыжи короткие – 2 пары.
8. Мячи малые – 2 шт.
Действующие лица:
Ведущий – инструктор по физкультуре.
Воспитатели групп
Ведущая
Эй, ребята-дошколята!
К нам на праздник поспешите
Зиму снежную встречать,
Веселиться да играть!
Показать своё умение,
И сноровку, и терпение,
Всех на праздник мы зовём,
Приходите, очень ждём!
Проведем спортивный праздник,
Пусть сердит Мороз-проказник!
Мы Мороза не боимся,
В спорте с холодом сразимся!
1-й ребёнок
Пришла зима, кружится снег,
Казалось бы — и всё, такая малость.
Однако ж настроенье поднялось,
И всё уныние куда-то подевалось.
2-й ребёнок
Светло-пушистая, снежинка белая,
Какая чистая, какая смелая!
Дорогой бурною легко проносится,
Не в высь лазурную, на землю просится.
Ведущая
Дорогие дети, нам повезло, мы с вами живём не на острове, затерянном где-то в Тихом океане, где круглый год стоит жара в 50 градусов. У нас в России есть совершенно замечательное время года — зима. Это время, когда вокруг нас стоят деревья, словно замороженные каким-то волшебником и сплошь усыпанные серебряным инеем, когда на стеклах домов дедушка Мороз рисует фантастические узоры. А ещё мы любим зиму за то, что она покрывает дорожки снегом – пройдёшь по такому покрытию и слышишь: хруп-хруп-хруп. Словно кусочки сахара похрустывают под ногами. Правда, замечательно?
3-й ребёнок
С неба сыплются снежинки на деревья и дома,
Объясните нам, ребята, чем вам нравится зима?
4-й ребёнок
Если к нам пришла зима, будет в снеге кутерьма,
Будет ёлки новоселье, снова праздник и веселье.
5-й ребёнок
Хоть коротковаты зимние деньки,
Любят все ребята лыжи и коньки.
6-й ребёнок
Мы на санках мчимся быстро,
Мы — спортсмены, хоккеисты.
7-й ребёнок
Крошкою снежною окно запорошено,
Словно вьюгою стекло заворожено.
В бахроме береза белая сама.
Вот, ребята, чем нам нравится зима.
Потешка (Выполняется по показу инструктора по физкультуре (3—4 раза)).Ведущая
Мы похлопаем в ладошки.
Дети хлопают 4 раза.
Мы потопаем немножко.
«Топотушки».
Мы наклонимся сейчас.
2 наклона вперёд.
И подпрыгнем восемь раз!
8 прыжков.
Слепим мы сейчас снежок.
Лепят снежок (берут мягкий клубочек)
Берегись-ка, мой дружок!
Кидают снежками друг в друга. (Детей надо предупредить, чтобы не целились в лицо.)
Ведущая
Вот знакомый всем предмет, но не дам вам в руки, нет.
Посмотрите, я поставлю его на расстоянии.
И послушайте, ребята, первое задание.
Вам придётся эту цель сбить сейчас снежком.
Приготовьтесь, посмотрите, как взмахнуть рукой.
1-я эстафета: «Самый меткий стрелок».
Оборудование: 2 кегли напротив каждой команды (расстояние 2 – 3 метра), снежные комочки (мягкие клубочки).
Ведущая показывает, как надо прицелиться, несколько раз взмахнуть рукой, ещё не отпуская из неё снежка, словно примериваясь к броску. Только после этого следует снежок бросать по цели.
2-я эстафета «Веди шайбу»
Оборудование: воротца – 2 шт., клюшки– 2 шт., шайбы– 2.
Ведущая
Хоккей — игра отличная!
Да и площадка есть приличная!
Сейчас капитаны по клюшке возьмут
И шайбу в ворота успешно забьют!
Вы, наверное, видели и по телевизору, и во дворах, как играют в эту зимнюю игру — хоккей? (Ответы детей: «Да, видели»). Чем отличается эта игра от многих остальных? (Далее дети дают посильные ответы, которые ведущая расширяет своей дополнительной информацией. Ответы детей: «В хоккей играют не на траве или естественном снежном поле, а на специально залитой и подготовленной площадке — хоккейном поле. Цель этой игры — забить шайбу в ворота команды противника. Шайба — это плоский круглый предмет, по внешнему виду напоминающий круглую котлетку. Игроки в этой игре при забивании шайб действуют не руками, а специальным предметом — клюшкой. Клюшка — специальная плоская палка с загнутым с одной стороны концом.).
Ведущая устанавливает воротца и показывает, как, замахнувшись клюшкой, надо постараться вбить шайбу в воротца.
Дети разбиваются на 2 группы, встают в колонну, каждый первый стоящий в колонне получает клюшку и проводит бросок по воротам, после чего возвращает шайбу на место и передает клюшку второму игроку из своей колонны.
Расстояние от точки броска до ворот может достигать 2 - 2,5 метра.
3-я эстафета «Гонки на трёх ногах»
Оборудование:6 ленточек (косынок), буйки – 2 шт.
Двум игрокам, стоящим рядом, связывают вместе по одной ноге (правую ногу одного с левой ногой другого). Ноги связывают примерно под коленями. Ведущая даёт задание, указывая линии старта и финиша. Пары выстраиваются на линии старта и по команде ведущего бегут к указанной линии финиша. Побеждает та пара, которая первая пробежала нужный отрезок пути за кротчайшее время.
Слово предоставляется жюри
Конкурс загадок: «Загадки с подвохами».
Ведущая: Сейчас я загадаю детям загадки. Загадки эти не простые, а с подвохами. Смотрите, не ошибитесь. (Загадываются загадки с подвохами. Воспитатели помогает детям не ошибиться в произнесении ответа.)
Кто любит по ветвям носиться?
Конечно, рыжая… (белка).
В малине понимает толк
Хозяин леса, бурый… (медведь).
Кто стучит, как в барабан?
На сосне сидит… (дятел).
Хвост веером, на голове корона,
Прекрасней нету птицы, чем… (павлин).
Слово предоставляется жюри
Ведущая. Следующая наша эстафета будет связана с мячом.
4-я эстафета «Гонки на ледянках»
Дети встают парами в две команды. Перед первой парой стоят ледянки, по сигналу первые участники эстафеты начинают выполнять задание девочки садятся на ледянки, а мальчики везут их до линии финиша, за линией финиша меняются местами (девочки везут мальчиков до линии старта), передают ледянки следующей паре участников.
5-я эстафета «Кто дальше бросит валенок»
Участвуют две команды. Первые участники держат в руке валенок. По свистку капитаны выполняют замах и стараются кинуть валенок как можно дальше. Когда валенок приземлится отмечается кто кинул дальше. Валенок передаётся следующему участнику эстафеты. В конце подсчитывается количество дальше долетевших валенок.
Слово предоставляется жюри
6-я эстафета «Гонки на лыжах»
Участвуют две команды. Первые участники надевают лыжи. По свистку начинают скользящим шагом скользить до линии финиша. После пересечения линии финиша участники снимают лыжи, берут их в руки и бегом возвращаются в свою команду и передают лыжи следующему участнику эстафеты.
7-я эстафета «Передай мяч»
Участвуют две команды. Первые участники держат в руках малый мяч. По сигналу дети начинают бег до линии финиша и кладут мяч в круг, нарисованный на снегу, огибают его и возвращаются в свою команду, передают эстафету второму участнику. Второй участник эстафеты бежит до круга, берёт мяч, огибает круг и возвращается в свою колонну, передаёт мяч третьему участнику соревнований.
8-я эстафета «Возведи крепость»
Оборудование: мягкие модули (по 5 шт. для каждой команды).
Перед каждой командой на линии старта по пять «строительных материалов». Первый участник бежит и берёт одну деталь, ставит её на линию финиша, возвращается и передаёт эстафету второму…, последний бежит и строит крепость.
Воспитатели помогают детям в строительстве крепости.
Подвижная игра «Два Мороза»
Слово предоставляется жюри.
Автор: Зарипова Лилия Юнусовна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
