Пинчук Светлана Александровна
Сценарий театрализованного досуга по сказкам Чуковского для детей в детском саду с играми и костюмами
Цель: Развитие речевых навыков детей через театрализованную деятельность.
Задачи:
- Вспомнить с детьми названия и содержание произведений К.И. Чуковского, с которыми дети познакомились раньше.
- Побуждать в детях радость от встречи с любимыми сказочными героями, учить понимать юмор его произведений.
- Развивать мышление, речь, воображение, память.
- Способствовать воспитанию устойчивого интереса к книге и желанию читать.
Предварительная работа:
- Чтение стихотворений и сказок К.И. Чуковского: «Катауси и Мауси», «Курица», «Чудо-дерево», «Мойдодыр», «Краденое солнце», «Айболит», «Муха-Цокотуха», «Телефон», «Тараканище», «Федорино горе», «Путаница».
- Изготовление масок и подбор костюмов.
- Изготовление атрибутов в игре «Чудо-дерево».
- Просмотр мультфильмов по произведениям К.И. Чуковского.
- Слушание аудиозаписей произведений К.И. Чуковского в авторском исполнении.
Оборудование:
- Портрет К.И. Чуковского.
- Выставка книг.
- Аудиокассета с записями детских песен «Чунга-Чанга» Ю. Энтина.
- Костюмы: мышка Мауси, кошка Катауси, лиса, пёс, Айболит, бабушка Федора, зайчиха.
- Игрушки, изображающие животных.
- Макет дерева, стол, чемоданчик для Айболита.
- Атрибуты к игре «чудо-дерево».
- Призы: фрукты, сладости.
Ход досуга.
Ведущая: Здравствуйте дорогие ребята и взрослые. Сегодня у нас праздник, встреча с героями любимых книг. Посмотрите на эту выставку. Кто из вас узнал эти книги? Кто их назовёт? (Ответы детей) Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого знали все дети страны. Звали этого замечательного человека Корней Чуковский (показать портрет и поставить его на мольберт). Корней Чуковский – это литературный псевдоним писателя. Настоящее его имя – Николай Васильевич Корнейчуков. Я приглашаю вас в гости к дедушке Корнею.
Книги просят:
А сейчас
Вы, друзья, узнайте нас.
Думайте ребята дружно
Сказки эти вспомнить нужно!
- Ехали медведи на велосипеде.
А за ними кот задом наперёд.
А за ним комарики на воздушном шарике.
А за ними раки на хромой собаке.
Волки на кобыле. Львы в автомобиле.
Зайчики в трамвайчике.
Жаба на метле...
Едут и смеются, пряники жуют.
Вдруг из подворотни страшный великан,
Рыжий и усатый Та-ра-кан! («Тараканище») - Вдруг из маминой из спальни
Кривоногий и хромой
Выбегает умывальник
И качает головой. («Мойдодыр») - Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.
Пошла муха на базар
И купила самовар. («Муха-Цокотуха») - Вдруг откуда-то шакал
На кобыле прискакал:
Вот вам телеграмма
От гиппопотама!:
«Приезжайте доктор
В Африку скорей
И спасите доктор
Наших малышей.» («Доктор Айболит») - Тараканы прибегали,
Все стаканы выпивали,
А букашки по три чашки,
С молоком и крендельком. («Муха-Цокотуха») - А лисички взяли спички,
К морю синему пошли,
Море синее зажгли.
Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит… («Путаница») - А в Большой реке
Крокодил лежит,
И в зубах его не огонь горит,-
Солнце красное,
Солнце краденое. («Краденое солнце») - А за ними вдоль забора
Скачет бабушка Федора:
«Ой-ой-ой! Ой-ой-ой!
Воротитеся домой!»
Но ответило корыто:
«На Федору я сердито!»
И сказала кочерга:
«Я Федоре не слуга!» («Федорино горе») - У меня зазвонил телефон.
- Кто говорит?
- Слон.
- Откуда?
- От верблюда. («Телефон») - "Кому велено чирикать -
Не мурлыкайте!
Кому велено мурлыкать -
Не чирикайте!
Не бывать вороне коровою,
Не летать лягушатам под облаком!" («Путаница») - Десять дней и ночей Айболит
Не ест, не пьёт и не спит,
Десять дней и ночей подряд
Он лечит несчастных зверят. («Доктор Айболит») - Вдруг какой-то старичок
Паучок
Нашу Муху в уголок
Поволок —
Хочет бедную убить,
Цокотуху погубить! («Муха-Цокотуха») - Одеяло убежало,
Улетела простыня,
И подушка, как лягушка,
Ускакала от меня. («Мойдодыр») - Солнце по небу гуляло
И за тучу убежало.
Глянул заинька в окно,
Стало заиньке темно. («Краденое солнце») - Долго, долго целовала
И ласкала их она,
Поливала, умывала.
Полоскала их она.
«Уж не буду, уж не буду
Я посуду обижать.
Буду, буду я посуду
И любить и уважать!» («Федорино горе»)
Ведущая: К нам пришли необычные сказочные гости, они стесняются себя называть и просят, чтобы вы догадались, как их зовут.
Федора: Ой, вы, бедные сиротки мои,
Утюги и сковородки мои!
Вы подите-ка, немытые, домой,
Я водою вас умою ключевой.
Я почищу вас песочком,
Окачу вас кипяточком,
И вы будете опять,
Словно солнышко, сиять.
Ведущая: Вы узнали нашу гостью? (Ответы детей). Правильно, это бабушка Федора. А как называется художественное произведение, где мы познакомились с ней? (Ответы детей).
Добрый, седой
Лечит зверей
Кто это? Вы догадались?
Ответьте скорей!
Дети: Доктор Айболит!
Айболит: О, если я утону,
Если пойду я ко дну,
Что станется с ними с больными
Моими зверями лесными. (Садиться под дерево)
Ведущая: Проходите, пожалуйста, добрый доктор.
Добрый доктор Айболит!
Он под деревом сидит.
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица,
И жучок, и червячок,
И медведица!
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит!
Ведущая: И пришла к Айболиту лиса…
Лиса: Ой меня укусила оса.
Ведущая: И пришёл к Айболиту Барбос…
Барбос: Меня курица клюнула в нос.
Ведущая: И прибежала зайчиха и закричала…
Зайчиха: Ай, ай!
Мой зайчик попал под трамвай!
Мой зайчик, мой мальчик
Попал под трамвай! (показывает игрушку зайчонка)
Он бежал по дорожке,
И ему перерезало ножки,
И теперь он больной и хромой,
Маленький заинька мой!
Ведущая: И сказал Айболит…
Айболит: Не беда!
Подавай-ка его сюда!
Я пришью ему новые ножки,
Он опять побежит по дорожке.
Ведущая: И принесли к нему зайку, (Зайчиха отдает игрушку зайца, доктор Айболит его перевязывает, лечит) такого больного, хромого, и доктор пришил ему ножки. И заинька прыгает снова. А с ним и зайчиха-мать тоже пошла танцевать. (Зайчиха танцует с игрушкой, улыбается) И смеётся она и кричит:
Зайчиха: Ну, спасибо тебе, Айболит.
Ведущая: Давайте потанцуем все вместе, порадуемся за маленького зайчика. (Все танцуют. Звучит запись песни Ю.Энтина «Чунга-Чанга».)
Ведущая: С ранних лет стихи К.И. Чуковского приносят всем нам радость. Не только вы, но и ваши родители, дедушки и бабушки не представляют своего детства без «Айболита», «Телефона», «Путаницы», «Тараканища», «Краденого Солнца». А теперь опять поиграем.
Игра «Кто есть кто?». Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?
- Айболит – (доктор)
- Бармалей – (разбойник)
- Федора – (бабушка)
- Каракула – (акула)
- Мойдодыр – (умывальник)
- Тотошка, Кокошка – (крокодильчики)
- Барабек – (обжора)
- Рыжий, усатый великан – (таракан)
Ведущая: В одном стихотворении у К.И. Чуковского встречаются не понятные слова: Мауси, Котауси, хвостауси, глазаусти, зубауси. Вы знаете, как оно называется?
Дети: «Катауси и Мауси».
Ведущая: Ребята, выходите скорее, вставайте в круг и помогите мышке Мауси убежать от Катауси.
Игра «Помоги Мауси». Дети встают в круг и берутся за руки. Мышка убегает от кошки, то прячась в круг, то покидая его. Кошка пытается догнать мышку. Дети помогают мышке впуская ее в круг, поднимая руки вверх, и мешая кошке, опуская руки вниз, приседая.
Ведущая: Дорогие дети! Подскажите, что нужно сделать, что бы кошечка подобрела?
Дети: Её нужно приласкать, пожалеть.
Кошечку гладят, она мурлычет, обнимает мышку. Дети аплодируют им. Все садятся на свои места.
Ведущая: Вот у наших у ворот
Дерево растёт.
Ни листочка на нём,
Ни цветочка на нём…
Ведущая: Ребята, давайте превратим его в чудесное дерево.
Игра «Укрась Чудо – дерево». Дети делятся на две команды. Каждая команда украшает свое дерево различными игрушками, картинками, сладостями.
Ведущая: Дорогие ребята, гости, наш веселый праздник заканчивается, но встречи с героями стихов и сказок К.И. Чуковского вас ждут впереди. Читайте и любите произведения дедушки Корнея и вы узнаете о мальчике Джеке – покорителе великанов, о приключениях белой мышки, о Крокодиле Крокодиловиче, а так же другие истории.
Угощение детей фруктами и сладостями.
Автор: Острая Светлана Владимировна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
