Семья и семейные ценности

Тема классного часа: «Семья и семейные ценности». 4 класс

Цель: Определить понятие «семья», формировать понятие «счастливая семья».

Задачи:

1. Раскрыть понятия «семья» и «счастливая семья», выявить ее особенности.
2. Развивать речь, внимание, мышление, память. Создать комфортную ситуацию для творческого самовыражения учащихся, проявления их активности.
3. Воспитывать уважение к членам своей семьи, людям старшего поколения, эстетический вкус. Способствовать сплочению и развитию классного коллектива.

Оборудование: компьютер; презентация; магнитофон с записью песни «Родительский дом» (сл. М. Рябинина, муз. В. Шаинского); «кирпичики» - карточки для выполнения заданий; карточки с заданиями; колокольчик; стихи о школе; пословицы; загадки; викторина «И в шутку и всерьёз»; высказывания В. Сухомлинского о семье; памятки.

Ход занятия.

1. Организационный момент. Психологический настрой.

Каждый год звонок веселый
Собирает вместе нас.
Здравствуй, осень! Здравствуй, школа!
Здравствуй, наш любимый класс.

Пусть нам лета жаль немного -
Мы грустить не будем зря.
Здравствуй, к знаниям дорога!
Здравствуй, праздник сентября!
(В. Степанов)

ВЕДУЩИЙ: Сегодня мы снова собрались все вместе в новом уютном классе. Я поздравляю вас с началом нового учебного года. Я рада видеть вас повзрослевшими уже в 4 классе. Сегодня, 1 сентября – в День знаний, первый день нового учебного года, мы поговорим на очень интересную и важную тему, и, я надеюсь, что вы будете активно работать, и у всех вас до конца занятия сохранится прекрасное настроение.

2. Определение темы занятия. Целеполагание.

ВЕДУЩИЙ: По загадкам прошу отгадать тему Дня Знаний.

• Кто любить не устает, Пироги для нас печет, Вкусные оладушки? Это наша... (бабушка)
• С кем же я ходил на пруд? Там у нас рыбалка, Только рыбы не клюют, Что, конечно, жалко! Дня четыре или пять Не приносим рыбы… Скажет бабушка опять: «И на том спасибо»! (дедушка)
• Кто пришёл ко мне с утра? Кто сказал: «Вставать пора»? Кашу кто успел сварить? Чаю — в пиалу налить? Кто косички мне заплёл? Целый дом один подмёл? Кто цветов в саду нарвал? Кто меня поцеловал? (мама)
• Ты друг самый лучший, Всегда защитишь, Где надо - научишь, За шалость простишь. Я рядом шагаю, За руку держусь! Тебе подражаю, Тобою горжусь. (папа)
• Это маленькое, пищащее, доставляющее много хлопот существо, но его очень любят… (ребёнок).

ВЕДУЩИЙ: Кто догадался: о чём пойдёт речь? Кто сможет сформулировать тему нашего урока Знаний? (Тема урока Знаний «Семья»). Наш первый урок в этом учебном году пройдёт под названием «Семья и семейные ценности».

ВЕДУЩИЙ: Прочитайте слова великого педагога В. Сухомлинского. Как вы понимаете смысл данного высказывания? (мнения детей). Нам с вами предстоит ответить на вопросы:

• Что такое семья?
• Какая семья называется счастливой?
• Что такое семейные ценности?

ВЕДУЩИЙ: А для начала мне бы хотелось узнать, как вы провели лето: как отдохнули, где побывали и с кем? (рассказы учащихся о летнем отдыхе).

3. Работа по теме.

ВЕДУЩИЙ: По вашим рассказам каникулы вы провели замечательно, отлично отдохнули, окрепли. Кто из вас был самым внимательным во время рассказов детей о своём отдыхе и сможет ответить на вопрос: какие слова вы употребляли чаще других? (мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра, тётя, дядя). А кто это? (Это члены семьи). Так что же такое семья? (дети высказывают мнения).

• «Семья – это дом, где тепло и уютно, где тебя любят».
• «Семья – это родные друг другу люди».
• «Семья – это близкие друг другу люди, которых объединяют общие интересы».

ВЕДУЩИЙ: Из толкового словаря С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой: «Семья – группа живущих вместе близких родственников».

Семья. Как греет душу это слово! Оно напоминает о ласковом голосе мамы, о заботливой строгости отца. В семье ты желанный ребёнок. Здесь тебя нарекли святым именем.

А сколько в слове «семья» загадок и поучительных открытий! Слово «семья» можно разделить, например, на два слова: «семь» и «я». Тогда оно как будто говорит нам: «Семья-это семеро таких же, как и я». И правда - в семье все чем-то похожи друг на друга: лицом, голосом, взглядом, нравом и характером. Могут быть общие увлечения и любимые занятия.

Ты скажешь, что не в каждой семье наберется семеро. Верно, но не это важно. Число «семь» издавна считается особенным. Оно неделимо и как бы напоминает о том, что и семья тоже едина и неделима.

Полезно знать, что слово «семья» происходит от слова «семя». Маленькое семя, с любовью посаженное в землю, дает крепкий росток. Со временем на нем появляются сначала нежные цветы, а затем и добрые плоды.

Когда твои родители создавали семью, она тоже напоминала маленькое семя. Его нужно было с любовью взращивать: жить в согласии и заботиться друг о друге.

Наши предки издавна учили, что это семя не взойдет без помощи старших и без воли Божьей. Вот почему жених и невеста от родителей получили благословение, а от Бога-венчание.

Семья крепнет, а семя превращается в крепкий росток. На нем зацветают и первые цветочки- сыночки и дочки. Теперь у родителей главная забота, чтобы дети выросли хорошими людьми. Они не жалеют для этого ни сил, ни времени. У каждого в семье есть свои обязанности. Их выполняют без напоминания. Самые сложные обязанности лежат на родителях.

Их любовью и терпением достигается семейное счастье, непрестанным трудом- достаток и благополучие.

Помни мудрую заповедь: «Почитай отца своего и мать, и будет тебе хорошо, и ты будешь долго жить».

Почитать родителей- значит: в детстве- их слушаться, в молодости- с ними советоваться, в зрелом возрасте- о них заботиться.

Если заповедь исполняется, то можно сказать, что семя было посеяно не напрасно. Нежные цветы дали добрые плоды.

Бывает, что по одному человеку о всей семье судят. Нужно дорожить доброй молвой о своей семье.

Любили тебя без особых причин:
За то, что ты внук,
За то, что ты сын,
За то, что малыш,
За то, что растешь
За то, что на маму и папу похож...
И эта любовь до конца твоих дней
Останется тайной опорой твоей.

ВЕДУЩИЙ: Ваши родители всегда буду любить вас и заботиться о вас. Но придет время, когда и вам придется ухаживать за своими родителями. А как вы считаете, а какая должна быть семья? (в семье все друг друга понимают, любят, уважают; заботятся друг о друге, помогают).

ВЕДУЩИЙ: Я хочу прочитать вам одну легенду. «Как появилась дружная семья». Давным-давно жила семья, в которой было 100 человек, но не было между ними согласия. Устали они от ссор и раздоров. И вот решили члены семьи обратиться к мудрецу, чтобы он научил их жить дружно. Мудрец внимательно выслушал просителей и сказал: «Никто не научит вас жить счастливо, вы должны сами понять, что вам нужно для счастья, напишите, какой вы хотите видеть свою семью». Собралась эта огромная семья на семейный совет и решили они, чтобы семья была дружной, надо относиться друг к другу, придерживаясь этих качеств:

ВЕДУЩИЙ: Ребята, каких качеств надо придерживаться, чтобы семья была дружной, счастливой; на чём же должна строиться семья? (Понимание, Любовь, Уважение, Доверие, Доброта, Забота, Помощь, Дружба).

ВЕДУЩИЙ: Совершенно верно, семья строится на доверии и любви, на взаимоуважении и взаимопонимании. Всё это – составляющие крепкого фундамента для семьи – семейные ценности. Это общие интересы всей семьи. Мы не рождаемся с ними, семейные ценности не передаются по наследству, их нельзя купить, а можно их только приобрести и беречь всю жизнь, беречь как зеницу ока.

Хорошо, когда семья большая, однако, семья может быть и маленькая: например, мама и сын, мама и дочь. Но если они любят друг друга, внимательны и заботливы, то это хорошая, настоящая семья.

ВЕДУЩИЙ: Я вам предлагаю заглянуть в гости в одну семью.

«Какой хороший вечер»
Какой хороший вечер!
Как хорошо быть вместе!
С газетой папа дремлет.
Готовит мама ужин.
Под крышкой пар в кастрюле
Насвистывает песню.
Глаза мои закрылись
Раскрыть бы их пошире.
Глядеть бы удивлённо.
Да открывать мне лень их.
Весь мир исчез.
Лишь мама
Посередине мира.
И я уже уснувший
У мамы на коленях.

ВЕДУЩИЙ: Хотелось ли вам жить в такой семье? Почему? (высказывания детей). Выберите слова, которые «живут» в такой семье? (на слайде слова: уют, спокойствие, вражда, здоровье, болезнь, любовь, ненависть, чистота, добро, счастье, ссора, дружба, согласие, грубость).

ВЕДУЩИЙ: Закончите пословицу о семье:

• Где любовь да совет, там и горя … (нет)
• Где мир и лад, не нужен и … (клад)
• Лучший клад, когда в семье … (лад)
• В гостях хорошо, а дома … (лучше)
• В своём доме и стены … (помогают)
• В семье разлад, так и дому … (не рад)
• Доброе братство лучше … (богатства)
• Вся семья вместе, … (так и душа на месте)

ВЕДУЩИЙ: А как вы думаете, наш класс можно назвать семьей? (мнения детей). Вы, верно, считаете, что и наш класс можно назвать семьей. Конечно, мы не родственники, но мы видимся каждый день в школе и во дворе, вместе узнаем что-то новое, радуемся победам и огорчаемся из-за неудач. Не зря учителей называют классными мамами. Хочется, чтобы наш класс остался такой семьей до окончания школы и стал еще дружнее.

ВЕДУЩИЙ: В современной песне поётся:

Родительский дом – начало начал,
Ты в жизни моей, надёжный причал.
Родительский дом! Пускай много лет
Горит в твоих окнах добрый свет.

ВЕДУЩИЙ: Я думаю, что вы согласитесь со справедливостью этих слов. Что может быть важнее уютного дома, где тебя всегда поймут, поддержат, посочувствуют. Как же построить такой дом «счастья»? С чего начать? Я предлагаю вам поиграть в «Строителей». Для этого нужно распределиться на 4 бригады (учащиеся распределяются).

ВЕДУЩИЙ: При строительстве дома необходимо соблюдать ряд требований:

• Начало и конец работы по команде.
• Согласие и несогласие движением руки.

ВЕДУЩИЙ: Правила понятны? (Учитель распределяет между «бригадами» задания; «бригады» выбирают своего прораба).

1. Задание для 1 бригады: на «кирпичиках», предложенных вам, записать как можно больше слов, которые можно связать со словом «Дом». (белые кирпичики) – «Дом» – это… .
2. Задание для 2 бригады: написать слова, которые ассоциируются со словом «Семья».(розовые кирпичики) «Семья – это… .
3. Задание для 3 бригады: записать на «кирпичиках» несколько этических понятий, которые вы можете предложить для крепости семейных отношений. (синие кирпичики).
4. Задание для 4 бригады: (зелёные кирпичики) создайте «Технику безопасности» в конфликтных ситуациях, которые неизбежны в семье: «Что можно»…, «Что нельзя»… . (на подготовку 5 - 10 минут).

ВЕДУЩИЙ: Все бригады готовы, осталось только построить дом. Строительство дома начинается с фундамента.

ПРОРАБ 1-й БРИГАДЫ: зачитывает ответы: Дом – это… (крепость, очаг, начало начал, кров, причал).

ВЕДУЩИЙ: Молодцы, фундамент дома готов. Начинаем строительство стен дома.

ПРОРАБ 2-й БРИГАДЫ: зачитывает ответы: Семья – это… (мама, папа, я, бабушка, дедушка, сестра, брат, тётя, дядя, другие родственники).

ВЕДУЩИЙ: Молодцы, строительство стен в доме завершено. Осталось покрыть дом крышей. Что нужно для крепости семейных отношений? Об этом нам расскажет «прораб» III бригады.

ПРОРАБ 3-й БРИГАДЫ: зачитывает ответы: понимание, уважение, любовь, доверие, верность, терпимость, доброта, сочувствие.

ВЕДУЩИЙ: IV бригада расскажет нам «Технику безопасности» в конфликтных ситуациях, которые неизбежны в семье: «Что можно»…, «Что нельзя»… .

ПРОРАБ 4-й БРИГАДЫ: Можно быть: быть внимательным, заботливым; помогать, ласковым, добрым, уверенным в себе, любить свою семью. Нельзя: огорчать; ругаться; предавать; грубить; повышать голос; быть агрессивным; выплёскивать на других свой гнев, обиду; бездельничать, когда взрослые трудятся.

ВЕДУЩИЙ: Наш дом построен. Молодцы ребята! Вы выбрали прочный строительный материал. Каждый из вас отдал частичку души.

ВЕДУЩИЙ: Много серьёзных слов было сказано о семье. И в заключении я предлагаю вашему вниманию викторину «И в шутку и в серьёз».

1. Какое выражение стало символом большой семьи:
   1. Трое в лодке;
   2. Четверо за компьютером;
   3. Пятеро в ванной;
   4. Семеро по лавкам.
2. Есть буквенная семья, в которой, согласно многочисленным стихам, «33 родных сестрицы». Что это за семья? (алфавит)
3. Цветок – символ семьи (ромашка).
4. Какое растение олицетворяет собой одновременно и родного, и приёмного родственника? (мать-и-мачеха)
5. О какой русской игрушке эта цитата: «Она олицетворяет идею крепкой семьи, достатка, продолжения рода, несёт в себе идею единства»? (о матрёшке)
6. Как звучит русская «фруктовая» пословица о том, кто унаследовал плохое, неблаговидное поведение от отца или матери? («Яблоко от яблони недалеко падает»).
7. Какую погоду не в силах предсказать синоптики? (в доме)
8. На Руси, когда вся семья собиралась за новогодним столом, дети связывали ножки стола лыковой верёвкой. Что символизировал этот новогодний обычай? (это означало, что семья в наступающем году будет крепкой и не должна разлучаться).

ВЕДУЩИЙ: Мне очень интересно узнать, какие вы хорошие дочери и сыновья по отношению к своим родителям. Выполним тест: Будете ставить знак « + » или « - » в зависимости от того, положительный или отрицательный ответ вы даёте.

1. Если тебе приходится неожиданно задержаться в школе, на прогулке или внезапно уйти из дому, сообщаешь ли ты об этом родным ( запиской, по телефону, через товарищей)?
2. Можешь ли ты сразу, никуда не заглядывая, назвать дни рождения родителей, бабушки, дедушки, братьев, сестёр?
3. Свои нужды ( купить коньки, мяч) ты, наверное, знаешь хорошо. А известно ли тебе, какая вещь, срочно необходима матери или отцу и когда собираются приобрести её?
4. Случается ли, что помимо маминого поручения, ты выполняешь какую-нибудь работу «от себя», по своей инициативе?
5. Мама угощает тебя апельсином, конфетой. Всегда ли ты проверяешь, досталось ли вкусное взрослым?
6. У твоих родителей выдался свободный вечер. Они собираются в гости или в кино. Выражаешь ли ты своё нежелание оставаться дома ( просишь их не уходить, требуешь взять с собой, говоришь, что тебе одному страшно, или может быть молча сидишь с кислым и недовольным лицом)?
7. У вас дома взрослые гости. Приходится ли родным напоминать тебе, что надо заняться каким-то тихим делом, не мешать взрослым, не вмешиваться в их разговор?
8. Стесняешься ли ты дома, в гостях подать маме пальто или оказать другие знаки внимания?

4. Итог урока

ВЕДУЩИЙ: Наш классный час подходит к концу и мне бы хотелось узнать ваше мнение:

• Интересно вам было строить дом?
• Работать в строительной бригаде?
• Считаете ли вы полезной работу, которую мы делали с вами?

ВЕДУЩИЙ: Что на свете всего дороже? (Семья). А что значит семья? (Это – семь я). Без чего не может быть она? (Без папы, мамы и меня). А чем же скреплена она? (Любовью, заботой и теплом). Ведь все мы связаны семьёй. Пусть всё это только игра, Но ею сказать мы хотели: Великое чудо семья! Нет в жизни важнее цели. Храните её! Берегите!

ВЕДУЩИЙ: Раздаются детям памятки.

• Свято храни честь своей семьи.
• Будь внимательным и чутким, всегда готовым прийти на помощь членам своей семьи.
• Подари родителям радость.
• Умей найти и выполнить дело на пользу и радость членам своей семьи.

Автор: Михайлова Марина Александровна

Почетная грамота за активную профессиональную разработку сценариев мероприятий

В разделе сценарии разместите не менее 15 авторских работ и скачайте документ бесплатно.

Узнать подробнее