Ховякова Валентина Алексеевна
Выпускной 4 классы
ВЕДУЩИЙ: Приветствуем всех! Нам сегодня не до скуки! Сбились с ног в водовороте, Ведь со всех концов округи Корабли в наш порт приходят. Видеть их - большое счастье, Встретить их достойно – честь. Порт наш – школа - ждёт и любит Принимать вас, гости, здесь.
ШТУРМАН: Сначала проведем перекличку, итак: Заместители директора нашего порта здесь? Учителя – предметники? Педагоги дополнительного образования? Родители прибыли? Гости и просто зеваки? Добро пожаловать к нам!
ВЕДУЩИЙ: Давайте поприветствуем отважных, Прошедших штормы школьных лет, Идущих в жизнь дорогою побед, Выпускников – торжественных и важных! Встречайте причалившие в наш школьный порт корабли с выпускниками, во главе с их капитанами!
4 А класс. Классный руководитель – Лузгачева Любовь Егоровна!
4 Б класс. Классный руководитель – Гагарина Елена Вячеславовна!
4 В класс. Классный руководитель – Булгакова Надежда Васильевна!
4 Г класс. Классный руководитель- Крайнова Маргарита Витальевна!
УЧЕНИКИ:
1-й «А»: Здравствуйте!
2-й «Б»: Мы рады встрече!
3-й «В»: Сегодня улыбками праздник расцвечен!
4-й «Г»: Мы рады приветствовать наших гостей
Все хором: В уютной, любимой ШКОЛЕ СВОЕЙ!
1-й «А»: Школа! Простое короткое слово! Сколько людей вспоминает её С радостью, с гордостью снова и снова Когда говорят про детство своё!
2-й «Б»: Кем мы станем – неизвестно. Наши цели далеки. Но мы дружны, как ноты в песне Все твои ученики!
3-й «В»: Как это началось? В 20____ Кому-то было шесть, кому восьмой шел год, Из-под заботливой родительской опеки Мы добровольно поступили в школьный флот.
4-й «Г»: Четыре года быстро пролетели Всё было: штормы, штили, мели, гром. Мы всё смогли, мы всё сумели Сегодня мы
Все: ВО ВЗРОСЛЫЙ МИР ИДЕМ!
ВЕДУЩИЙ: Итак, 1 сентября 20___ года из нашего порта вышли 4 корабля с первоклашками и отправились в путешествие по Океану знаний. Много трудностей и сложностей было на пути у членов экипажа, но корабли продолжали свой путь… И вот, наконец, сегодня они отправятся в своё последнее плавание по волнам моря «Начальная школа», а потом будут отшвартованы к бухте «5 класс».
БОЦМАН: Поднять якоря! Отдать швартовые концы! Надраить палубу
БОЦМАН: И что тут происходит? Все готовятся к празднику, а вы тут растанцевались! Всё готово к отплытию?
МАТРОСЫ: Так точно!
БОЦМАН: Палубу надраили?
МАТРОСЫ: Так точно!
БОЦМАН: Внимание! Экипажу занять свои места на палубе! Полный вперед!
УЧЕНИК: Раскачиваясь по волнам, Подплываем к островам. С начальной школой мы прощаемся – В бухту 5 класс отправляемся.
УЧЕНИЦА: Школьный корабль плыви по волнам К новым учебным крутым берегам. Вспомним, давайте былые года, Чтоб в сердце остались они навсегда.
БОЦМАН: По-моему, мы попали в очень теплое течение. И не просто теплое, а очень доброе.
ШТУРМАН (с биноклем): Слева по борту виден остров.
БОЦМАН: Это же остров Первоклассного Детства!
УЧЕНИК: В темном небе звезды блещут, В синем море волны плещут, Четыре годика назад, Привели в школьный порт ребят.
УЧЕНИЦА: Так давай оглянемся назад И увидим, какими мы были, Когда шумные стайки веселых ребят Впервые по школьному морю поплыли.
«А» девочка: — В школу куклу я взяла, Иначе, я бы, не пошла, Но мамочка уговорила, И куклу дома я забыла.
«Б» мальчик: — Я положил к себе в портфель, Четыре джипа и газель, На все уроки хватит мне, Играть под партой в тишине.
«В» девочка: — А я, с любимым мягким Мишкой, Он для меня почти, братишка, Меня в обиду не давал, Мальчишкам бил по головам.
«Г» мальчик: — А я, в песочницу с ведром, Тайком ходил на школьный двор, Лопаткой набирал песок, И нес исправно на урок.
Все дети: — Так поход мы начинали, По волнам наук и знаний!
ВЕДУЩИЙ: Вот так держались на волнах На раскрытых парусах, Весь первый класс, На дно совсем не опускались, Хотя, порой барахтались. Бывало, плавали с ответом, Чуть-чуть, недоучили где-то, Но, тем и хороши науки, Что нет в них места лени, скуки.
ШТУРМАН: Право на борт! Отдать якоря! Внимание! Внимание! Наш корабль совершил остановку на острове «Школьных уроков».
УЧЕНИК: Мы расскажем вам сейчас, чему учили в школе нас. Ведь уроки все нужны, богаты знаньями они.
УЧЕНИЦА: Пришлось нам в школе изучать различные предметы. И мы хотим вам рассказать сегодня и об этом.
УЧИТЕЛЬ: Здравствуйте, ребята, первый урок у нас - окружающий мир. — _____________________, назови нам, пожалуйста, шесть животных, живущих в Африке!
УЧЕНИК: «С удовольствием, Юлия Андреевна! Тут и думать не надо Юлия Андреевна , шесть животных: это два крокодила и четыре попугая»
УЧИТЕЛЬ: ________________, кого называют царём зверей?
УЧЕНИК: Директора зоопарка.
УЧИТЕЛЬ: МАША, скажи пожалуйста, где встречается вода в природе?
УЧЕНИК: Вы же сами сказали, в природе, там и встречается….…
УЧИТЕЛЬ: ____________! почему ты опоздал на урок?
УЧЕНИК: Так это….Вы же сами говорили, что учиться ни когда не поздно.
УЧИТЕЛЬ: ________________ садись на свое место. Так, отвлеклись….Новая тема «Вращение Земли вокруг своей оси» — _________________, что ты тянешь руку?
УЧЕНИК: А я не верю, что Земля крутится!
УЧИТЕЛЬ: Это почему же?
УЧЕНИК: Да если бы она крутилась, море уже давно бы расплескалось!
УЧИТЕЛЬ: С окружающим миром немного разобрались. А теперь – математика. Итак, начнём с устного счёта. ______________, если у тебя есть 100 рублей. И ты попросишь у своего брата ещё 150 рублей. Сколько у тебя будет?
УЧЕНИК: Как и прежде, 100 рублей.
УЧИТЕЛЬ: Да ты просто не знаешь математики!
УЧЕНИК: Нет, это вы не знаете моего брата!
УЧИТЕЛЬ: _____________, если ты нашёл в одном кармане 70 рублей, а в другом 100 рублей…
УЧЕНИК: Не, Юлия Андреевна! В моих штанах такого не бывает
УЧИТЕЛЬ: А теперь работа у доски…..Тому, кто пойдет первым, поставлю на балл больше. — _____________?
УЧЕНИК: Иду! Сразу ставьте мне тройку!
УЧИТЕЛЬ: А сейчас урок русского языка. Проведем небольшой опрос по изученным темам: Какого рода слово «яйцо», _________________?
УЧЕНИК: - Никакого.
УЧИТЕЛЬ: Почему же?
УЧЕНИК: Потому что неизвестно, кто из него вылупится: петух или курица.
УЧИТЕЛЬ: ____________________, составь предложение с предлогом «на». Итак…»
УЧЕНИК: «Крокодил залез на дерево».
УЧИТЕЛЬ: «Что ты выдумываешь,_______________! Ну и зачем крокодил залез на дерево?!»
УЧЕНИК: «Крокодил-то на дерево залез затем, чтобы Вам угодить и чтобы в предложении был предлог «на».
УЧИТЕЛЬ: ______________, какие ты знаешь приставки?
УЧЕНИК: Плейстешен 3, ихсбокс 360
УЧИТЕЛЬ: ____________________, «я учусь, ты учишься, он учится» – это какое время? __________,
УЧЕНИК: со вздохом: - Потерянное, Юлия Андреевна!
ШТУРМАН: Внимание! Внимание! Прямо по курсу вижу остров «Благодарности»
УЧЕНИК И УЧЕНИЦА:
УЧЕНИК: Завучу от нас поклон. Кто ж из нас в Вас не влюблён. Решительна и справедлива, Дипломатична и строга. Там, где завуч, сразу тихо, Там, где завуч – красота.
УЧЕНИЦА: Наш завуч уважаемый Прощаться с нами не спешите! В 5-й класс напутствием Вы нас проводите!
УЧЕНИК: Слово предоставляется завучу начальной школы Кульпиной Екатерине Сергеевне
ШТУРМАН: Справа по борту скала возвышается, «Школьный учитель» она называется! Швартуемся юнга! Право руля! Убрать паруса! А вот и земля! Обитатели этой земли нас встречают А мы им песни, стихи посвящаем!
УЧЕНИК: Вся наша жизнь подобна океану, Где караваны школьных кораблей Ведут надежно руки капитанов В которых узнаем учителей!
УЧЕНИЦА: Четыре года длилась наша школьная сказка. В ней были добрые волшебники- учителя, которые первыми открыли заветные двери и повели нас в страну Знаний.
УЧЕНИК: Мы благодарим их, за то, что они помогали нам поверить в себя
УЧЕНИЦА: За то, что они учили побеждать свои недостатки.
УЧЕНИК: За то, что научили любить свою школу и дружить
ВМЕСТЕ: Для них звучит эта песня.
ШТУРМАН (С биноклем): Ох, и устали мы плавать в океане знаний! Передохнуть бы…(берет бинокль). Вижу какой-то сказочный остров! Вот он долгожданный остров каникул
ШТУРМАН: Внимание! Внимание! Впереди по курсу маяк «Надежды»!
1-й «А»: Совсем малышами пришли мы сюда И сразу попали в прекрасные руки. Как жаль, что быстро промчались года, И грустно нам от предстоящей разлуки.
2-й «Б»: Спасибо вам, учитель первый наш, За ваш огромный труд, что в нас вложили. Конечно, мы не первый выпуск ваш Но знаем, вы нас очень полюбили!
3-й «В»: В большую жизнь Вы нам открыли двери, Вы нас не только азбуке учили. Учитель! Мы Вас любим, мы Вам верим! Мы доброты уроки получили!
4-й «Г»: Учительница первая – у каждого своя, У всех она хорошая
ХОРОМ: НО ЛУЧШЕ ВСЕХ – МОЯ!
ВЕДУЩИЙ: На капитанский мостик приглашаются:
4 А класс. Классный руководитель – Лузгачева Любовь Егоровна!
4 Б класс. Классный руководитель – Гагарина Елена Вячеславовна!
4 В класс. Классный руководитель – Булгакова Надежда Васильевна!
4 Г класс. Классный руководитель- Крайнова Маргарита Витальевна!
СЛОВО КЛ.РУКОВОДИТЕЛЕЙ
ВЕДУЩИЙ: Ваше плавание по стране знаний не заканчивается. Долго плыть до 11 класса. Внимание клятва будущих пятиклассников:
Не заплывать в море двоек. Клянёмся!
Никогда не произносить запрещенные слова: "не умею", "не хочу", "не знаю". Клянёмся!
Плавать только на “хорошо ” и “Отлично” в море знаний, ныряя до самой глубины. Клянёмся!
Быть стойкими и смелыми во время таких стихийных бедствий, как контрольные и зачёты. Клянёмся!
Связать дружбу с классными руководителями крепким морским узлом. Клянёмся!
Не доводить учителей до температуры кипения + 100 °С.
Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки! Клянемся!
Быть достойным своих капитанов. Клянёмся!
ВЕДУЩИЙ: Учителя! В таком почетном званье На капитанский мостик поднялись Все, кто помог постичь глубины знаний С названьем: БОЛЬШАЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ!
ШТУРМАН: Внимание! Слева по борту вижу «Родительский остров».
УЧЕНИК: Сегодня мы спасибо говорим Конечно и родителям своим. Забота ваша, пониманье и терпенье Всегда нам помогали без сомнения!
УЧЕНИЦА: Вот они, те, кто сидел с нами ночью над книгой.. Вот они, те, кто писали за нас сочинения Самые лучшие мамы и папы на свете.
ВЕДУЩАЯ: Большое спасибо говорят ваши дети.
СЛОВО РОДИТЕЛЕЙ
ШТУРМАН: Внимание! Внимание! проплывая мимо острова «Мечты» в наши сети что-то попало… Матросы, проверить сети!!!!
ВЕДУЩИЙ: У каждого есть в его сердце мечта, И душу прельщает ее красота. И манит к себе, и на подвиг толкает. И держит так крепко, не отпускает. Порою полжизни готовы отдать, Чтоб только надежды свои оправдать.
БОЦМАН выносит закупоренные бутылки с мечтаниями ребят. Бутылки передаются капитанам кораблей для дальнейшей передачи новым кл. руководителям.
ШТУРМАН: И снова порт, по курсу пятый класс. Мы идти в него готовы. И «спасибо» в этот час Скажем всей начальной школе.
ВЕДУЩИЙ: С детством здесь прощаются, И снова возвращаются, И снова возвращаются обратно! ВСТРЕТИМСЯ В 5 КЛАССЕ, РЕБЯТА!!!!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
