Слизкая Анна Александровна
Сценарий неофициальной части выпускного вечера в 11 классе
ВЕДУЩИЙ: Добрый вечер, дорогие друзья! Позвольте начать неофициальную часть нашего выпускного вечера. Занимайте места за праздничным столом. Будем праздник начинать, выпускников всех поздравлять. Вот и наступил долгожданный день – последний день вашей школьной жизни. А ведь казалось, совсем недавно, вы – первоклассники, впервые переступили порог школы, держа в руках огромные букеты цветов, а в Ваших глазах был вопрос: «А что же будет дальше?». И сейчас, когда я смотрю на вас – таких красивых и молодых, я вижу в ваших глазах тот же вопрос: «Что же будет дальше?»
«А что же будет дальше? Что же дальше?
Уже за той чертой, за тем порогом.
А дальше – будет фабула иная.
И новым завершится эпилогом.
И не чураясь фабулы вчерашней,
Пока другая заново творится,
Неповторимость этого мгновенья
В каком – то новом лике повторится.
И снова будет дождь бродить по саду,
И будет пахнуть сад свежо и влажно.
А будет это с нами иль не снами -
По существу, не так уж это важно.»
ВЕДУЩИЙ: А сегодня важно то, что вы получили аттестаты о полном среднем образовании и я предлагаю тост за неповторимость этого мгновения! Ведь сегодняшний вечер – первый и последний такой вечер в вашей жизни.
Застольная пауза.
ВЕДУЩИЙ: Знаете, в молодости человек не способен воспринимать время как круг, он воспринимает его как дорогу, ведущую вперед, к новым горизонтам. А на самом же деле:
Время мчится полным ходом,
За собою вас зовет.
Пролетели год за годом
Много дней уже и вот…
Наступает миг прощанья,
Миг итоговой черты…
Вот уж скоро расставанье…
Пусть исполнятся мечты!
ВЕДУЩИЙ: Мечты у всех, конечно, разные, но сегодня всех объединила наша школа, этот зал, музыка, настроение. Сегодняшний вечер – это воспоминание о прошлом, разговоры о будущем, признания в любви, клятвы в дружбе и верности, а также – танцы, конкурсы, игры.
ВЕДУЩИЙ: Сейчас я хочу предоставить слово нашему директору Серебрянскому Е. А.
Выступление директора. Застольная пауза.
ВЕДУЩИЙ: Дорогие друзья, сейчас прозвучали прекрасные слова, но знаете ли вы, что школа – это производство, которое выпускает весьма высококачественное изделие, которое так и называется «ВЫПУСКНИК». Разрешите зачитать вам его описание и памятку по уходу за ним. А вот соответствует ли данное изделие выданному свидетельству, мы сейчас проверим. Назовите, пожалуйста, фамилию:
- Дмитрий Иванович (Менделеев)
- Петр Ильич (Чайковский)
- Михаил Васильевич (Ломоносов)
- Вольфганг Амадей (Моцарт)
- Артур Конан (Дойл)
- Кто автор книги «Приключения Чипполино»? (Родари)
- Как звали поэта Есенина (Сергей)
- Кому принадлежит фраза: «Самая трудная вещь – требование к себе» (Макаренко, Фонвизин, Пушкин)
- «Чем больше человек знает, тем он сильнее» (Чехов, Горький, Толстой).
ВЕДУЩИЙ: Дорогие друзья, я предлагаю отправиться в путешествие «По волнам нашей памяти». Мы отправляемся в далекое время, когда вы пришли в первый раз в школу, с мамами и папами, бабушками и дедушками. Первая торжественная линейка, первая учительница, которая повела вас в первый класс, усадила за парты, попросила вас держать спинку ровно, ручки на парте…, и с этой минуты началась ваша школьная жизнь. Корявые палочки, кружочки, закорючки, непослушные ручки. Вспоминаете?
ВЕДУЩИЙ: Друзья, я приглашаю по одному ученику из каждого класса.
- Помните ли вы тот первый день, когда пришли в школу? Какой он был? Солнечный? Пасмурный?
- Помните ли вы какой-нибудь момент, который бы вас огорчил или обрадовал в первом классе.
- Помните ли вы свою первую учительницу? как ее звали?
ВЕДУЩИЙ: А сейчас я предоставлю слово учителю, который встречал вас в первый школьный день, 11 лет назад.
От всей души, негромкими словами
О ком еще сегодня рассказать,
Как не о той, кто столько лет был с вами,
Кто вас учил читать, считать, писать.
У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый, свой памятный класс,
И первый учитель, и первый урок,
И первый заливистый школьный звонок.
ВЕДУЩИЙ: Слово предоставляется: ________________________________
ВЕДУЩИЙ: А теперь я приглашаю от каждого класса по одному родителю.
- Помните ли вы тот день, когда впервые отвели ребенка в школу?
- С каким чувством шел в школу ваш ребенок?
- Ваши дети ходили в школу с желанием или под влиянием внушения?
- Какой радостный момент согрел ваши сердца в первые дни учебы?
ВЕДУЩИЙ: (Вот такие воспоминания о далеком счастливом детстве навевает первый класс)
ВЕДУЩИЙ: Многие взрослые считают, что у детей нестандартное мышление. Вы, конечно, далеко не дети. Сейчас мы проведем конкурс на эрудицию. Догадайтесь, о каких известных сказках идет речь:
- Сказка о фермерском хозяйстве по выращиванию овощей (Репка)
- О преимуществе каменных строений перед соломенными (Три поросенка)
- О перенаселении жилой площади, что привело к разрушению строения (Теремок)
- О нелегком пути хлебобулочного изделия к потребителю (Колобок)
- Сказка о том, как экстрасенс подарил президенту радарное устройство (золотой петушок)
- О первой жертве неудачного вложения денег (Буратино)
- О том, как любовь превращает зверя в человека (Аленький цветочек)
- О девушке, которая три раза чуть не вступила в неравный брак, но потом все-таки нашла своего принца (Дюймовочка)
ВЕДУЩИЙ: Молодцы!!!
Ароматом роз и лилий веет,
Отражаясь в глубине зеркал
Девушки, воздушные, как феи,
Входят чуть дыша, в нарядный зал.
Кажется, их нет нежней и краше,
Только счастье ждет их впереди!
Школьный бал, как первый бал Наташи,
Полон ожидания любви.
Музыка и светлые одежды –
Вечер выпускной – неповторим!
Верится, исполнятся надежды,
И мечты не обратятся в дым.
И учителей родные лица,
И друзей веселые глаза…
Вечер выпускной не повторится,
Прошумев, как вешняя гроза.
ВЕДУЩИЙ: Дорогие ребята! Юноши и девушки! Судари и сударыни! Сегодня вам завидуют все. Вашей молодости, вашей красоте, вашему оптимизму. Сегодня ваш праздник, вы – хозяева этого вечера, и я обращаюсь к вам с просьбой. Чтобы вы пригласили на школьный вальс ваших учителей, ваших родителей, ваших друзей. Этим вальсом мы откроем БАЛ. Но перед тем, как зазвучит музыка, мне бы хотелось объявить конкурс на лучшее название вечера (название «Выпускной бал» не предлагать). Подумайте, а позже мы подведем итоги.
Звучит вальс.
ВЕДУЩИЙ: Ребята наш вечер продолжается, танцуйте, веселитесь! (танц. пауза 20-30мин.)
Конкурсы:
- во время медленного танца неожиданно смолкает музыка, партнерша должна обежать вокруг партнера и сесть ему на колено (приз паре, которая будет первой…)
- танцевальный марафон (вальс, ламбада, утята, танго и т.д.)
ВЕДУЩИЙ: Ну, а мы плывем дальше по волнам нашей памяти. И вот уже мелькают: второй и третий классы. Рваные испачканные брюки, синяки, ссадины, ушибы. Родители, носящиеся по магазинам в поисках очередной пары обуви, тетрадок, портфеля. А вот и пятый класс, шестой…, подзатыльники мальчикам, дергание за косы девочек, записки о дисциплине в дневниках, хождение родителей на собрания. Вспоминаете?
ВЕДУЩИЙ: И я вновь приглашаю по одному представителю от каждого класса или столика, в произвольном порядке. Отвечать нужно честно и быстро.
- Хотелось ли тебе когда-нибудь сжечь школьный журнал?
- Куда уходит детство?
- У кого из учителей самый запоминающийся голос?
- Часто ли ты сбегал (а) с уроков?
- У кого ты любил (а) списывать?
- Кто самый младший по возрасту в вашем классе?
- Какая «5» для тебя была самой радостной?
- Какой предмет вы изучали все 11 лет, и за 11 лет его название не изменилось?
- Твой самый любимый момент на уроке?
- Твое самое любимое место в школе?
ВЕДУЩИЙ: Теперь вопросы родителям (если родители не могут ответить, помогают выпускники):
- Сюрприз на стуле учителя (кнопка)
- Плохой глобус (карта)
- Клуб знакомств, для родителей и учеников (родительское собрание)
- Альбом для автографов родителей (дневник)
- От 2-х до 5-ти (оценка)
- Место, где отбывают 11 лет (школа)
- Сигнал к началу и окончанию мучений (звонок)
- Президент в масштабах школы (директор)
- Есть в каждом кабинете (доска)
- Мальчики этого не носят (юбка)
- Все учителя этого ждут с нетерпением (отпуск)
- В школе на это прожить нельзя (з\плата)
ВЕДУЩИЙ: А теперь вопросы учителям: Говорить нужно только правду, кое-что кроме правды, и не совсем правду, т.е. то, что лежит на сердце.
- Откуда берутся нерадивые ученики?
- Из чего сделаны мальчики и девочки, как это проявляется на уроках?
- Вспомните новые слова, которые вы взяли из лексикона ваших учеников?
- Есть ли витамины в плодах просвещения?
- Чем вам запомнился 11-й класс?
- Кто был в классе самым-самым?
- Если бы вам предстояло потерять голос, то какие 5 слов (только 5) вы сказали ученикам, прежде чем навек умолкнуть?
- Кто из учеников вызывал у вас самую большую головную боль?
- Из скольких ступенек состоит лестница перед входом в школу?
- Какое время года вы больше всего любите и почему?
ВЕДУЩИЙ: Дорогие выпускники! Все эти годы рядом с вами были ваши родители. Я бы хотела сейчас предоставить слово; членам родительского комитета: ________________________
ВЕДУЩИЙ: Мне сейчас передали посылку для выпускников, а в ней…
- Жевательная резинка … для укрепления зубов, стершихся во время «грызения науки».
- Носовые платки… для промокания слез в минуты печали и скорби по безвозвратно ушедшему детству.
- Таблетки «Одобрин». Состав: доброта, любовь, счастье, ласка. Во взрослой жизни, куда вы вступаете, такие качества необходимы. «Озлобин» - зачем же его положили? Ага, вот аннотация – применять за ночь перед сдачей экзамена. Да, тогда это лекарство тоже вам пригодится.
- Какие-то блокноты (или книга Выпускника). Понятно, это блокноты Выпускников. Они в течении вечера будут лежать здесь. Родители и выпускники на их страницах могут оставить свои впечатления о вечере, пожелания и напутствия…
- Бутыль с водой – «Источник знания»…, из школьного питьевого бачка.
Танцевальный блок с конкурсами:
- Парный танец на газете. После каждого этапа газета складывается вдвое.
- Воздушные шарики между партнерами. У какой пары упадет, или лопнет выбывают из игры.
ВЕДУЩИЙ: Все приглашаются за столы, мы продолжаем наше путешествие. И вот уже класс седьмой, восьмой, мелькают надписи на стенах школы, в коридоре, на партах: «Лена + Вася, Коля – осел, Таня – Дурочка! И т.д. и т.п.». А какие прозвища доносит эхо про вас, дорогие преподаватели, по-моему, ни один из учителей-предметников не остался без внимания. И родители как-то стали больше нервничать, чаще бывать в школе…, по приглашению.
ВЕДУЩИЙ: Пока вы предаетесь воспоминаниям, я приглашаю 14 отважных добровольцев. Юношей и девушек.
ВЕДУЩИЙ: Театральный конкурс. Мне бы хотелось, (думаю, что и родителям и учителям это будет тоже интересно узнать) увидеть, какими театральными навыками вы обладаете. Ведь вы вступаете в новую, взрослую жизнь, а как известно – «вся жизнь игра, а люди в ней – актеры!» Сейчас я раздам карточки, на которых будет написано всего по одному слову. Это ваши роли, но вы не говорите ни одного слова, все показываете пантомимой. (Ребята должны выйти на импровизированную сцену).
Карточки: Ночь, дерево (2 человека), ворота (2 человека), хозяйка, ветер, собака, хозяин, занавес (2 человека), воробей, конь, цыган-вор.
ВЕДУЩИЙ: Занавес. Ночь. Завывает ветер. Раскачиваются деревья. Между ними пробирается цыган-вор, он ищет конюшню, где спит конь. Вот конюшня. Спит конь, ему что-то снится, он слегка перебирает копытами и тихонько ржет. Недалеко от него пристроился на жердочке воробей, он дремлет, иногда открывая то один глаз, то другой…, На улице спит пес. Деревья шумят, из-за шума не слышно, как цыган-вор пробирается в конюшню, открывая ворота. Вот он хватает коня. Пес заливается лаем. Выбежала из дома хозяйка, заохала, закричала. Она зовет мужа. Муж выскочил с ружьем в руках. Цыган убегает. Хозяин ведет коня в конюшню. Пес прыгает от радости. Воробей летает вокруг. Деревья шумят, ветер продолжает завывать… Хозяин гладит коня, бросает ему поесть. Хозяин зовет хозяйку в дом. Все успокаивается. Спит пес. Дремлет воробей. Стоя засыпает конь, он изредка вздрагивает и тихо ржет. Занавес.
ВЕДУЩИЙ: Молодцы! Спасибо всем!
ВЕДУЩИЙ: А сейчас мне бы хотелось пополнить знания родителей и привести им некоторые выражения из «Школьного толкового словаря»:
- Учитель и ученики – Алибаба и 40 разбойников
- Учитель и ученик – волк и ягненок
- Ответ ученика у доски – репортаж с петлей на шее
- Тетрадь ученика, проверенная учителем – алые паруса
- Ученик пошел домой за дневником – «хождение за три моря»
- Единица за подсказку – горе от ума
- Сочинения ученика – записки сумасшедшего
- Воскресенье – луч света в темном царстве
- Отличник получил «2» - оптимистическая трагедия
- Выход ученика к доске – хождение по мукам
Вопросы:
- Без чего, не обходится ни один экзамен или зачет? (шпора)
- С чего начинается и чем заканчивается урок? (звонок)
- Самое важное лицо в школе? (директор)
- Оружие для борьбы между учениками? (линейка)
- Что часто бывает нашим врагом? (язык)
- Без чего не обходится учебный день? (перемена)
- Как нельзя называть школьника Гусева? (гусь)
- Земной шар величиной с мяч? (глобус)
- Чем можно испачкаться у доски? (мелом)
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
