Мясникова Светлана Николаевна
Сценарий праздника Прощай, Азбука
Ведущий: Здравствуйте, дорогие родители! Сегодня 11 февраля. Мы пригласили вас на праздник «Прощание с Азбукой». У нас большая радость: закончена первая школьная книга «Азбука».
(Дети поют песню «Первоклассникам» сл. Л. Некрасова, муз. Л. Лядовой.)
(Появляется ученик, машет руками, приглашая своих товарищей.)
Ученик 1:
Ребята, скорее!
Скорее! Скорее!
В школе сегодня
у нас лотерея.
Ученик 2:
Будут разыграны
карандаши,
Ручки, пеналы,
Ножи, промокашки,
Ластики, шашки,
Альбомы, лото.
Ученик 3:
Есть и читающим
Тут кое-что.
Задачесдуватель,
Шпаргалкоподнос,
Двойкостиратель
И бочки для слез.
(Звучит музыка из к/ф «Приключения Буратино», появляется Буратино, пританцовывая, он напевает песенку. После слов: «... Скажите, как меня зовут...» Дети хором отвечают.)
Дети: Бу-ра-ти-но!
Буратино: У отца был мальчик странный,
Необычный - деревянный,
Но любил папаша сына,
Шалунишку...
Дети: Буратино.
(Буратино плаксивым голосом рассказывает о том, что произошло.)
Буратино: Да, бочки для слез - для меня. Я хотел быть умненьким, благоразумненьким, а вот что получилось: продал свою Азбуку и ничему не научился. Хотел бы я узнать, для чего собрались вы опять.
Ученик 4:
Февраль за окном стоит,
Снег в воздухе кружится,
А нам сегодня предстоит
С Азбукой проститься!
Ученик 5:
Нас научила Азбука читать,
Слова на слоги разделять,
Открыла тайны многих книг,
К ней любой из нас привык!
(Дети поют куплет песни «Наша школьная страна» - появляется Азбука.)
Азбука: Вот и я, мои друзья! Рада вам, рада вам очень я! Приятно слышать добрые слова о себе.
Ведущий: Уважаемая Азбука! Принимай парад войска от «А» до «Я».
Азбука: Есть принимать парад! А, ну-ка, буквы, встаньте в ряд: Я - командир, вы - мой отряд. Гласные - направо! Согласные - налево! Буквы, которые не обозначают звуков, встаньте отдельно.
(Буквы строятся.)
Буратино: (мечется между буквами) Ребятишки, девчонки и мальчишки! А мне куда же встать?! Ведь был поленом, стал мальчишкой. Хочу обзавестись я тоже умной книжкой.
Дети: (хором) Это очень хорошо, даже очень хорошо!
Азбука: Вот что, ребята, порою бывает с теми, кто грамоты вовсе не знает. Надо читать научиться скорей, а то ты впросак попадешь, как Андрей.
Ученик 7:
Хлеба купить попросили Андрея,
Вот и пошел он, читать не умея.
Вывесок много, а мальчик один.
(Мальчик заглядывает на вывески, которые подняли дети: «Хлеб», «Молоко», «Овощи», «Обувь», «Одежда».)Ученик 8: Входит несмело Андрей в магазин. Кто-то в халате молвит Андрею:
Ученик 9 (парикмахер): Сядьте, я бороду вашу побрею!
(Андрей садится на стул, парикмахер с расческой и ножницами в руках пытается его постричь.)Ученик 8: Только тогда, покраснев от стыда, он закричал:
Андрей: Я попал не туда. (Убегает.)
Ученик 10: (обращаясь к Буратино) Тому, кто хочет много знать, кто хочет книги прочитать про горы и долины, про водные глубины, про реки, звезды и моря - не обойтись без Азбуки, друзья!
Буратино: Нужно и мне быстрее браться за учебу. Ну, где же я возьму свою Азбуку?
Ведущий: Твоя Азбука находится в стране Азбукарии. Иди вместе с ребятами! Они покажут тебе дорогу и расскажут об этой стране.
Ученик 11:
Был на речке, на Чернильной.
Город маленький, не пыльный,
С незапамятных времен
Букваринском звался он.Ученик 12:
Там, не ведая невзгод,
Очень славный жил народ:
Хлебосольный, незлобивый,
Дружный и трудолюбивый.А: Абрикос, арбуз, айва - очень сладкие слова. И все на букву А.
Б: Букве Б и страх неведом: Бой, барабан, бей, победа!
В: Ветер веет в чистом поле, волком воет он на воле.
Г: Гриб растет среди дорожки - голова на тонкой ножке.
Д: Дятел жил в дупле пустом, дуб долбил, как долотом.
Е, Ё: Ель на ежика похожа: еж в иголках, елка - тоже.
Ж: Жук упал и встать не может, ждет он, кто ему поможет.
З: В звезде найдешь ты букву З, и в золоте и в розе, земле, алмазе, бирюзе, заре, зиме, морозе.
И: Иней лег на ветви ели, иглы за ночь побелели.
Й: Йод ребенок знает каждый, йодом врач нам раны мажет.
К: Кот ловил мышей и крыс, кролик лист капустный грыз.
Л: Лодки по морю плывут. Люди веслами гребут.
М: Мед в лесу медведь нашел, мало меда, много пчел.
Н: На коне наездник мчит. Настоящий он джигит!
О: Ослик был сегодня зол - он узнал, что он - осел!
П: Панцирь носит черепаха, прячет голову от страха.
Р: Роет землю серый крот - разоряет огород.
С: Спит спокойно старый слон, стоя спать умеет он.
Т: Таракан живет за печкой, то-то теплое местечко.
У: Ученик учит уроки, у него в чернилах щеки.
Ф: Флот плывет к родной земле, флаг на каждом корабле.
Х: Ходит по лесу хорек, хищный маленький зверек.
Ц: Цапля важная, носатая, целый день стоит, как статуя.
Ч: Часовщик, прищурив глаз, чинит часики для нас.
Ш: Шалуны, прибавьте шагу! Скорей несите мушкетеру шпагу!
Щ: Щеголь щетку уважает, щеткой щеголь пыль очищает.
Ъ, Ь: Мягкий знак живет бепечно, он без кепки ходит вечно. А упрямый твердый знак кепку носит - только так.
Э: Экскаватор землю роет, это школу детям строят.
Ю: Юнга - будущий матрос - южных рыбок нам привез.
Я: Я сказала про себя: - Хоккеист известный я. Шайба прямо в цель летит - Гол! Закончен алфавит.
Азбука: Это - русский алфавит. Буква к букве в ряд стоит.
Ученик 13: Хоть непросто это, пусть! Все заучим наизусть! К букве - буква, к слову - слово - родилась родная речь!
Ученик 14: Так легко - как блин испечь, если тесто уж готово. Будем знать мы алфавит - все вокруг заговорит!
Ученик 15: Станем книжки мы читать, мир огромный узнавать. Алфавитная семья вам представлена, друзья!
Ученик 16: Кто захочет сам читать, станет буквы изучать, а от этого порога - к знаниям ведет дорога.
Азбука: Тебе чудесные края откроет путь от «А» до «Я».
Буратино: (вскакивает) Как я рад! Как я рад! Кто не знает Буратино? Нос мой острый, нос мой длинный. Вот работу я задам деревянным башмакам.
Петрушка: Здравствуйте, здравствуйте, дорогие зрители! Состязаться со мной, не хотите ли?
Ведущий: А в чем состязаться?
Петрушка: Ну, например, кто громче заорет или шире откроет рот, разбросает пальто в раздевалке, есть же у вас такие ребятки?
Ведущий: Ну, Петрушка, скажем тебе заранее: не нужны нам такие соревнования!
Петрушка: Да я пошутил.
Ведущий: А мы вот какие состязания сейчас проведем! У меня есть письма из города. Добрые слова, но в них нет последних слов. Подскажите их.
Видел Асю-девочку.
Я сейчас на улице.
Ася - славная девчонка,
Ася ходит в первый класс!
Но давно уже от Аси
Я не слышал слово...
Дети: Здрасте.
Ведущий: А слово-то, какое, очень дорогое! А вот письмо второе.
Встретил Витю я, соседа.
Встреча грустная была.
На меня он, как торпеда,
Налетел из-за угла!
Но, представьте - зря от Вити
Ждал я слова...
Дети: Извините!
Ведущий: А слово-то, какое - очень дорогое! Теперь прочитаете: письмо под номером 3.
Дед про внучку говорил:
«Экая досада -
Я портфель ей подарил,
Вижу, очень рада!
Но - нельзя ж молчать как рыба,
Ну, сказала бы…
Дети: Спасибо!
Ведущий: Все слова какие – очень дорогие! Молодцы, ребята! Никогда не забывайте этих добрых слов. Ну-ка, буквы, выходите: а, я, о, в, с, н, к. А вы попробуйте - сложите. А теперь посмотрим и послушаем диалог двух друзей! Встретились два друга - Саша и Матвей.
Саша: А у меня получилось слово овсянка!
Матвей: Подумаешь, у меня тоже получилось «ОВСЯНКА»!
Саша: Люблю я овсянку.
Матвей: И я люблю.
Саша: Она желтая, красивая такая!
Матвей: И вкусная. Особенно с молоком!
Саша: Как это - вкусная? Как это с молоком?
Матвей: Да так. А еще хороша с маслом и сахаром.
Саша: Да ты про что говоришь?
Матвей: Как это про что? Про овсянку! А ты про что?
Саша: И я про овсянку.
Матвей: Ты про какую овсянку?
Саша: Про обыкновенную. Про ту, что в нашем саду жила и песни пела;
Матвей: Каша песни пела?!
Саша: (сердито) Какая каша? Не каша, а птица. Птица ов-сян-ка. Не слыхал про такую, что ли? Айда ко мне - мою овсянку слушать!
Матвей: Айда! А потом ко мне - мою овсянку кушать.
Ведущий: Я думаю, все поняли «секрет» этого диалога. Наш праздник подходит к концу, но я вижу, что есть еще желающие выступить.
Ученик 19:
Ты в азбуку впервые вник,
Читая по слогам.
Потом прочтешь ты сотни книг
К сознательным годам.
И ты поймешь: без Азбуки
Вся жизнь прошла бы зря!Ученик 20:
Смех и слезы,
Радость и печаль
Довелось нам испытать.
Но стараний наших нам не жаль:
Книги нам легко, теперь читать!Ученик 21:
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
Прочти, пожалуйста, прочти!
Не надо умолять сестрицу:
Ну, почитай еще страницу!
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять
И почитать!Ученик 22:
Тридцать три родные буквы
Мы узнали, не шучу!
И поэтому, ребята,
Благодарны Азбуке!
Ведущий: Мои дорогие друзья! День сегодня такой... Вы закончили Азбуку и идете в путь со мной. Вместе мы прочитаем тысячи книг! И каждый из вас гордо скажет: - Я - ученик! И когда вы уйдете в ту неведомую даль, вы поймете, что всем вам помогла лишь Азбука! Так что в путь! Не робейте! Не грустите, не жалейте, что закончили Азбуку. Я желаю вам унестись в эту даль, научиться решать, научиться дружить. И в беде помогать, и решительными быть.
(Дети поют песню о школе.)
Автор материала: Ерохина Елена Сергеевна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
