Слизкая Анна Александровна
Музыкально-литературная композиция для учителей начальной школы. Сценарий для выпускного вечера в начальной школе
Учитель: Дорогие гости. Мы все немного волнуемся, ведь сегодня у нас необычный день – прощание с начальной школой. Мы вместе с вами поднимались по первым, самым трудным ступенькам лестницы знаний. Учились читать, писать, считать, дружить, учились жить по правилам нашего школьного дома. ........ Прошло 4 года. И мы рады вас приветствовать уже на празднике. Сегодня вас ждёт встреча с выпускниками начальной школы. Вы встретите всех, кто на протяжении 4 лет учился в 4-___ классе.
Учитель: Итак, встречайте! Выпускники начальной школы (перечисление пар). Дети входят парами и садятся на сцене.
Ведущий 1: …и бессменный руководитель 4-___ класса – ___________
Ученики (хором): А вот и мы!
- Шустрые, спортивные,
- Смелые, активные,
- Сообразительные, любознательные,
- В общем, привлекательные.
- Все-то умные, красивые,
- Лукавые, счастливые!
Ведущий 2: Так говорят о них. А так говорят они сами о себе. Мы –
- Возьмемся за дело – делу несдобровать.
- Ссоримся и тут же миримся.
- Средний возраст – ___ лет, а общий –___лет!
- Любимый день недели – воскресенье!
- Любимое время года – лето!
- Любимая школа – четвертая!
Ученик 1: С момента поступления в начальную школу, проучились мы _____ уроков. Выучили десятки правил, решили сотни примеров и задач.
Ученик 2: Множество разных фактов засели в наши головы, а некоторые до сих пор там не помещаются!
Ученик 3: _____ часов за школьной партой! И это не считая времени на выполнение домашних заданий. _____ исписанных тетрадей, но не каждая показана родителям!
1 Да, были светлые деньки
Когда в торжественный тот час
С каким-то радостным волненьем
Мы поступили в 1 класс2 Олимпиады и концерты
Из сказок волшебства поток
Все вместе мы творили с вами
И каждый здесь горел, как мог.3 Весенний праздник, иль осенний
Иль возле ёлки хоровод
Вот так и крепла наша дружба
Мужал наш творческий народ.4 Честь школы тоже защищали
Мы вместе, где бы не пришлось,
И в математике и в русском
Средь первых место нам нашлось.5 Проводили эстафеты
Мы в спортивном зале
Мяч, скакалка, обруч
Кегли для выносливых ребят.6 Побывали мы везде по миру
Любовались храмами старинными
Красота такая – просто ах!
Свежий воздух и пейзажи дивные!7 А сколько вместе перепето,
Перетанцовано у нас!
Коль вспомнить время не хватает
На это нужен целый час.8 Да, было время золотое,
Как ветер, быстро пронеслось,
Его мы будем долго помнить
В сердцах оно отозвалось!
Указание в сценарии: ВАЛЬС
Ученик 4: Школа. Это слово стало для нас родным и близким.
Ученик 5: А с чего начинается школа?
Ученик 6: С портфеля? С первого звонка?
Ученик 7: С кусочка белого мелка?
Ученик 8: С первой буквы? С первой оценки?
Ученик 9: С первой школьной переменки?
Ученик 10: А может, с первого тетрадного листка?
Ученик 11: С альбома, красок, дневника?
Ученик 12: С доски и парты.
Ученик 13: С букваря!
Ученик 14: С чего – не знаю точно я, а знаю лишь когда: с 1 сентября!
Указание в сценарии: СЦЕНКА
Анна Ивановна: Доброе утро, ребята! Вы уже два месяца учитесь в нашей замечательной школе и многому научились. Первый урок у нас, как обычно, чтение. Начинает читать Алена.
Алена читает по слогам букварь. В это время мальчик на соседней парте с громким стуком роняет голову на парту. Все вскакивают, кроме соседки мальчика – Светы.
Анна Ивановна: Что это? Кто это? Все живы?
Света: Тише, Анна Ивановна, не кричите. Это Витя уснул, а Вы его разбудить можете.
Ребята пересаживаются, Витю складывают в углу на стульчики. На место Светы и Вити садятся Ира и Петя, на место Алены – Катя.
Анна Ивановна: Все пишем прописи на странице 17. Обратите внимание на крючочек у буквы "у". Марина, ты неправильно держишь ручку (подходит к девочке и поправляет у нее что-то в тетради). Миша поднимает руку, а Антон залезает под парту.
Миша: Анна Ивановна, я в туалет хочу.
Анна Ивановна: Иди, Миша, иди. (Миша выходит). Теперь переходим на следующую страницу прописей и учимся писать…Где Антон? Антон? Антон!
Антон (из-под парты): Я тут, Анна Ивановна!
Возвращается Миша.
Анна Ивановна: Антон! Сейчас же вылезай из-под парты! Что ты там делаешь?
Антон: Я ручку уронил. И вообще я устал.
Миша: Анна Ивановна, я пить хочу.
Анна Ивановна: Иди, Миша, попей. Итак, переходим на следующую страницу прописей…
Ира толкает Петю, тот вываливается в проход. Возвращается Миша.
Анна Ивановна: Ира! Петя! Что у вас происходит?
Ира: А он на мою территорию свой локоть положил.
Петя: А она на мою территорию свои карандаши разложила.
Антон встал и толкает Катю - соседку Миши, Катя вскрикивает, а Миша тянет руку.
Анна Ивановна: Антон, успокойся, наконец! Миша, что ты хочешь?
Миша: Евгения Степановна, я есть хочу!
Звенит звонок.
Анна Ивановна: Перемена! Идем завтракать! Все быстро одеваются, а я бужу Витю.
Будит Витю, поднимает его. Вбегают Алена и Света.
Алена: Анна Ивановна! А мы не можем найти Светины сапоги и мою шапку.
Вбегают Антон, Миша и Петя.
Петя: Анна Ивановна, а мы не можем со своими комбинезонами разобраться! Мишка взял мой, а говорит, что это - его.
Антон: Что вы все врете, это мой был комбинезон, мой!
Начинается драка.
Анна Ивановна (растаскивает мальчишек): Стоп! Какого цвета у тебя комбинезон, Миша?
Миша: Черный!
Антон: И у меня!
Петя: И у меня!
Вбегают Марина, Катя и Ира. Говорят хором.
Девочки: Анна Ивановна! Анна Ивановна! А мы не можем с комбинезонами разобраться, они у всех синего цвета, только размера разного, а мы…
Звонок.
Алена: Ой, перемена кончилась!
Миша: Анна Ивановна, я есть хочу!
Анна Ивановна: Так, сейчас все надевают комбинезоны - любого цвета, любого размера, все равно, свои или чужие, и все быстро идем в большую школу. Мы сегодня еще и прививки делаем!
Все убегают. Заходит врач, раскладывает инструменты. Входит Анна Ивановна.
Врач: Привели? Очень хорошо. Вот вам списочек, заводите по очереди.
Анна Ивановна вводит Кирилла, тот идет, зажмурив глаза и тоненько визжит:"И-и-и". Анна Ивановна уговаривает его помолчать, доктор делает укол. После укола Кирилл сразу же замолкает.
Врач: Следующий.
Анна Ивановна вводит Настю, которая лягается, кричит и прячет руку за спину. Сцена повторяется.
Врач: Следующий.
Анна Ивановна уходит и долго не возвращается, слышны лишь звуки борьбы. Наконец Анна Ивановна втаскивает, уговаривая, Юру. Увидев врача со шприцем, Юра делает последний рывок и отрывает у Евгении Степановны рукав кофты.
Юра: Ой, простите Анна Ивановна! Я больше не буду-у-у-у!
Анна Ивановна в изумлении рассматривает свою кофту, врач делает укол растерявшемуся Юре, в это время входит Миша с пакетом булок, пакетом чипсов и пучком чупа-чупсов.
Миша (с набитым ртом): Анна Ивановна, я в туалет хочу!
Врач: Деточка, ты же лопнешь!
Миша: Нет, не лопну. Я это домой купил, маме.
Музыка
За партами: Миша с Катей, Вася с Настей, Юра со Светой. Дети рисуют. Миша доедает под партой последнюю булку.
Анна Ивановна: Миша, перестань жевать. Ты ведь хотел отнести булки маме.
Миша: Ей нельзя, она на диете.
Звонок.
Анна Ивановна: Вы все, надеюсь, выучили стихотворение Александра Сергеевича Пушкина. А отвечать пойдет… Вася.
Вася:
Ты под окном свой теплицы
Горюешь, будто на часах,
И медлят поминутно спицы
В твоих расчесанных руках.
Все смеются, звучит звонок.
Анна Ивановна: Учебный день окончен. Все собираются и идут домой.
Миша: Анна Ивановна, я пить хочу!
Настя: Анна Ивановна! А Вася взял мою ручку!
Кирилл: Анна Ивановна! А вы сказали, что мы будем смотреть мультик!
Анна Ивановна: Домой! Все домой!!!
ПЕСНЯ "Дорогою добра"
1. Спроси у жизни строгой Какой идти дорогой?
Куда по свету белому отправиться с утра?
Иди за солнцем следом, хоть этот путь неведом
Иди мой друг всегда иди дорогою добра – 2 раза
2. Забудь свои заботы, падения и взлёты
Не хнычь, когда судьба ведёт себя не как сестра
Но если с другом худо не уповай на чудо
Иди мой друг всегда иди дорогою добра – 2 раза
3. Ах сколько будет разных, сомнений и соблазнов
Не забывай, что эта жизнь не детская игра.
Ты прочь гони соблазны усвой закон не гласный
Иди мой друг, всегда иди дорогою добра – 2 раза
Какими мы были!
Какими мы стали!
Все так повзрослели,
Все так возмужали!
Учились, не зная особой печали,
И много умеем, и многое знаем!
Что такое школа? Это дети.
С ясными пытливыми глазами.
В школе проявляются весенние приметы
Дети превращаются в поэтов.
Что такое школа? Это сердце.
Сердце без ленивого покоя.
Сотни раз на дню то смех, то слезы, то веселье.
Школа – это ужас что такое.
ШКОЛА - Это коммунальная квартира,
ШКОЛА - Это коммунальная страна.
Первый класс букварь читает,
Пятый класс бежит в спортзал,
А десятый расщепляет на молекулы журнал.
Кто-то пишет, кто-то скачет,
Кто-то глобус откусил.
А учитель чуть не плачет, бедный выбился из сил.
Учитель: А вы знаете, что самое главное в школе? Угадайте: он бывает длинным и коротким, спокойным и тревожным, но всегда от звонка до звонка; к нему готовятся, его отвечают, на него спешат, с него убегают. Что это?
Дети: Урок.
Учитель: Урок. Какое короткое, но емкое слово. Можно даже сказать волшебное. Почему? Потому что каждая буква в нем наполнена смыслом. Давайте сейчас все вместе раскроем этот волшебный смысл. Что скрывается за буквой «У»?
Дети: Учитель, ученик, указка , учеба.
Прилежные и старательные,
Ленивые и мечтательные,
Худенькие и упитанные.
Как только звенит звонок –
Бегут они на урок. Кто это?
Дети: Ученики.
Учитель: А может это учителя? Давайте уточним.
На переменах стоят на ушах.
Лазят под партами. Бьются в дверях.
Воют и стонут, визжат и мычат,
Как целое стадо веселых телят.
Дети: Ученики.
Учитель: На переменах, за короткое время с нашими детьми происходят необычайные превращения.
Наша перемена такая большая
Что превращения всякие бывают
Там где были Юра с Сашкой
Скачут ниндзя – черепашки
Из – за шкафа кто – то вылез
Оказалось – Брюс Уиллис.
Покручу – ка локон светлый
Буду я как Идэн Кепвел
Шаг – остановка, ещё – остановка
В класс терминатор прошествовал ловко.
Кто в коридоре промчался как рокер?
То на заданье помчался Уокер.
Где режиссёры, чего они ждут?
Ведь пропадает без нас Голливуд!
Не везёт
Отчего-то мне
Весь год
Не везёт и не везёт!
Не везёт мне на футболе:
Как ударишь – нет стекла!
Дома не везёт,
А в школе…
В школе - жуткие дела!
Хоть на той контрольной, скажем,
Я вполне четвёрки ждал:
Петька – с ним контакт налажен –
Мне шпаргалку передал.
Ну, как будто всё в порядке!
… Возвращают нам тетрадки.
Мы глядим.
И что же в них?
В них – четвёрка…
На двоих!
Петька смотрит виновато…
Я не бил его, ребята,
Он же это не назло.
Просто мне не повезло!
Уж такой я невезучий,
Незадачливый такой!
Взять, к примеру, этот случай:
Я, на всё махнул рукой,
Взял уроки сделал честно,
Сделал, не жалея сил!
Ну и что же?
Бесполезно!
Так никто и не спросил!
А обычно нет и дня,
Чтоб не вызвали меня.
Хоть под парту лезь – и тут
Обязательно найдут!
Никакого нет спасенья
От такого невезенья!
И всего обидней что?
Не сочувствует никто!
… Рано утром было это.
Сел в трамвай я на ходу.
Я решил не брать билета –
Скро, думаю, сойду.
И от куда в эту пору
Было взяться контролёру?
Он остановил вагон,
И меня выводит вон!
Я сказал, понятно, сразу:
- Не везёт, как по заказу! –
А кругом как захохочут!
- Верно, - говорит народ, -
Раз трамвай везти не хочет,
Тут уж ясно –
Не везёт!
ЧАСТУШКИ
Весело гармонь играет,
Эх у нас и коллектив!
В нашем классе от девчонок
Прямо глаз не отвести!
Не смотрите так мальчишки,
Мы не заволнуемся,
Мы поучимся на славу
И посоревнуемся.
Выходи-ка ты, Аленка,
Не жалей ботиночек.
Расскажи, хороших сколько
У тебя оценочек.
Я плясать не заробею,
И пою, как соловей,
И оценочек хороших
Больше, чем у всех парней.
Я скажу вам по секрету,
Да про наших про девчат:
Каждый день меняют платья,
Что не можем их узнать.
Я танцую и пою,
И учусь отлично.
Да к тому же, посмотрите, -
Очень симпатичная.
Ох и вредные девчонки,
Вы напрасно спорите:
Все равно мы впереди –
Вы нас не обгоните!
Мы отложим разговоры,
Дело не отложено.
Все мы будем выполнять,
Как школьникам положено.
Сценка «Незаменимый Вася»:
Учитель: Вася, помоги мне стол передвинуть, пожалуйста.
Вася: Ну вот, все я да я! Вон Петька бежит. Эй, Петька, помоги стол передвинуть. (Петя передвигает)
Учитель: А ты, Вася, цветы полей.
Вася: Кто, я? Вон Ленка идет. Лена, полей цветы. (Лена поливает)
Учитель: Вася, отнеси домашнее задание Андрею, он уже 3 дня болеет. Заодно узнаешь как он себя чувствует.
Вася: Ну вот, опять Вася. Эй, Женя, сходи к Андрею. (Женя уходит). Всё, Галина Александровна?
Учитель: Пока всё.
Вася: Вот люди! Без Васи шагу ступить не могут.
Учитель: А сейчас мы узнаем какой смысл несет в себе буква «О»?
Очень важна, как работы итог,
И без нее невозможен урок.
Она все ошибки твои замечает,
Радовать может, порой огорчает.
Она – награда и наказание
За нерадивость и за старание.
Дети: Оценка.
Учитель: Какие бывают оценки?
Дети: Хорошие, плохие, несправедливые.
Учитель: А вот об этом, о несправедливых оценках, давайте поподробнее.
Сценка: «Несправедливые оценки».
Она: Какие у тебя оценки?
Он: Несправедливые!
Она: Это почему же?
Он: Придираются! Недавно отвечал по природоведению, знал все вопросы, а получил двойку…
Она: Если все знал, за что двойку получил?
Он: Так я вопросы знал, а ответы нет. Я и не учил ответы, я вопросы учил. Да разве докажешь!
Она (иронически): Да, доказать трудно.
Он: В том-то т дело. На прошлой неделе диктант писал… Опять двойка.
Она: А тут за что?
Он: За знаки препинания.
Она: Ты что же, не умеешь ставить точки, тире, запятые?
Он: Ставить то я умею, только не знаю куда.
Она: Так ты, наверное, правил не знаешь?
Он: Знаю я! Главное правило – это правильно сесть, то есть с рядом отличником.
Она: Да, замечательное правило! Послушай, у тебя хоть один любимый предмет есть?
Он: Конечно, я математику люблю.
Она: Ну, тогда скажи, как найти площадь квадрата?
Он: А что, она потерялась? Я не брал.
Она: Так с математикой все ясно. Теперь объясни, почему сначала видим молнию, а потом уже слышим гром?
Он: Потому что глаза находятся впереди ушей.
Она: Великолепно! Интересно, для чего тебе глаза и уши?
Он: Глаза, чтобы видеть, а уши, чтобы мыть.
Она: Все ясно! По-моему, отметки у тебя справедливые, а учишься ты плохо потому, что ленишься. И я догадываюсь, какая самая главная оценка в твоем дневнике.
СЦЕНКА
Саша: Добрый день, Оксаночка!
Оксана: Добрый день, Саша! Что это с тобой?
Саша: Надо же быть вежливым. А что это ты без шапочки? Ты же недавно болела?
Оксана: Я тебя не узнаю, Саша!
Саша: Как не узнаёшь? С уроками справилась? А то я помогу?
Оксана: Справилась, спасибо!
Саша: А салфетку вышила?
Оксана: Даже несколько!
Саша: Ирочка, дай мне одну. Я учительнице сдам. Перехитрим!
Оксана: Это будет не хитрость, а обман!
Саша: Тебе жалко! Я с тобой здоровался, здоровьем интересовался, а ты…
Оксана: Теперь мне понятно, почему ты был таким вежливым!
Саша: Ну, Оксанка, жадина! На перемене получишь!
Учитель: Саша, признайся честно, кто тебе писал домашнее сочинение?
Саша: Честное слово не знаю, я рано лег спать.
Учитель: Назови 6 животных, которые живут в Арктике?
Ученик: 2 тюленя и 4 белых медведя.
Учитель: Домашнее задание пойдет пересказывать Максим.
Ученик выходит к доске и молчит.
Учитель: Я тебя слушаю.
Ученик: Как это? Я ведь ничего не говорю.
Учитель: А теперь грамматическое задание.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
