Слизкая Анна Александровна
Сценарий прощания с начальной школой
Учитель: Под дождём или зноем,
Но в положенный срок
Каждой новой весною
Есть последний звонок.
Он экзамена вроде,
Он как новый рассвет,
Он итоги подводит
За учебный успех.
Добрый день! Здравствуйте, дорогие родители и учителя! Очень рады видеть вас сегодня в нашем зале на празднике «Прощание с начальной школой». Как сказал великий русский педагог К. Д. Ушинский, учебный труд должен быть радостным, должен быть источником счастья для детей. На ваших лицах, милые мамы, папы и бабушки, видны счастливые улыбки. Но хочется, чтобы этот зал сейчас озарился «во 100 солнц» счастливыми детскими улыбками. Вот они те, кто сидел вечерами над книгами. Вот они те, кто учился считать и писать... На утренник, посвящённый празднику «Прощай, любимый 4 класс» приглашаются учащиеся 4 – Б класса. За терпение, настойчивость и прилежание будем мы вас сейчас поздравлять. (Дети заходят парами под музыку)
Мы рады приветствовать у нас в гостях....... А так же наших дорогих бабушек и дедушек, мам и пап, братьев и сестёр.
Песня «Есть чудес немало на планете нашей»
Есть чудес немало на планете нашей,
Отдают туристы предпочтение им,
Я в восторге тоже, только мне дороже
Мой жемчужный, мой лазурный
Полуостров Крым - 2 раза.
Есть на свете Лондон и Константинополь,
Рио-де-Жанейро, Киев, Армавир,
Только мне дороже город Симферополь
С мелководной, неприметной речкою Салгир. - 2 раза.
Есть на свете горы, горы – великаны,
Красотой своею славятся не зря,
Я в восторге тоже, только мне дороже
Славный Чатыр-Даг красавец, Демерджи гора. - 2 раза.
Слово предоставляется главным виновникам торжества.
В1: Добрый вечер! Мы рады вас приветствовать в студии НТВ.
В2: В студии начального телевидения.
В1: В этом учебном году наш канал заканчивает свою работу. Сегодня мы последний раз выходим в эфир в таком формате.
В2: Мы постараемся сделать всё, чтобы этот вечер остался в вашей памяти.
В1: Сегодня вас ждут незабываемые встречи с любимыми артистами.
В2: Вы встретите всех тех, кто радовал вас на протяжении всех лет работы нашего коллектива.
В1: На самом деле вас приветствует 4 - Б класс УВК “Школа-гимназия” №6
Учитель: А что говорят о нашем классе учителя:
Шустрые, спортивные,
Смелые, активные,
Сообразительные, любознательные,
В общем, привлекательные,
Все-то умные, красивые,
Лукавые, счастливые!
Наш класс самый хороший? (ДА!)
Самый дружный? (ДА!)
Но чем же мы отличаемся от других?
1-й ученик: В нашем классе есть Карина, Инна, Аня и Полина,
2-й ученик: Найле, Тёма, Катя, Дима.
3-й ученик: Не забудем, есть и Лиля.
4-й ученик: Есть Андрей и есть Амина,
5-й ученик: Есть Егор, Влад, Эля, Юля
6-й ученик: А ещё Денис, Сергей, Настю назови скорей.
7-й ученик: Назовём и Станислава,
8-й ученик: Лера - в свете нет такой!
Хором: Это класс наш выпускной!
Учитель: 4 – Б класс – это…
Дети:
- Сборище Артёмов и Саш.
- Любители поговорить с соседом.
- Возьмёмся за дело – делу не сдобровать.
- Ссоримся и тут же миримся.
- Обожаем писать записки на уроках.
- Гордимся болтливой половиной класс, то есть ….мальчиками.
- Следы на потолке после визга радости.
- На уроках шумим, что листьями шуршим
- Головная боль Светланы Петровны.
- Средний возраст –10 – 11 лет, в общем 157.
- Любимый день недели - суббота.
- Любимое время года – лето.
- Любимые уроки – физкультура и математика.
Учитель: Послушайте некоторые статистические данные. За эти четыре года, что ребята учились в школе:
- они съели 4 тонны булочек;
- подросли на 2100 сантиметров;
- потолстели на 135 килограммов и теперь весят 3,5 тонны;
- если сложить в линейку все учебники, которые ребята изучили за эти 4 года, то ее длина будет равна расстоянию до Луны и обратному пути к Земле!
А еще ребята набрались ума, научились дружить, веселиться, танцевать, ставить спектакли. А когда они поют, то добрая энергия от песен может заменить по мощности несколько атомных электростанций.
Дети поют песню на мотив песни «Наш сосед».
Как же нам не волноваться,
Ведь сегодня грустный день.
Мы закончили, ребята,
Школы первую ступень.
Нас немножечко пугает
Ожидание новизны
И, конечно, то, что будем
Без учительницы мы.
Как же нам не веселиться.
Не смеяться и не петь?
Дальше будем мы учиться.
И на десять долгих лет,
Будем мы одной семьёю
Дружной, доброй, озорной!
Друг за друга мы горою,
Хоть и ссоримся порой.
Учитель: А сколько талантов у нас, хоть сейчас снимай тележурнал "Ералаш"!
1-я сценка.
1-й ученик: Вы слыхали? Учитель поставил кляксу в журнал. На самую главную страницу! Я сама видела.
2-й ученик: Вот бы на мою единицу!
3-й ученик: Вот бы на мою двойку!
4-й ученик: Ой! Только бы не на мою пятёрку!
2-я сценка.
Учитель: Болтаешь на уроках?
Ученик: Нет.
Учитель: Списываешь?
Ученик: Да что вы!
Учитель: Дерешься?
Ученик: Никогда!
Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки?
Ученик: Вру много.
3-я сценка.
Учитель: Данил, ты подсказываешь Юле. За подсказку поставлю два.
Ученик: Два? Но я подсказывал и Юре! Может быть, поставите четыре?
Вед 1: Вот прозвенел последний звонок,
В классе закончен последний урок.
Смолкнут ребячьи сейчас голоса,
Новая в жизни их ждёт полоса.
Вед 2: Главная новость сегодняшнего дня – окончание учебного года.
- Зал сегодня улыбок полон
Сколько бабушек, мам и сестёр.
Даже дедушка с папой и братом
К нам на праздник сегодня пришёл. - Сегодня день у нас такой -
И грустный и весёлый,
Ведь мы прощаемся с родной
Своей начальной школой. - Не скоро всё кончается,
Учёба продолжается.
И 4 класс последний
Сегодня подошёл. - Опять в смятении мамы.
Опять в волнении папы:
Кем вырастут их чада?
Кто будет их учить? - И в сентябрьский день погожий,
И когда метёт февраль,-
Школа, школа, ты похожа
На корабль, бегущий вдаль. - Каждый день мы входим вместе
В новый класс, как в новый порт,
И опять мечты и песни,
Как всегда берём на борт. - Моряками ли мы станем,
Самолёт ли поведём,
Никогда мы не оставим ,
Человека за бортом.
В 1: Давайте же сегодня на этом корабле отправимся в путь и вспомним все вместе, какими же они были эти 4 года.
В2: Дорогие друзья и наши гости. Давайте перенесёмся в 2009год.
В1: Мы закончили детский сад и вместе с друзьями пришли в школу.
За мамину руку надёжно держась,
Тогда вы впервые отправились в класс.
На самый свой первый в жизни урок.
Кто первый вас встретил? (Учитель)
Ты помнишь было вокруг
Море цветов и звуков.
Из тёплых маминых рук
Учитель взял твою руку.
Он ввёл тебя в первый класс
Торжественно и почтительно
Твоя рука и сейчас
В руке твоего учителя.
Желтеют страницы книг,
Меняют названия реки.
Но ты его ученик,
Тогда и сейчас и навеки.
И если в жизни большой
Вольно или невольно,
Ты вдруг покривишь душой,
Ему будет очень больно.
А если в суровый час
Ты выстоишь как мужчина,
Улыбка хлынет из глаз
Лучами добрых морщинок.
Дай на свежем ветру
Ярче ей разгореться,
Из тёплых маминых рук
Учитель взял твоё сердце.
Песня « Учительница первая моя»
Учительница первая моя
Я о тебе так часто вспоминаю,
Сто тысяч раз я представляю,
Твои красивые и добрые глаза.
Учительница первая моя
Слезинку детскую ты вытрешь,
Теплом и добротою вышьешь
Своей судьбой прекрасные края.
Учительница первая моя
Всегда ты нас с тревогой провожаешь,
Вся светишься, когда опять встречаешь
Учительница первая моя.
- Учительнице первой мой привет
И ей я посвящаю строки эти.
Она сказала мне, что лучше нет
Моей страны на голубой планете - В тот день светило солнце горячо,
И осень шелестела за окном,
Ты, положив мне руку на плечо,
Сказала: «Ну, дружок, давай пойдём!» - Ты повела нас по дорогам знаний,
Отдав нам много силы и труда.
А сколько приложила ты стараний,
Чтоб мы учились хорошо всегда! - Ты нас учила, как построить день,
О правильной осанке рассказала.
И как перебороть ребятам лень,
И как сидеть за партой показала. - Ты нас учила, как писать красиво,
Как решать задачи, как себя вести.
И всегда спокойно, чутко , терпеливо,
К каждому умела подойти. - Мы были все смешными малышами,
Когда вошли впервые в этот класс,
И, получив тетрадь с карандашами
За парту сели первый в жизни раз.
Песня на мотив песни «Одинокая гармонь»
Солнце замерло вдруг на рассвете,
Собирались когда в первый класс.
И на школьном пороге с волнением
Мы впервые увидели вас.
И вы приняли нас без опаски.
Все понравились вам как один.
И ожили вдруг добрые сказки
Белоснежна, Пьеро, Алладдин.
Было всякое , разное было,
Но хотим мы сказать без прикрас
Ваше сердце добро нам дарило,
Согревало как солнышко нас.
Наша учительница лучше всех.
Мы это утверждаем.
Пусть вам сопутствует успех
Мы счастья вам желаем
Песня на мотив « Чунга – чанга».
Тише тише...
Кто это идёт?
Тише, тише...
Сейчас нам попадёт.
Скрипнут двери, и войдёт она -
В нашем классе сплошная тишина.
Припев. Ох, Петровна, дорогая!
Не ругай нас, дорогая – 2 раза.
Не ругай нас.
Ты ведь добрая, - мы знаем
Всех нас любишь - замечаем
И всё это понимаем, понимаем.
Учитель: Просто не верится, что не так давно все вы были великими путаниками и неумейками. Теперь все ребята хорошо читают и пишут. А в этом помогли нам наши школьные предметы.
- Всё начинается со школьного звонка:
В далёкий путь отчаливают парты:
Там впереди покруче будут старты
И посерьёзней, а пока... - Диктанты, задачи удачи, неудачи,
Наречия, глаголы и древние века.
То слово не склоняется,
То Волга потеряется...
Всё это начинается
Со школьного звонка. - Пришлось нам в школе изучать
Различные предметы.
И мы хотим вам рассказать
Сегодня и об этом.
В 1 и В 2: ФИЗКУЛЬТУРА
Что такое Физкультура -
Тренировка и игра.
Что такое физкультура
Физ-и-куль-и- тур-и-ра.
Руки вверх, руки вниз -
Это физ.
Крутим шею, словно руль -
Это куль.
Ловко прыгай в высоту -
Это ту.
Бегай полчаса с утра -
Это ра.
Занимайся этим делом,
Станешь ловким, сильным, смелым,
Плюс – хорошая фигура,
Вот, что значит
Физ-куль- ту- ра.
Песня на мотив песни «Если б не было зимы».
Все мы любим рисовать
И лепить мы любим.
И учителя своего точно не забудем.
Дружно хором говорим
Физруку «спасибо».
Мы любой рекорд побьём
В этом наша сила.
В 2: Английский язык.
Мы английский изучаем,
Научились все читать.
И в процессе наших встреч
Совершенствуем English-речь.
На мотив песни «Вот кто-тос горочки спустился»
Вот кто-то с горочки спустился.
Оксана, Танечка идут
Они в красивеньких костюмах,
Они с ума нас всех сведут.
Они сегодня с нами снова
С прекрасным блеском добрых глаз.
Ах, дорогая наша дамы,
Уж сколько лет мы любим вас.
Предоставляем слово учителю английского языка Рожок Т.В. (Скляровой О.В)
В.1: МАТЕМАТИКА
И прекрасна и сильна
Математика страна.
Здесь везде кипит работа,
Всё подсчитывают что-то.
Сколько надо нам угля,
А детишкам шоколада,
Сколько звёзд на небесах
И веснушек на носах.
В 1: Сценка "Правильный ответ"
Действующие лица: учитель и ученик Петров
Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два?
Ученик: А что делить, Мария Ивановна?
Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.
Ученик: А между кем?
Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым.
Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову.
Учитель: Почему это?
Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен.
Учитель: А сливу он тебе не должен?
Ученик: Нет, сливу не должен.
Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?
Ученик: Четыре. И все Сидорову.
Учитель: Почему четыре?
Ученик: Потому что я сливы не люблю.
Учитель: Опять неправильно.
Ученик: А сколько правильно?
Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!
В 1: Сценка "На уроках математики"
Действующие лица: учитель и ученики класса
Учитель: Степанов, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты сможешь стать?
Ученик Степанов: Судьёй по боксу, Марь Иванна!
Учитель: Решать задачу к доске идёт ... Трушкин.
Ученик Трушкин выходит к доске.
Учитель: Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько ...
Ученик Трушкин направляется к двери.
Учитель: Трушкин, ты куда?!
Ученик Трушкин: Домой побежал, конфеты есть!
Учитель: Ветрова, неси сюда дневник. Поставлю в него твою вчерашнюю двойку.
Ученица Ветрова: У меня его нет.
Учитель: А где же он?
Ученица Ветрова: А я его Витьке отдала - родителей попугать!
Учитель: Васечкина, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?
Ученица Васечкина: Десять рублей.
Учитель: Да ты просто не знаешь математики!
Ученица Васечкина: Нет, это вы не знаете моего брата!
Учитель: Давыдов, ответь пожалуйста, сколько будет трижды семь?
Ученик Давыдов: Марья Ивановна, отвечать на ваш вопрос я буду только в присутствии своего адвоката!
Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!
В 2: Русский язык
Грамматика, грамматика,
Наука очень строгая.
Учебник по грамматике
Всегда берёшь с тревогой ты.
Она трудна, но без неё
Плохое было бы житьё.
Не отправить телеграмму,
И открытку не отправить,
Даже собственную маму
С днём рождения не поздравить.
Сценка "На уроках русского языка"
Действующие лица: учитель и ученики класса
Учитель: Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот получит на балл выше.
Ученица Иванова (тянет руку и кричит): Марь Иванна, я буду первой, ставьте мне сразу три!
Учитель: Твоё сочинение о собаке, Петров, слово в слово похоже на сочинение Иванова!
Ученик Петров: Марь Иванна, так мы же с Ивановым живём в одном дворе, а там у нас одна собака на всех!
Учитель: У тебя, Семёнова, замечательное сочинение, но почему оно не закончено?
Ученица Семёнова: А потому что папу срочно вызвали на работу!
Учитель: Кошкина, признайся, кто тебе написал сочинение?
Ученица Кошкина: Не знаю. Я рано легла спать.
Учитель: А что касается тебя, Клевцов, то пусть завтра ко мне зайдёт твой дедушка!
Ученик Клевцов: Дедушка? Может быть, папа?
Учитель: Нет, дедушка. Я хочу показать ему, какие грубые ошибки допускает его сын, когда пишет за тебя сочинение.
Учитель: Какого рода слово «яйцо», Синичкина?
Ученица Синичкина: Никакого.
Учитель: Почему же?
Ученик Синичкин: Потому что неизвестно, кто из него вылупится: петух или курица.
Учитель: Петушкова, определи род слов: «стул», «стол», «носок», «чулок».
Ученица Петушкова: «Стол», «стул» и «носок» - мужского рода, а «чулок» - женского.
Учитель: Почему?
Ученица Петушкова: Потому что чулки носят только женщины!
Учитель: Смирнов, выйди к доске, запиши и разбери предложение.
Ученик Смирнов выходит к доске.
Учитель диктует, а ученик записывает: «Папа ушёл в гараж».
Учитель: Готово? Слушаем тебя.
Ученик Смирнов: Папа - подлежащее, ушёл - сказуемое, в гараж - ... предлог.
Учитель: Кошкина, придумай предложение с числительным «три».
Ученица Кошкина: Моя мама работает на ТРИкотажной фабрике.
Учитель: Рубашкин, выходи к доске, запишешь предложение.
Ученик Рубашкин выходит к доске.
Учитель диктует: Ребята ловили бабочек сачками.
Ученик Рубашкин пишет: Ребята ловили бабочек с очками.
Учитель: Рубашкин, ты почему такой невнимательный?
Ученик Рубашкин: А что?
Учитель: Где ты видел очкастых бабочек?
Учитель: Антонимы - это слова, противоположные по своему значению. Например, толстый - тонкий, плакать - смеяться, день - ночь. Петушков, приведи ты теперь свой пример.
Ученик Петушков: Кошка - собака.
Учитель: Причём тут «кошка - собака»?
Ученик Петушков: Ну как же? Они противоположные и часто дерутся между собой.
Учитель: Сидоров, почему ты ешь яблоки на уроке?
Ученик Сидоров: Жаль терять время на переменке!
Учитель: Прекрати сейчас же! Кстати, почему тебя вчера не было в школе?
Ученик Сидоров: Мой старший брат заболел.
Учитель: А ты-то при чём?
Ученик Сидоров: А я катался на его велике!
Учитель: Сидоров! Моё терпение лопнуло! Завтра без отца в школу не приходи!
Ученик Сидоров: А послезавтра?
Учитель: Сушкина, придумай предложение с обращением.
Ученица Сушкина: Марь Иванна, звонок!
В 1: Сценка "На уроках природоведения"
Действующие лица: учитель и ученики класса
Учитель: Кто может назвать пять диких животных?
Ученик Петров тянет руку.
Учитель: Отвечай, Петров.
Ученик Петров: Тигр, тигрица и ... три тигрёнка.
Учитель: Что такое дремучие леса? Отвечай, Косичкина!
Ученица Косичкина: Это такие леса, в которых ... хорошо дремать.
Учитель: Симакова, назови, пожалуйста, части цветка.
Ученица Симакова: Лепестки, стебель, горшок.
Учитель: Зайцева, какую книгу о знаменитых путешественниках ты прочитала?
Ученица Зайцева: «Лягушка-путешественница»
Учитель: Кто ответит, чем отличается море от реки? Пожалуйста, Мишкина.
Ученица Мишкина: У реки два берега, а у моря - один.
Ученик Сидоров тянет руку.
Учитель: Что тебе, Сидоров? Что-то хочешь спросить?
Ученик Сидоров: Марь Иванна, правда, что люди от обезьяны произошли?
Учитель: Правда.
Ученик Сидоров: То-то я смотрю: обезьян так мало стало!
Учитель: Козявина, ответь, пожалуйста, какая продолжительность жизни мыши?
Ученица Козявина: Ну, Марь Иванна, это целиком и полностью зависит от кошки.
Учитель: К доске пойдёт ... Мешков и расскажет нам о крокодиле.
Ученик Мешков (выйдя к до
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
