Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Почетная грамота за активную профессиональную разработку сценариев мероприятий
Почетная грамота за активную профессиональную разработку сценариев мероприятий
В разделе сценарии разместите не менее 15 авторских работ и скачайте документ бесплатно.
Критерии публикации сценария:
  • Оригинальность – сценарий должн быть авторский и ранее нигде не публиковаться.
  • Образовательная ценность – материал должен иметь познавательный характер, содержать полезную и достоверную информацию.
  • Уникальность – текст проходит проверку на плагиат.
Сейчас обсуждают

Сценарий Последнего звонка в начальной школе

Звучит музыка. Выходят дети в мантиях с учителем.

УЧИТЕЛЬ: Внимание! Внимание! Всех колдунов, магов, волшебников и прочих педагогов начальной школы просим срочно собраться для обсуждения кандидатур выпускников начальной школы Ор Авнер. Наличие классных журналов, учебных планов, характеристик обязательно. Просим не приносить с собой мышей, крыс, сов, пауков и прочие личные предметы. Просьба не опаздывать!

Звучит музыка. Выходят учителя начальной школы.

УЧИТЕЛЬ: Итак! Господа маги, колдуны, волшебники и прочие педагоги! Мы собрались здесь, в этом зале, с одной-единственной целью. Нам предстоит решить, можно ли наших учеников — выпускников начальной школы Ор Авнер — объявить волшебниками, готовыми продолжить своё обучение в средней школе Ор Авнер. Какие будут мнения?

1-Й УЧИТЕЛЬ: Нет, я заявляю вам совершенно ответственно — не готовы. Вот, например, Миша Паштон — недостаточно уверенно знает заклинание превращения мухи в слона.

2-Й УЧИТЕЛЬ: А Ксюша Куршакова еще не может уверенно 333 раза подряд повторить магическую фразу «Ристаопрасто бур-катонофаростокраз». Вот, смотрите, Ксения, — попробуй! (Ксения пробует.) Что она будет без нее делать?

Учителя спорят (Готовы… Нет, не готовы…).


УЧИТЕЛЬ: Ну что вы спорите! У нас же есть волшебная шляпа. Давайте попробуем узнать, что там, в головах наших учеников, о чем они думают накануне перехода в старшую школу.

Звучит музыка. Выносится волшебная черная говорящая шляпа. Ведущая выходит в зал и по очереди надевает шляпу на некоторых выпускников. При каждом примеривании в фонограмме звучат отрывки из популярных эстрадных или детских песен, так или иначе характеризующих выпускников. Например, «Ну где же вы, девчонки, девчонки, девчонки…», «Кто ходит в гости по утрам, тот поступает мудро» и др.

УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ (в ужасе):

1-Й УЧИТЕЛЬ: Мы этому их не учили...

2-Й УЧИТЕЛЬ: Да уж, это явно внепрограммные знания. Ну, что будем делать?


УЧИТЕЛЬ: А давайте они сами расскажут, кто они такие, на что готовы... чему успели за эти годы научиться.

Звучит музыка.

С детства все мы верим в сказки
И с надеждой чуда ждем.
Знаем точно, без подсказки,
Что оно придет к нам в дом.
Вы помните желтую осень?
Когда мы пришли в первый класс
И первый звонок – колокольчик волшебный –
Для нас прозвенел в первый раз.

Нам мамы банты поправляли,
Слезинки роняя из глаз,
А мы на "отлично" учиться мечтали,
Чтобы порадовать вас.
День за днём и год за годом,
Вереницей школьных дней
Образованным народом
Стали мы из малышей.
Хоть учиться ещё долго
Нам осталось! Не беда!
Очень нравится нам школа,
Нам здесь весело всегда!

Звучит музыка.

5-Й УЧЕНИК: Звенит звонок, и каждый раз, как будто в страшном сне, сначала я влетаю в класс, потом влетает мне. Жизнь стала для меня кромешным адом! Нам задают ужасно много на дом. А если дома вовсе не бывать, куда они мне будут задавать? Кричала мама...

МАМА: Что за безобразие? Сплошные тройки! Где разнообразие?!

УЧЕНИК: Когда же я принес разнообразие, она опять кричала...

МАМА: Безобразие!!!


6-Й УЧЕНИК: Да, и такое бывало… А помните, ребята, что самым трудным и непостижимым поначалу нам казался урок иврита?

Звучит музыка (Песня маленького львёнка).

На уроке я сижу,
На учителя гляжу.
Всё сижу и гляжу
И ума не приложу…

Вроде что-то говорит,
И губами шевелит.
Что же так? Почему?
Непонятно никому…

Я теперь иврит учу,
На уроке не молчу.
И писать, и говорить
Буду бабушку учить…

7-Й УЧЕНИК: Как хорошо, что мы учимся именно в еврейской школе, ведь здесь, кроме учёбы и знаний, мы приобретаем мудрость Торы.

8-Й УЧЕНИК: Ты полагаешь, она пригодится тебе в жизни?

9-Й УЧЕНИК: Конечно! Нет занятия выгоднее, чем Тора! В ней можно найти ответы на любой вопрос!

Звучит музыка (Улыбка).

Тора учит ближним помогать,
С малышами Тора учит нас делиться…
Никогда друзей не обижать,
Ну, а если уж поссорились – мириться!

Маму с папой уважать,
Младшим братьям помогать,
И, конечно, в школе хорошо учиться!

Никого не обмануть,
Руку в помощь протянуть!
И на праздник хорошо повеселиться!

10-Й УЧЕНИК: И сегодня мы хотим сказать спасибо всем нашим дорогим учителям! За знания, за заботу, за теплоту и внимание!

Ведь вы учили нас, как жить.
Мы вас хотим благодарить.
Вы нас простите за ошибки,
Вас будем помнить и любить...

11-Й УЧЕНИК: И, конечно, своей первой учительнице — Ларисе Анатольевне!

Сказка? Да нет, не сказка,
Все надо вспомнить сначала –
И то, как ваша указка
Волшебной палочкой стала.

И то, как раскрыв учебник,
Вы будто раскрыли ставни…
Учитель - всегда волшебник,
И вы – всегда будете с нами.

Звучит музыка. Песня «Добрый учитель».

До свидания, школа начальная
И учительница гениальная!
Она преподавала
Буквально все предметы,
Одна на все вопросы
Давала нам ответы.
А теперь — что ни урок,
То особый педагог:
Один — об аксиомах,
Другой — про насекомых.
У каждого из них своя,
Как говорится, специальность,
Но всех их знать обязан я,
А это ли не гениальность?
Сегодня мы спасибо говорим,
Конечно, и родителям своим.
Забота ваша, и вниманье, и терпенье
Так помогают нам всегда!
И это точно, без сомнения –
Не подведём вас никогда!!!

УЧИТЕЛЬ: Ну, что, господа маги и волшебники… По-моему, исчерпывающе… Нам бы сразу догадаться, что все дети от рождения волшебники. И желаем вам, дорогие наши, найти свой философский камень. А философский камень — это то, чему нас каждый день учат в школе, именно эти знания помогают стать умными и успешными. Только помните: камень может найти только тот, кто этого действительно хочет. В корыстных целях камня не найти.

Звучит музыка. Гимн.

Школа Ор Авнер — наша любимая школа,
Научи нас хоть чему-нибудь.
Молодых и взрослых, стриженых, косматых,
Возраст ведь не важен, а важна лишь суть.

В наших головах сейчас гуляет ветер,
В них пусто и уныло, кучи разных мух,
Но для знаний место в них всегда найдется,
Так что научи нас хоть чему-нибудь.

Если что забудем, ты уж нам напомни,
А если не знаем, ты нам объясни.
Сделай все, что сможешь, наша любимая школа.

Дети уходят под музыку со сцены.

Автор: Корневич Лариса Анатольевна

Почетная грамота за активную профессиональную разработку сценариев мероприятий

В разделе сценарии разместите не менее 15 авторских работ и скачайте документ бесплатно.

У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.