Сценарий Прощай, Детский сад!

Краткое описание: данный материал может быть полезен для музыкальных руководителей подготовительных групп.

Цель: создание торжественной, праздничной атмосферы, положительный настрой к школе.

Задачи:

• Воспитывать положительное отношение к друг другу и школе, чувство благодарности к персоналу детского сада.
• Развивать творческие способности детей, память, двигательные навыки.
• Закреплять танцевальные навыки, умение выразительно читать стихи, эмоционально петь.

Форма проведения: утренник

Участники: Ведущая, Робот, Учитель, Принцесса, Няня, Король, Королева, Мэри Поппинс

1-й ребенок:

Мы дорогих гостей сюда позвали
На праздничный прощальный наш концерт,
Чтоб получить сегодня в этом зале
Во взрослый мир загадочный билет.

Заходит Инопланетянин.

Робот: Здравствуйте, я робот Бранислав. Прилетел на планету Земля, чтобы вас поздравить с праздником. У нас на планете нет праздников, а я так люблю танцевать.

Ведущая: Робот Бранислав, а как ваша планета называется?

Робот: Моя планета Веселярус, только веселья там мало.

Ведущая: А хочешь, мы тебя повеселим и с тобой потанцуем?!

Робот: Вы еще спрашиваете? Конечно, хочу! Начинаем танцевать!

Танец с Роботом (индивидуальный, все дети в конце присоединяются).

Робот: Спасибо вам, вы так здорово меня повеселили. Но я слышу позывные, моя ракета уже отправляется на мою планету. Мне пора, до свидания, может, еще когда-нибудь встретимся!

Ведущая: Ребята, вы хотели бы попасть в сказку? А вот и наши герои, встречайте их!

Звучит музыка, в зал вбегает Принцесса, за ней торопливо идет Учитель.

Принцесса: А я вам говорю, не хочу учиться!

Учитель: Ваше величество, это просто необходимо. Если вы не будете учиться, вы не сможете прочитать и подписать ни один королевский документ!

Принцесса: А зачем мне это? Ведь у меня есть Вы, Всезнай Академиевич.

Учитель: Да, но я уже в возрасте, можно сказать. Мне на пенсию пора, Ваше Величество.

Принцесса: Никаких пенсий! Вы еще здоровый и крепкий, у Вас вся жизнь впереди. А ну-ка, руки в стороны, вверх, вперед, достаньте правой рукой до кончика носа. (Учитель выполняет.) Так, хорошо! Теперь шагом марш! Побежали! Отлично! Еще лет пятьдесят прослужите.

Учитель: (устало) Но, Ваше величество...

Принцесса: Никаких «но»! Будете служить у меня до тех пор, пока... пока я не стану такой же умной, как Вы.

Учитель: Да, но как же Вы такой станете, если совершенно не хотите учиться!

Принцесса: Придумайте что-нибудь, Вы же три академии закончили!

Учитель: Один придумать я ничего уже не могу. Пойду, созову ученый совет. Может, вместе что решим. Эх, скорей бы на пенсию!

Принцесса: Идите-идите, думайте. А я пока чем-нибудь полезным займусь. (Играет с игрушками.)

Ведущая: Ребята, вы что-нибудь понимаете? Я - ничего! Сейчас узнаю, что эта принцесса делает у нас на празднике. Милая принцесса, объясните, пожалуйста, что Вы здесь делаете?

Принцесса: Что?! Кто это смеет так ко мне обращаться?

Ведущая: Извините меня, но я не знаю, как к Вам нужно обращаться.

Принцесса: Ну вот, а говорят, что я глупая и учиться не хочу! Милочка, да Вы элементарных вещей не знаете! Королевских особ называют «Ваше величество».

Ведущая: Понятно, теперь буду знать. Итак, Ваше величество, что вы делаете на нашем празднике?

Принцесса: Как, у Вас праздник, а я об этом ничего не знаю? Почему не поставили меня в известность?

Ведущая: Мы не думали, что Вы захотите с нами отмечать праздник, посвященный нашим выпускникам, которые идут в школу.

Принцесса: Опять школа! Я слышать ничего о ней не желаю! Няня, няня!

В зал под музыку вбегает Няня с тарелкой и ложкой.

Няня: Чего изволит наша звездочка ясная, принцессушка ненаглядная? Может, кашки откушаете? (Пытается ее кормить. Принцесса отбегает в сторону.)

Принцесса: Няня, я тебя не для этого позвала.

Няня: А что хочет наша рыбка?

Принцесса: Спросить хочу: почему у всех праздник, а у нас - нет?

Няня: Это у кого же?

Ведущая: Мы провожаем наших выпускников в школу. Там они будут учиться, узнают много нового и интересного.

Принцесса: Ну вот, опять учиться! Как будто без учения нельзя все знать. Вот бы Всезнай Академиевич придумал такой волшебный напиток, который, как выпьешь, сразу ум прибавляет. Или лучше, съел конфетку – и не надо больше книг читать!

Ведущая: Кажется, мы можем Вам в этом помочь.

1-я девочка:

Предлагаем вам конфеты, их вкуснее в мире нету.
Как конфету вы съедите, так название прочтите.

Угощает конфетой, принцесса читает, ест.

2-я девочка:

Каждый-каждый сладкоежка, с удовольствием прочтет
Эту надпись на конфетке. Ну, конечно, это...

Принцесса: Мед! (Ест.)

3-я девочка:

А моя конфета лучше, витаминов много в ней.
Персик, яблоко и груша меда во сто раз вкусней.

(Угощает.)

Принцесса: (читает) Фрук-то-ва-я. (Ест.)

4-я девочка:

Ой-ой-ой, какой там мед! Кто же фрукты здесь найдет?
Я сказать вам очень рада: нет вкуснее...

Принцесса: Шоколада. (Ест.)

5-я девочка:

Фрукты, мед и шоколад каждому знакомы.
Я хочу вас угостить...

Принцесса: Птичьим молоком. (Ест.)

Ведущая: Ваше Величество наелось конфет? Ну что, поумнели?

Принцесса: А что, разве незаметно? А еще что делать могут ваши дети?

Ведущая: Наши дети умеют многое: и петь, и рисовать, и стихи рассказывать. И еще любят мечтать.

Разыгрывается инсценировка «Три подруги» (дети).

Ведущая: Три подруги в день весенний, были в милом настроенье. На скамейке ворковали и о будущем мечтали.

1-я подруга: Вот когда я подрасту, сразу замуж я пойду. Мужа выберу, как папа, чтоб меня встречал у трапа. Ах, забыла я сказать: буду в небе я летать. Стюардессой стать хочу! В самолете полечу.

2-я подруга: Ты не отвлекайся, Мила! Что там дальше, не забыла?

1-я подруга: А потом я стану мамой. И скажу тебе я прямо, Что своих детей, Наташа, я не буду пичкать кашей. Буду их водить в кино, покупать им эскимо!

2-я подруга: Вот твоей бы дочкой стать!

1-я подруга: Можно только помечтать!

2-я девочка: Я ж хочу артисткой стать, чтоб на сцене выступать…

3-я девочка: В школе буду я учиться, обещаю не лениться, Потому, как подрасту – стать ученой я хочу…

Ведущая: Вот такие наши дети, все хотят познать на свете. Пожелаем им удачи, чтоб решили все задачи!

Принцесса: Мое величество хочет знать, а чему еще можно научиться в школе?

Ведущая: А еще в школе учат танцевать.

Танец индивидуальный «Птиц, мои птицы».

Принцесса: Неужели все эти знания можно получить в простой школе?

Ведущая: Если постараться, то можно.

Принцесса: Тогда я тоже хочу учиться в школе. Возьмете меня с собой?

Ведущая: Возьмем!

Принцесса: Ну все, я побежала собираться. (Кричит.) Мамки, няньки, готовьте чемоданы, я в школу поступаю! (Убегает.)

Ведущая: Да, ребята, трудно придется в школе тому, кто привык к нянькам. Но, по-моему, у нас в детском саду все дети самостоятельные и умелые. Детский сад их многому научил, и ребята его никогда не забудут.

Дети исполняют песню «До свиданья детский сад» (А. Филиппенко. Подг. гр Дополн. Матер. №30.).

Ведущая: Ребята, а сейчас я вам предлагаю поиграть в математические игры. Я надеюсь, что это поможет вам еще лучше научиться считать.

Первая игра. Дети делятся на две команды, на каждого ребенка надевается карточка синего или красного цвета с порядковым номером. Побеждает та команда, которая раньше других правильно построится — и по порядку, и по цвету.

Король: О, я самый несчастный король на свете! Когда же закончатся мои мучения?! Наверное, никогда.

Няня: Ну не расстраивайтесь так, Ваше величество! Голубчик вы наш сердечный, поникли совсем, исхудали!

Король начинает кушать, Няня ему повязывает салфетку, наливает молоко.

Ведущая: Ваше величество! Ваше величество, приятного аппетита!

Король: Спасибо, милочка. Присоединяйтесь.

Ведущая: Да нет, я не хочу, спасибо за приглашение.

Няня: Что ты, нельзя отказывать королю, садись. (Наливает ей молоко, повязывает салфетку.) Кушай, кушай.

Король: Что-то, милочка, я Вас не видел в нашем королевстве. Вы не местная?

Ведущая: Я не живу в вашем королевстве, я работаю в детском саду воспитателем. Я увидела, что Вы чем-то огорчены, и решила узнать, может, мы сможем Вам помочь?

Король: Ах, милочка, мне уже никто не сможет помочь... Кем, говорите, вы работаете?

Ведущая: Воспитателем в детском саду.

Король: Ой, няня, это последняя наша надежда! Я Вам подарю полкоролевства, если поможете мне воспитать мою единственную дочь.

Ведущая: Я поняла, о ком Вы говорите.

Король: Я вижу, что и здесь ее уже знают. Раньше это была обыкновенная девочка - милая и добрая. Но, так как она является нашей единственной дочкой, мы ей все позволяли и баловали. А сейчас она решила пойти в школу и собирается взять с собой полкоролевства и кучу слуг! Я не знаю, что делать!

Ведущая: Такая ситуация, Ваше величество, знакома и нам. Это случается тогда, когда мамы и папы слишком уж нежат своих детей. Вот, пожалуйста, посмотрите.

Разыгрывается инсценировка «Петя идет в школу» С. Сивцовой.

1-й ребенок:

У Петруши нынче праздник:
Наш Петруша - первоклассник!

2-й ребенок:

Он по улице идет, удивляя весь народ.

3-й ребенок:

Только... Петя не один.
Кто за Петей? Поглядим.

4-й ребенок:

Смотрят взрослые и дети,
А за Петей... поезд едет.

Появляются Петя, за ним — мама с букетом, папа с портфелем, бабушка с пирожком, дедушка с палочкой (дети).

1-й ребенок: Кто за Петенькой спешит?

Мама: Мамочка!

2-й ребенок: Кто за Петенькой бежит?

Папа: Папочка!

3-й ребенок: Кто за Петей ковыляет?

Бабушка: Бабушка!

4-й ребенок: Кто кряхтит, но догоняет?

Дедушка: Дедушка!

1-й ребенок:

Нам скажите, почему
Прицепились вы к нему?

2-й ребенок:

Разве Петя - паровоз, что вагончики привез?

Мама: А кто рубашку застегнет?

Дети (все): Сам!

Папа: А кто портфельчик понесет?

Дети (все): Сам!

Бабушка: Кто маслом булочку помажет?

Дети (все): Сам!

Дедушка: Кто ботиночки завяжет?

Дети (все): Сам!

Мама: Но он же еще маленький!

Папа: Но он же еще слабенький!

Бабушка: Он такой изнеженный!

Дедушка: Он такой болезненный!

Мама: Пожалейте вы его, первоклашку моего!

Папа: Отпросился я с работы, чтобы взять его заботы!

Бабушка: Отощает мой внучок – Дам ему я пирожок!

Дедушка: Пропустите на урок – завяжу ему шнурок!

1-й ребенок:

Это - просто ерунда! Не годится никуда!

2-й ребенок:

Заберем его от вас, проходи, Петруша, в класс!

3-й ребенок:

Скоро будет Петя вам, отвечать на все: «Я сам!»

4-й ребенок:

Кто историю узнал, тот на ус свой намотал!

Ведущая: Не похожи будьте, дети, На такого вот на Петю!

Ведущая: Ну что, Ваше величество, Вы кого-нибудь узнали в этой истории?

Король: Это - точная копия нашей семьи! Вот так же и мы бегаем за своей дочкой.

Ведущая: Ваше Величество, а вот наши дети не такие. Они немного подражают вам и желают показать вам танец.

Танец «Король» (индивидуальный).

Ведущая: Я слышу какой-то шум. Что там такое?

Король: Сейчас увидите.

В зал вбегает Принцесса, за ней бежит Королева и Няня с чемоданами и сумками.

Королева: Подождите, доченька!

Няня: Ой, не успеваю! Вот дал бог такую резвую дивчину!

Король ловит Принцессу, сажает ее на трон. Все сразу начинают говорить.

Король: Тихо! Тишина! А теперь я выслушаю каждого по очереди. Первая говорит королева.

Королева: Ваше величество! Как можно идти в школу и брать с собой столько ненужных вещей: и кукол, и украшений, и сладостей. Так она ничему не научится, правда, ребята?

Няня: А я уговариваю нашу голубушку переодеться. Нельзя же в таком неопрятном виде в школе появляться, сразу засмеют.

Принцесса: Я не хочу переодеваться! И все равно возьму в школу все эти вещи. И пусть кто-нибудь попробует засмеяться - сразу велю всех казнить! Ясно?!

Король: Доченька, так же нельзя. С тобой никто дружить не будет!

Принцесса: А зачем мне дружба? Это надо будет со всеми делиться игрушками и сладостями. А без дружбы это все мое! Так что плохо иметь друзей.

Ведущая: А ребята так не считают. Они все дружные и помогают во всем друг другу. Вот, слушай песню о дружбе, может, она тебе чему-нибудь научит.

Дети исполняют песню про дружбу.

Принцесса: Ладно, уговорили, дружба - это... неплохое дело. Но все равно, игрушки и сладости я в школу возьму.

Королева: Доченька, я же тебе говорила, что в школу берут совсем другое.

Принцесса: А что еще?

Ведущая: Ребята, давайте покажем принцессе, что нужно брать с собой в школу.

Проводится игра «Собери портфель».

Принцесса: Я поняла, что нужно брать с собой в школу. Но мне так жалко расставаться с куклами... И переодеваться я не хочу... А кто мне в школе будет косички заплетать и пуговицы застегивать? Я ведь, все-таки, королевская дочь!

Король: Ох, опять начинается!

Ведущая: Ребята, я думаю, надо испытать последнее эффективное средство.

Король и Королева (вместе): Какое?!

Ведущая: Сейчас увидите (входит Мери Поппинс).

Король: Кто это?

Королева: Кто она такая?

Принцесса: Что это за тетенька?

Мэри Поппинс: Здравствуйте, меня зовут Мэри Поппинс. Я – леди совершенства, воспитания и прекрасных манер.

Король: Уважаемая Мэри... Как вы сказали? Поппинс! У нас к вам огромная просьба. Наша милая принцесса не поддается никаким методам воспитания.

Мэри Поппинс: Вы обратились по адресу. Я как раз занимаюсь воспитанием таких избалованных каприз.

Принцесса: Ну, начинается! Опять меня будут учить и воспитывать, читать нотации с утра до вечера.

Мэри Поппинс: Нет, милая, никаких нотаций. Я использую другие методы воспитания. А сейчас я проверю степень твоей избалованности. Итак, что ты будешь делать:

Если руки за обедом вы испачкали салатом
И стесняетесь о скатерть пальцы вытереть свои,
Опустите незаметно их под стол и там спокойно...

Принцесса: Вытирайте ваши руки о соседские штаны!

Королева: Какой ужас!

Мэри Поппинс: Нет милая. Вы салфеточку возьмите, свои руки оботрите!

Если вас по телефону обозвали некрасиво
И не стали ждать ответа, бросив трубку на рычаг,
Наберите быстро номер из любых знакомых цифр...
И тому, кто снимет трубку, сообщите…

Принцесса: «Сам дурак!»

Мэри Поппинс: А вот и нет! И тому, кто снимет трубку, вы скажите: «Добрый вечер!»

Король: Ну, что?!

Королева: Ну, как?!

Мэри Поппинс: Не волнуйтесь, уважаемые родители, будем воспитывать.

Король и Королева (вместе): Ура!

Мэри Поппинс: У вас в королевстве найдется свободная комната для наших занятий?

Король: Конечно, найдется! Пойдемте, мы Вас проводим.

Принцесса: Не хочу! Мне здесь нравится! Не пойду!

Все уходят, уводят Принцессу.

Ведущая: А мы будем продолжать наш праздник. Давайте, ребята, поговорим о том, что вас ждет впереди.

Частушки о школе.

Дети кланяются и садятся. Вбегает счастливый Король.

Король: Свершилось чудо! Можете меня поздравить.

Ведущая: Поздравляем Вас. А что случилось?

Король: Это не передать словами, это надо видеть.

Входит Принцесса (чистое платье, красивая прическа, хорошее поведение) в сопровождении Королевы и Мэри Поппинс.

Король: Вот, смотрите!

Принцесса: Школа, дети, это что-то! И совсем не ерунда. Как учиться мне охота, буду умной я всегда. Математику, английский, пусть не учат лишь лентяи. С Мэри Поппинс все узнаешь, я теперь совсем другая!

Король: Вы просто волшебница!

Королева: Ее никто не мог изменить, а Вы это сделали за считанные минуты!

Мэри Поппинс: Это не волшебство, а умение учителя.

Ведущая: Если принцесса исправилась и стала такой воспитанной и умной девочкой, то что же говорить о наших детях? Они будут просто замечательными, когда будут учиться в школе.

Мэри Поппинс: Успехов вам и хороших отметок.

Все персонажи уходят.

Дети читают стихи и произносят слова благодарности всем.

Автор: Пасикова Людмила Ивановна

Почетная грамота за активную профессиональную разработку сценариев мероприятий

В разделе сценарии разместите не менее 15 авторских работ и скачайте документ бесплатно.

Узнать подробнее