Юлия Удовенко
Выпускной в начальной школе
Праздник открывается песней на мотив «Маленькая страна».
Есть город наш Сургут любимый,
От суеты вдали.
В нём школа лучшая на свете,
Снова зажла огни.
И колокольчиком зазвенели
Детские голоса,
Детям открыла настежь двери
Маленькая страна!
Припев:
Маленькая страна, маленькая страна,
Мы всем расскажем, всем подскажем,
Вот она, здесь она.
2 раза
И никогда не устанем снова,
Вместе мы повторять:
«Нет на земле страны чудесней,
Сколько бы не искать!»
Утром опять при любой погоде,
Ждёт школа всех детей.
Пусть будут счастливы и здоровы,
В юной стране своей!
Припев:
Маленькая страна, маленькая страна,
Мы всем расскажем, всем подскажем,
Вот она, здесь она.
2 раза
1. День торжественный у нас,
Праздник мы сейчас начнем.
С начальной школой попрощаться
Всех друзей к себе зовем.
2. Мы приветствуем гостей,
Дорогих учителей.
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и веселых,
Наш четвертый дружный класс
Пригласил на праздник Вас.
Учитель: Дорогие ребята, уважаемые родители! Дорогие наши гости! Сегодня мы все немного волнуемся. Сегодня у нас необычный день - прощание с начальной школой! Четыре года мы вместе с вами поднимались первыми, самыми трудными ступеньками лестницы знаний! Учились читать, писать, считать, дружить. Учились жить по правилам нашего родного школьного дома. Давайте же вспомним все вместе, какими они были, эти четыре года.
3. За мамину руку надёжно держась,
Тогда мы впервые отправились в класс
На самый свой первый в жизни урок.
Кто первым нас встретил? (Школьный звонок!)
4. Мы помним тот звонок весёлый,
Что прозвенел нам в первый раз,
Когда вошли с цветами в школу
В свой самый лучший первый класс.
5. Как встретил у дверей учитель,
Наш верный друг на много дней,
И шумная семья большая
Подружек новых и друзей.
6. Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы азбуки свои открыли,
Раскрыли новую тетрадь.
7. Мы теперь ученики.
Нам не до гулянья.
На дом задали крючки, -
Первое заданье!
Вот мы с мамой над столом
Дружно распеваем:
- Вниз ведём, ведём, ведём,
Пла-а-авно закругляем.
Но противные крючки
С острыми носами
У меня из-под руки
Выползают сами.
Телевизор не глядим,
Сказки не читаем.
Три часа сидим, сидим,
Плавно закругляем.
Вечер. Поздно. Спать идём,
Сразу засыпаем.
И во сне: ведём, ведём,
Пла-а-авно закругляем.
Учитель: Просто не верится, что не так давно все вы были великими путаниками и неумехами. Теперь же все ребята хорошо читают и пишут.
“Парад школьных наук”.
Русский язык
12. Мы расскажем вам сейчас,
Чему учили в школе нас.
Вот русский наш язык родной!
Богатый, мудрый он такой.
13. Грамматика, грамматика, наука очень строгая.
Учебник по грамматике всегда беру с тревогой я.
Она трудна, но без неё плохое было бы житьё.
Не отправить телеграмму и открытку не отправить,
Даже собственную маму с днём рожденья не поздравить.
Учитель: Палочки и крючки - это что! Сейчас я вам задание потрудней. Вот вам слова: метро, пальто, кино, кашне, кенгуру, шоссе, шимпанзе, домино, фортепьяно, пенсне, кафе, а вы из них должны будете составить весёлый и интересный рассказ!
2 ученика: Мы сейчас не только рассказ, а целую поэму вам расскажем.
Как-то рано поутру с другом сели мы в метру,
И поехали в метре фильм смотреть о кенгуре.
Вот сидим мы с ним в кине без пальта и без кашне,
А вернее, я и ты без пальта и без кашны.
Любит кина детвора, если в кинах кенгура,
Ходит-бродит по шоссу, носит в сумках шимпанзу.
Кенгуру в кафу зашел, видит там свободный стол,
И сидит за доминой с шимпанзой и кокадой.
Вдруг огромный обезьян стал играть на фортепьян,
Тут и взрослый, сняв пенсню, хохотал на всю киню.
Интересное кино, жаль, что кончилось оно,
В гардероб бежать пора, надо польта получать.
Учитель: Ну, что ж, друзья, у вас получился рассказ про то, как нельзя говорить, потому что это слова? (Несклоняемые)
Сценка «На уроках русского языка».
Учитель: Егор, выйди к доске и запиши небольшой рассказ, который я тебе продиктую.
Егор выходит к доске и готовится писать.
Учитель (диктует): "Папа и мама ругали Вову за плохое поведение. Вова виновато молчал, а потом дал обещание исправиться". (На экране появляются предложения.)
Учитель: Прекрасно! Подчеркни в своём рассказе все имена существительные.
Ученик подчёркивает слова: "папа", "мама", "Вову", "поведение", "Вова", "обещание".
Учитель: Готово? Определи, в каких падежах стоят эти существительные. Понял?
Ученик: Да!
Учитель: Начинай!
Ученик: "Папа и мама". Кто? Что? Родители. Значит, падеж родительный.
Ругали кого, чего? Вову. "Вова" - это имя. Значит, падеж именительный.
Ругали за что? За плохое поведение. Видно, что-то натворил. Значит, у "поведения" падеж творительный.
Вова молчал виновато. Значит, здесь у "Вовы" падеж винительный.
Ну, а "обещание", конечно, в дательном падеже, раз Вова его дал!
Вот и всё!
Учитель: Да-а, разбор получился оригинальный! Неси-ка дневник, Егор. Интересно, какую отметку ты предложил бы себе поставить?
Ученик: Какую? Конечно, пятёрку!
Учитель: Значит, пятёрку? Кстати, в каком падеже ты назвал это слово - "пятёрку"?
Ученик: В предложном!
Учитель: В предложном? Почему же?
Ученик: Ну, я же её сам предложил!
Математика.
14. И прекрасна, и сильна математика страна,
Здесь везде кипит работа, все подсчитывают что-то:
Сколько домнам угля надо, а детишкам - шоколада,
Сколько звёзд на небесах, а веснушек - на носах.
15. На математике узнали
Мы то, что раньше не слыхали:
Выстраиваем цифры в ряд,
Они нам много говорят.
Десять их, но сёстры эти
Сосчитают всё на свете.
16. Математика – предмет очень сложный, спору нет.
Все задачи и примеры любим мы решать без меры.
Математика у нас –это просто высший класс!
Я примеры напишу ,цифры столбиком сложу.
Все помножу, поделю, треугольник начерчу.
Что за наслаждение – это уравнение!
Математика моя – самая любимая!
17. Не решается задача – хоть убей,
Думай, думай, голова, поскорей!
Думай, думай, голова, дам тебе конфетку,
В день рожденья подарю новую беретку.
Думай, думай, в коем веке прошу,
С мылом вымою тебя, расчешу.
Мы ж с тобою не чужие друг дружке,
Выручай, а то дам по макушке!
Сценки «На уроках математики»
1. Учитель: Дима, если у тебя есть десять рублей, и ты попросишь у брата ещё десять рублей, сколько у тебя будет денег?
Дима: Десять рублей.
Учитель: Да ты просто не знаешь математики!
Дима: Нет, это Вы не знаете моего брата!
2. Сын: Мам, а учительница сегодня ошиблась.
Мама: Как это?
Сын: Она спросила у меня, сколько будет, если из восьми вычесть пять. Я не ответил. Тогда она сказала: «Два! Садись на место!» А будет три, а не два.
Литературное чтение.
18. Чтение – прекрасный урок,
Много полезного в каждой из строк.
Будь это стих, или рассказ,
Мы учим их, они учат нас.
19. Родную речь живого слова читаю в книжках третий год.
Душа открыться в мир готова, и мысли ускоряют ход.
Читая книгу на диване, жуя четвертый бутерброд,
И смысл вгрызается из книги под корку мозга, словно крот.
Скажу учителю «спасибо» за то, что научил читать.
И ручка тянется к бумаге свой стих в тетрадку записать.
Учитель: Вы, пожалуйста, не подумайте, что все время мы учились читать и писать. У нас было много веселых и интересных случаев на уроках.
Сценки из школьной жизни.
1. Входят учительница и ученица.
Учительница: Я очень озабочена перегруженностью моих учеников. А вот и Леночка! Вы только посмотрите, как ей тяжело, она сгибается под тяжестью учебников, тетрадей!
Бедняжка! Мы немедленно должны послать запрос депутатам Думы о перегрузке детей.
(Учитель помогает Леночке поставить ранец на стол и начинает (чтобы только всем было видно) вытаскивать из него огромную бутылку фанты, журналы мод, большой пакет чипсов, косметику, плейер, диски, наушники... )
Учитель: Леночка, а где же книги, тетради?
Ученица: А вот! (В руках маленькая тоненькая тетрадочка.)
Учитель: Молодец, Лена! Я вижу, как ты готова к занятиям.
2. В класс входит учитель, обращается к новому ученику.
Учитель: Болтаешь на уроках?
Ученик: Нет.
Учитель: Списываешь?
Ученик: Да что Вы.
Учитель: Дерёшься??
Ученик: Никогда!
Учитель: Да есть ли у тебя хоть какие-нибудь недостатки??
Ученик: (Чешет затылок, задумчиво отвечает) Вру много!
3. Учитель: Толя, ты подсказываешь Павлу,
За подсказку «2» тебе поставлю!
Ученик: «2»?! Но я подсказывал и Кире.
Может быть, поставите «4»?
4. Учитель: Саша, иди к доске и отвечай на мой вопрос!
Ученик: Извините, но….
Учитель: Что случилось? Ты боишься моего вопроса?
Ученик: Нет. Я боюсь своего ответа!
5. Мама: Серёжа, что ты опять натворил в школе? Меня вызывает учительница.
Серёжа: А что я мог натворить? Меня сегодня вообще не было в школе!
20.Я весь урок сидела без движенья
И получила “5” за поведенье.
А кто сидел с движеньем, те “4”,
А те кто дрался, “тройки” получили.
А Жене “2” поставили в дневник.
Хоть он у нас хороший ученик,
Но весь урок смеялся этот Женя,
Над тем, как я сидела без движенья.
21. Я написал записку Ире,
Она записку мне вернула,
Причём, совсем уже некстати,
Мои ошибки подчеркнула.
И смотрит на меня: не злюсь ли?
“Ха-ха!” - ответил я с улыбкой
И написал записку Симе.
Она прощает все ошибки.
22 . Расселись ребята на лавочке в ряд
И тихо о школе втроем говорят:
– Мне нравится школа, – Наташа сказала,-
Всю жизнь я о школе, ребята, мечтала.
– Учитель мне нравится –
Петя сказал, –
Он строгий, таких я еще не видал.
– А мне, чуть подумав, промолвила Лена,-
Мне нравится больше всего…
Перемена!
Автор:
Муравей на перемену
В школу шумную зашёл.
И застыл от изумленья,
Переменой поражён…
Мальчик: Муравей, скажи хоть слово.
Автор: Он сказал:
Муравей:
Вот это да – а – а…
Муравейника такого
Я не видел
Ни-ког- да!
Автор:
В классе заняты все делом
От звонка и до звонка.
Только жаль, что переменка
В школе очень коротка.
Сценка «Школьный репортаж» (выходят с микрофонами два корреспондента).
1-й: Внимание! Внимание!
2-й: Наши микрофоны установлены в фойе Сургутской школы №12.
1-й: До конца перемены осталось пять минут.
2-й: В раздевалке у окна мы видим Максима и Илью.
1-й: Оба они в хорошей форме. Внезапно Максим дает подзатыльник Илье. Илья отвечает серией легких ударов.
2-й: К ним присоединяется еще трое ребят.
1-й: В результате этого "пятиборья" Максим и Илья теряют форму
2-й: У Максима оторван рукав и отлетает одна пуговица.
1-й: У Ильи стоит под глазом огромный синяк величиной с куриное яйцо.
2-й: Соревнования продолжаются!
1-й: Один из приемов борьбы самбо, а именно "болевой прием", провел Антон: он дернул за волосы Арину.
2-й: Ай-яй-яй, Антон! Вы же в разных весовых категориях! Но вот прозвенел звонок.
1-й: У входа в класс начинаются соревнования по "тяжелой атлетике". Особенно отличается Саша. Он применяет жим, толчок, рывок и... врывается в класс первым!
2-й: Но он опоздал. Его опередил Вадим .
1-й: До начала урока остается совсем немного.
2-й: Женя и Данил на последних секундах заканчивают упражнение... заданное на дом.
1-й: Для участников этих неспортивных игр приготовлены всевозможные сюрпризы.
2-й:Начиная от двойки по поведению и кончая внеочередным вызовом родителей в школу.
1-й и 2-й (вместе): На этом наш репортаж заканчивается. Спасибо за внимание!
Песня «Мы маленькие дети» из к/ф «Приключение Электроника»
Над нами солнце светит - не жизнь, а благодать,
Тем, кто за нас в ответе, давно пора понять,
Тем, кто за нас в ответе, давно пора понять, -
Мы маленькие дети, нам хочется гулять.
А нам говорят, что катет короче гипотенузы,
А я говорю вам - хватит, устал я от этой обузы.
Па-ра-па-ра-ра па-ра короче гипотенузы,
Па-ра-па-ра-ра па-ра устал я от этой обузы.
Ах, встать бы на рассвете, убрать бы в стол тетрадь,
Тем, кто за нас в ответе, давно пора понять,
Тем, кто за нас в ответе, давно пора понять, -
Мы маленькие дети, нам хочется гулять.
А нам говорят - Афины войною пошли на Спарту,
А я говорю - покинуть хочу поскорее парту.
Па-ра-па-ра-ра па-ра войною пошли на Спарту,
Па-ра-па-ра-ра па-ра покинуть скорей бы парту.
Слова упрямо эти я буду повторять,
Тем, кто за нас в ответе, давно пора понять,
Тем, кто за нас в ответе, давно пора понять, -
Мы маленькие дети, нам хочется гулять.
А нам говорят, что Волга впадает в Каспийское море,
А я говорю, что долго не выдержу этого горя.
Чтоб стать, говорят, человеком шагать надо в ногу с веком,
А мы не хотим шагать, нам хочется гулять.
Окружающий мир.
23. Учили нас любить свой край и наблюдать природу,
Как всех зверей оберегать, беречь и лес, и воду.
Обо всем мы говорили: о грибах и о цветах,
О березке, об осине, о полях и о лугах.
24. Знать очень интересно мне о природе на Земле.
Кто живет в лесу густом? Отчего на море шторм?
Что скрывается в горах? Кто там ползает в песках?
Как испаряется вода? Как возникают глыбы льда?
О природе важно знать, её законы соблюдать.
Использовать дары с умом, ведь Земля – наш общий дом!
Учитель: Интересно узнать, а какой прогноз погоды метеорологи наблюдают в нашем классе ближайшее время?
Метеоролог: Сегодня вечером всем будет тепло от улыбок и праздничного настроения. И только иногда будет пробегать лёгкий морозец при мысли о том, что мы прощаемся с начальной школой навсегда. По прогнозам летом в меру будет и солнца, и осадков. Девчонки и мальчишки подрастут. А вот осень может оказаться сырой от пота, который прольют наши ребята, обучаясь в 5 классе. Но пот - не слёзы! И чтобы не портить погоду слезами, готовьтесь летом: ежедневно читайте, повторяйте таблицу умножения.
Сценка
Сын: Мам, сегодня учительница рассказывала, что у мухи есть хобот. Правда ли это?
Мама: Ох, уж мне эти учителя! Вечно из мухи слона делают.
Иностранный язык
25. Когда я к русскому привык, от жизни чтобы не отставать
Стал изучать другой язык, чтоб иностранцев понимать.
Немецкий со второго класса учить заставила судьба.
Учу я слов тяжелых массу ,стирая пот рукой со лба.
Мы английский изучаем, научились все читать.
И в процессе наших встреч совершенствуем English-речь.
ИЗО
26. И в 10 лет, и в 7, и в 5 - все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует все, что его интерисует.
Всё вызывает интерес: далекий космос, ближний лес.
Цветы, машины, сказки, пляски. Все нарисуем, были б краски.
27. Мальчик в школу отправлялся, взял мелки и акварель,
Рисовать он собирался снег, сугробы и метель.
На уроке рисованья можно многое успеть,
И в портрете будет сходство, стоит только захотеть.
Сценка «На уроках изобразительного искусства».
Учитель: Итак, дети, сегодня мы рисуем вазу. (Проходит между рядами парт, рассматривая работы учеников) Андрей, объясни - что это?!
Ученик: Ну, как же, Иван Иванович! Это - ваза!
Учитель: Это - ваза?!!!!
Ученик: Иван Иванович, вы же художник! Вы должны понимать, что я так вижу! Вот так я вижу вазу! (показывает рисунок, на котором изображён бой: танки, самолёты, взрывы)
Учитель (спокойно): Ну хорошо… давай дневник!
Ученик отдает дневник учителю. Учитель ставит большую двойку и отдает дневник ученику.
Ученик (заглянув в дневник): Два?! За что?!!
Учитель: Да что ты, Андрюша! Это не два, это - пять! Просто я так вижу!
Физкультура.
27. Что такое физкультура?
Тренировка и игра!
Что такое физкультура?
Физ, и куль, и ту, и ра!
Руки – вверх, руки – вниз… Это физ.
Крутим шею, словно руль…Это куль.
Ловко прыгай в высоту … Это ту.
Бегай полчаса с утра … Это ра.
Занимаясь этим делом,
Станешь сильным, ловким, смелым.
(Плюс хорошая фигура!) …
Вот что значит Физ-куль-ту-ра!
(Читающий выполняет движения по тексту, а все ребята повторяют)
28.Физкультура, физкультура, ты любимый мой урок.
Тренируем, тренируем силу рук и силу ног.
29.Физкультурой в школе мы много занимались.
Много нового узнали, крепко закалялись.
Музыка.
30.На уроках музыкальных нас учили дружно петь,
Рисовать ключи, линейки, на соседа не глядеть.
Композиторов различных учитель нам открыл секрет.
И без музыки отличной в жизни радости нам нет.
(Ребята исполняют самую любимую песню, из разученных на уроках музыки).
Учитель: Все эти годы рядом с нами были самые близкие люди – мамы и папы, бабушки и дедушки!
31.Есть в зале те, кто дорог бесконечно,
Их не было б, здесь не стояли б мы.
Кто помогает нам советом и надеждой.
Всегда вы рядом и сегодня с нами вы.
32. Родители - родное это слово,
Для нас нет ближе матери, отца,
Глаза пусть ваши радость нам подарят,
А грусть исчезнет с вашего лица.
33. Родителей своих Вы берегите,
Ничем не измерима их любовь.
Почаще им об этом говорите ,
Они достойны самых нежных слов!
34.Ведь с ранних лет они за нас в ответе,
И сколько времени, потом бы не прошло.
Для них мы, как и прежде, те же дети,
Что получают их вниманье и тепло!
35.Года идут, становимся мы старше.
Они за нас переживают, как и раньше,
И ждут от нас ответного тепла!
Родителей своих Вы берегите,
Ведь мы для них опора и семья,
Почаще о любви им говорите,
Их не заменит Вам никто и никогда!
36. Девочки и мальчики!
Давайте дружно сами!
Спасибо скажем маме!
Спасибо скажем папе!
37.Спасибо скажем бабушкам!
Спасибо скажем дедушкам!
За хлопоты, за ласки,
За помощь, за подсказки!
Все:Спасибо!
Проходит награждение родителей благодарственными письмами.
38. Четыре года незаметно пролетели,
Всё было: солнце, ветер, гром.
Но прежде, чем уйдём, сказать нам надо:
Спасибо тем, кто рядом с нами шёл!
39. Последняя четверть, весенняя четверть
Спасибо, учитель, тебе!
За то, что войдя в школьный класс на рассвете
Останешься в сердце у нас и в судьбе!
Песня «Начальная школа». Слова и музыка Е.Плотниковой
1.Пусть осень пройдет золотая,
Метель бушевать перестанет.
И солнце, смеясь и сверкая,
В начальные классы заглянет.
Здесь к знаниям новым спешили
Мы с первым учителем вместе,
Росли, удивлялись, дружили
И пели любимые песни.
Припев:
Листвой шелестит сентябрь,
И вновь расцветает май.
Мы будем любить тебя,
Начальная школа, знай!
3.Наш класс, озорной и веселый.
Зачеты, уроки, задачи…
Сегодня начальная школа
Нам в жизни желает удачи!
Откроются двери, и снова
Ты встретишь своих первоклашек.
Мы знаем, начальная школа,–
Ты в сердце останешься нашем!
Припев:
Листвой шелестит сентябрь
И вновь расцветает май.
Мы будем любить тебя,
Начальная школа, знай!
Учитель: Вот и пролетели 4 года. Пришло время подводить итоги. Наступает самый торжественный момент нашего праздника – вручение Дипломов об окончании начальной школы и грамот. (Родители вручают подарки: фотоальбомы и диски с фильмом о школьных буднях и праздниках класса).
Учитель: А теперь, когда итоги подведены, ребята должны дать клятву пятиклассника.
Клятва пятиклассника.
Вступая в ряды учеников средней ступени школы, перед лицом своих товарищей, перед лицом родителей, перед лицом учителей торжественно клянусь:
1. У доски стоять, как лучший вратарь, не пропуская мимо ушей ни одного вопроса, даже самого трудного и каверзного. Клянусь!
2. Не доводить учителей до температуры кипения - 100 С. Клянусь!
3. Быть быстрым и стремительным, но не превышать скорость 60 км/ч при передвижении по школьным коридорам. Клянусь!
4. Вытягивать из учителей не жилы, выжимать не пот, а прочные и точные знания и навыки. Клянусь!
5. Плавать только на "хорошо" и "отлично" в море знаний, ныряя до самой глубины. Клянусь!
6. Быть достойным своих учителей. Клянусь!
Учитель: Вместе с ребятами в 5-ый класс переходят самые близкие люди, поэтому родители тоже должны дать клятву.
Клятва родителей.
Детям в ученье поможем всегда. ДА!
Чтобы детьми была школа горда. ДА!
Нас не пугает задач чехарда. ДА!
Формулы вспомнить для нас ерунда. ДА!
Клянемся детей не лупить никогда. ДА!
Только слегка пожурить иногда. ДА!
Будем спокойны, как в речке вода. ДА!
Мудрыми будем, как в небе звезда. ДА!
Будем вставать по утрам в холода. ДА!
Чтобы успеть и туда и сюда. ДА!
Когда ж завершится учебы пора,
Вместе с детьми погуляем тогда! ДА!
40. Прошла пора побед и неудач.
Мы выросли, окрепли, повзрослели.
Решили много непростых задач,
Умеем то, что раньше не умели!
41. Мы читали, считали, писали,
Шили, клеили и рисовали.
Пели песни про всё на свете,
Ведь мы очень весёлые дети!
42. Мы прощаемся с 4 классом
Лето! Лето! Мы рады тебе!
Отдохни от нас, милая школа
Мы вернёмся к тебе в сентябре!
43. Придёт осенняя пора,
И дней пройдёт немного.
Вновь соберётся детвора
У школьного порога
44. Придёт осенняя пора.
Нам скажут: «Заходите.
Ведь вы, ребята, 5-а.
Чего же вы стоите?»
45. Теперь, когда мы чуть взрослее,
Учёбой нас не испугать:
Мы умножать уже умеем,
Читать умеем и писать.
46. Пусть будут трудные задачи
И сочинения у нас,
Наш класс способен на удачи,
Ведь мы сегодня пятый класс.
47. В нашем классе становится тише,
Быстро так пролетели года.
До свиданья, наш первый учитель,
Расстаемся с тобой навсегда
Песня на мотив «До свиданья, Москва».
1.В нашем классе становится тише.
Даже слышно биенье сердец,
До свиданья начальная школа!
Эта школа – дорога чудес!
Мы грустим, мы поем, расставаясь,
Вспоминая счастливые дни.
Как пришли мы сюда малышами,
И какие от вас мы ушли.
Припев:
Расстаются друзья.
Остается в сердце нежность,
Будем дружбу беречь,
До свиданья до новых встреч!
2.В этом классе вы с нами мечтали,
И дорогою знаний вели.
Здесь друзей мы своих повстречали,
Здесь открытия делали мы.
Не грусти, наш любимый учитель,-
Прибежим мы к тебе и не раз,
Пусть придут к нам на смену другие,
Мы такие одни лишь у вас!
Припев:
Расстаются друзья.
Остается в сердце нежность,
Будем дружбу беречь,
До свиданья до новых встреч!
Список использованных источников:
1. Научно-практический журнал «Завуч начальной школы» №2, 2007, №2, 2009.
2. Журнал «Педсовет» №7, 1998, №2, 2002, №2, 2003.
3.Приложение к газете «Первое сентября» «Начальная школа» №6, 2007, №6, 2009.
4. Н.Б. Троицкая, Г.А. Королёва Сценарии школьных праздников.- Москва: Дрофа, 2004 Журнал ПедСовет №2, 2002
5. Внеклассная работа.1-4 классы. М.А.Козлова. -М. "Экзамен", 2011.
6. Развивающие классные часы и праздники в 3-4 классах. Н.Ф.Дик.- Ростов.: Феникс, 2008.
8. www.prodlenka.org/stcenarii-na-poslednii-zvonok-i-vypusknoi-vecher/stcenarii-prazdnika-dlia-4-klassa-proshchai-nachalnaia-shkola.html
9. https://open-lesson.net/1780/
10. http://mir-i-pravda.ru/scenariy_prazdnika_proschay,_nacha
11. audiopoisk.com.
Автор: Дмитриенко Елена Геннадьевна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
