Тимерханова Айгуль Мадарисовна
Сценарий выпускного вечера в музыкальной школе с 7 нотами и театрализованными номерами
Зал украшен. Звучит фонограмма песни «Любимая школа» Ермолова. На фоне музыкальной заставки читается текст. Выходят 7 девочек в костюмах ноток, танцуют менуэт.
Так тянется к теплу, добру и свету –
Души ребёнка трепетный росток!
Средь непогод житейских путь к расцвету
И труден, и тревожен, и далёк…
Но сердце юное не знает зла и скуки
И тонет мир в распахнутых глазах…
И детские доверчивые руки
Сжимает школа бережно в руках.
ВЕДУЩИЙ: Добрый вечер, дорогие выпускники, родители, педагоги и все-все гости! Сегодня наступил долгожданный радостный и немного грустный праздник, к которому мы шли не один год. Позади экзамены, концерты, успехи и разочарования. От всей души поздравляем всех, кто выдержал эти испытания и дошел до выпускных экзаменов, и сегодня по праву получит свой (у многих) первый документ об образовании!
Приглашаем в заключительное путешествие по нашей школе, перелистнём все вместе странички нашей совместной жизни и творчества, а помогать нам в этом будут, конечно же, наши незаменимые 7 нот! И так… Страница первая – До, а главное слово на этой странице – ДОМ!
(На сцене девочка с нотой ДО. Фон.)
1-Й ВЫПУСКНИК: С этим домом, с этим домом
Нам и милым, и знакомым,
Мы прощаемся с уныньем,
Он уже не наш отныне.
2-Й ВЫПУСКНИК: Он шкатулкой музыкальной,
Расписною и зеркальной,
Открывается для нас
В этот день и в этот час.
3-Й ВЫПУСКНИК: Последний раз пройдем по переулку,
Последний раз войдем в знакомый класс,
И эта музыкальная шкатулка
В последний раз откроется для нас.
4-Й ВЫПУСКНИК: Прекрасен сад, где расцветают звуки
Мелодии чудесной и случайной.
И на клавиатуре ловят руки
Гармонии нечаянные тайны.
(Фортепианный номер)
ВЕДУЩИЙ 1: Наша школа, ставшая вторым домом для многих ребят, это школа, в которой уютно всем: пианистам, баянистам, аккордеонистам, гитаристам, домристам, вокалистам и танцорам!
ВЕДУЩИЙ 2: Вот школа, в которой уютно всем! А это директор - мудрая, строгая, которая верной ведет нас дорогой, храня от различных забот и проблем. В школе, в которой уютно всем! А вот педагоги профессиональные - строгие, умные, оригинальные. В тревогах, в раздумьях они и в заботе, в очень ответственной важной работе. В школе, в которой уютно всем! А вот посмотрите - наши дети, самые лучшие дети на свете. Несчастных у нас не отыщете лиц. "Дерзайте, творите" - вот наш девиз. И среди них талантов не счесть, всех рангов уже победители есть. В школе, в которой уютно всем! Все собрались, все делу открыты! Чтобы нести еще тысячу лет ИСКУССТВО, В КОТОРОМ ДОБРО И СВЕТ!
(Музыкальный номер)
ВЫПУСКНИК ХОРЕОГРАФИИ 1: Мы танцуем не ради награды,
Это всё от избытка любви,
Ценность танца не в блеске нарядов,
В торжестве обнаженной души!
ВЫПУСКНИК ХОРЕОГРАФИИ 2: Танец - это крылатая птица,
Танец - это восторга полет,
В муках творчества танец родится,
В ритмах радости танец живет!
ВЫПУСКНИК ХОРЕОГРАФИИ 3: Не страшны для желанья преграды,
Не бывает границ у мечты,
Танец - это источник отрады,
Танец - это подарок судьбы!
(Номер хореографии)
Звучит заставка страничек, на сцену выходит девочка с табличкой – «РЕ».
ВЕДУЩАЯ 1: Настало время пеРЕлистнуть следующую страницу нашего вечера. Соблюдая РЕГЛАМЕНТ сегодняшнего торжества, объявляем Решение педагогического совета о вручении дипломов об окончании музыкальной школы №… города… пРЕкрасным Ребятам!
(Музыкальный фон)
ВЕДУЩИЙ 2: Под ваши аплодисменты приглашаем на сцену Ф.И.О., выпускницу фортепианного отделения. (И т. д. Вручение дипломов.)
ВЕДУЩАЯ 1: Дорогие выпускники, принимайте поздравления и последние напутственные слова от ваших любимых педагогов!
(Пожелания учителей. Выпускники стоят на сцене.)
Заставка странички - нотка «МИ», девочка проходит перед выпускниками.
ВЕДУЩИЙ 2: Следующая страничка - это признание в любви Милым УЧИТЕЛЯМ!
(Ответное слово детей)
ВЫПУСКНИК 1: Дорогая … (имя учителя)! Любимому учителю желаем юной бодрости, учеников усидчивых, в руках парящей лёгкости, здоровья, долголетия, в мажоре настроения, хорошего распетия и звукоизвлечения! (Вручают букет. Музыка на вручение цветов.)
ВЫПУСКНИК 2: Здесь фуги Баха трепетно звучат, здесь солнцем жизни, запахами моря сонаты Моцарта со мною говорят. Я радуюсь, что в школе есть учитель, которого я больше всех люблю. За музыку мою, рожденную роялем, я от души её благодарю. Дорогие… (ф.и.о. педагогов), примите от нас с благодарностью эти цветы.
ВЫПУСКНИК 3: В этом доме дни и гаммы пахнут музыкой другой. Как на Вас молились мамы, мой учитель дорогой! Может, море по колено, но уходим мы в грозу. Не разлука - перемена. Я вам внука привезу. Наши любимые… (ф.и.о.), спасибо Вам большое! (2-3 человека, цветы.)
ВЫПУСКНИК 4: Мы посещали музлитературу, ходили на сольфеджио и хор; на этих замечательных предметах росли все музыканты с давних пор.
ВЫПУСКНИК 5: Школьный наш соловушка, все-то вы умеете! В совершенстве грамотой нотной Вы владеете! И за это, наша муза, мы Вас обожаем! Счастья, радости, здоровья хором вам желаем! Уважаемые … (и. о.), мы Вас любим! (Цветы педагогам.)
ВЫПУСКНИК ХОРЕОГРАФИИ 1: Сколько же репетиций до пота! Сколько нужно нам всем передать! И любви Вашей и заботы! – Прежде, чем зрителю нас показать!
ВЫПУСКНИК ХОРЕОГРАФИИ 2: Сколько тысяч раз повторить нам приходится то же движение! Чтобы в танце случилось парить, ну а танец… – одно лишь мгновение!
ВЫПУСКНИК ХОРЕОГРАФИИ 3: И мгновенье… одно лишь, концерт, на котором не видит Вас зритель. Вы за сценой, Вы… зритель – эксперт, хореограф! Вы маг–искуситель! Любимые … (и.о.), огромное Вам спасибо за терпение. (Цветы.)
ВЫПУСКНИК 5: Подарил волшебник школе не акции, не ваучер. Подарил волшебник школе директора и завуча. Всех научат, всё расскажут и похвалят, и накажут, всё по полочкам расставят, и наставят, и возглавят. Уважаемые…, примите от нас эти цветы.
ВЫПУСКНИК 6: Высокой одой, словно встарь, как отрока — родитель, тебя мы славим, секретарь — делопроизводитель! Вы знаете все лучше всех, для школы — лучше клада, вы раздаёте шутки, смех, когда для дела надо. Спасибо сегодня говорим … (и.о.)! (Цветы.)
ВЫПУСКНИК 7: Не ставят завхозам нигде обелиски, а сколько в работе их страшного риска! Пожарные, СЭС, МЧС, ФСБ! Так жизнь и проходит в извечной борьбе! Всё время в заботах и там он, и тут… Спасибо за ваш замечательный труд! (Цветы.)
ВЫПУСКНИК 8: Прощайте, гаммы и этюды, что здесь звучали отовсюду, расстаться с вами нам пора. Вы нас забудете едва ли, хотя мы шкодами бывали. Прощайте, наши мастера!
ВЫПУСКНИК 9: Пускай другое поколенье без равнодушия и лени сюда врывается с утра. Среди своих хлопот и буден мы никогда вас не забудем! Прощайте, наши мастера!
(Музыка. Выпускники садятся в зал.)
Звучит заставка, идёт нота «ФА».
ВЕДУЩИЙ 1: Нота ФА - фантастическая, для кого-то фатальная.
ВЕДУЩИЙ 2: Что ж, давайте поФАНТАЗИРУЕМ или вспомним, как всё начиналось… Заглянем в хоровой класс…
СЦЕНКА «ВСТУПИТЕЛЬНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ»
Входят папа с девочкой.
ПАПА: Возьмите мою дочку, она такая яркая, музыкальная, артистичная. Такая зажигалочка! Хочет стать певицей.
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Какая хорошая девочка! Спой мне какую-нибудь песенку! (Молчит.) Ну давай про Кузнечика. "В траве сидел кузнечик…"
ДЕВОЧКА: Это страшная песня, там кузнечика съели…
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Ну, давай другую: "Жили у бабуси два веселых гуся…"
ДЕВОЧКА: А почему жили? Их что, тоже съели?
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Ну ладно, давай тогда про елочку: "Маленькой елочке холодно зимой…" (Девочка плачет.) Ну что опять?
ДЕВОЧКА: Елочку срубили-и-и…
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Ну давай еще песенку: вот веселая: "Рыжий-рыжий, конопатый…"
ПАПА: Убил дедушку лопатой… (Девочка хватается за голову, убегает.) Ну как вам моя девочка?
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Прирожденная звезда! Не переживайте, папа, у нас все становятся артистами, смотрите: (Вокальный номер.)
ВЕДУЩИЙ 1: А здесь пришёл на прослушивание дошкольник-ЧЕЛОВЕЧИЩЕ!
РЕБЁНОК: Добрый день, приветик, здрасьте! Записаться к вам хочу, не хватает мне для счастья дело выбрать по плечу. Может, мне идти в поэты? Знаю я немало слов. В музыканты, или... это... Хоть куда. Всегда готов!
ПЕСНЯ РАЗБОЙНИКОВ (ПРЕПОДАВАТЕЛИ, 2 ЧЕЛ.):
Говорят, мы бяки-буки,
Тот не прав, кто говорит.
Ставим музыкантам руки, несмотря на свой артрит (выкрики: "и радикулит", "и остеохондроз"!)
Тра-ля-ля, тра-ля-ля
К нам запишешься не зря.
Тра-ля-ля, тра-ля-ля, опа!
Завтра дальняя дорога -
Ноты в руки и сюда!
Времени у нас немного,
Но научим, как всегда.
Как всегда, как всегда,
Лет на семь попал сюда!
Может, дольше еще, опа! (Уходят.)
ВЕДУЩИЙ 1: А что происходит в классе сольфеджио?
Зачем травмировать, детей травмировать
И заставлять их бесконечно интонировать?
Я лучше вам спою про жизнь ненастную,
И пожалейте вы несчастное дитя!
Вы представляете, как дети заняты?
Друзья, подружки - и учить не успеваем мы,
А погулять еще, в компьютер посмотреть,
Когда же нам, болезным, интервалы петь?
Припев: Пусть кружится завуч уныло средь слез учениц и соплей.
Белеет мой листик такой одинокий в контрольных работах детей!
ВЕДУЩИЙ 2: Может, на муз.литературе всё спокойнее. Заглянем?
ПЕДАГОГ: Кто тянет следующий билет? Ах, ВЫ.. Что ж, о каком композиторе мы сегодня услышим?
РЕБЁНОК: ..Где-то у меня тут шпаргалка была... (Вслух.) Шопен Вольфганг Себастьян - великий чешский композитор, родился в 19 веке до н. э. с самого рождения, в возрасте четырех лет, у него стали замечать творческие способности к сочинительству. Особенно ярко проявлялись его одаренности, когда приходилось объяснять родителям, почему преподаватель так и не увидел его на уроке. В возрасте 20 лет Шопен стал руководителем "Могучей шайки", Иосиф Амадей Шопен любил давать сольные концерты. Он говорил: "Соль!" - и все аплодировали. Его любимое место было во Франции в Варшаве, за что его прозвали венским классиком. К старости окружающие стали замечать, что Шопен уже не откликается на имя Франца Фридерика и постоянно сшибает лбом ноты с пюпитра, роняет смычок. После чего все сделали вывод, что он оглох и ослеп. Смерть великого скрипача покрыта мраком. Ходит легенда, что к нему пришел человек и попросил сочинить реквием. Но в силу своей глухоты Людвиг Шопен написал "Вальс-фантазию". На мой взгляд, каждый уважающий себя ученик должен знать жизнь и творчество великого автора Камаринской и Танца Анитры!
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: Спасибо. Ну вот, сегодня я вижу, что ты учил.
ВЕДУЩИЙ 1: А что в хореографическом зале?
Повторить за педагогом
Все движенья нелегко:
То батман-тандю коряво,
То плие неглубоко…
ВЕДУЩИЙ 2: Класс гитары.
Изгиб гитары желтой ты обнимаешь нежно,
Предвидится экзамен, так чё бы не обнять?
Малежику икнется, Зинчук уже трясётся,
Ведь после школы сможем мы у них их хлеб отнять.
ВЕДУЩИЙ 1: А здесь баян, аккордеон.
Только взял малыш трехрядку, сразу видно - гармонист.
Поначалу для порядку, на баяне он повис.
Тянет мех ему учитель, ноты в рожицу сует.
А мальчишке эта книжка, как мартышке - вертолет.
ВЕДУЩИЙ 2: На следующей двери большими буквами написано «Очумелые ручки». Заглядываем, да здесь идёт технический зачёт! А вот дверь с надписью «Большие гонки» - это уже серьезно, это подготовка к гос. экзаменам.
ВЕДУЩИЙ 1: В этом классе настроение не весёлое - здесь учителя репетируют прощальную песню для выпускников:
ПЕСНЯ ПЕДАГОГОВ (на мотив песни «Лаванда»):
В школьной жизни все бывает,
Ученик дневник теряет,
Ноты дома забывает,
Академ не сдает.
Пьесы он порой не знает,
Что попало сочиняет,
А когда совсем смолкает,
Говорит: «Я учил»
Припев:
Дети, дорогие дети,
Наших с вами встреч -
Светлые мечты.
Дети, дорогие дети,
Много лет пройдет -
Вас будем помнить мы.
Школа вам тепло дарила,
Музыку любить учила,
Беззаботным детство было
В этой школе у вас.
Но куда ушло все это?
Не было и нет ответа,
Вот уже настало лето,
Провожаем мы вас!
Припев.
ВЕДУЩИЙ: Аплодисментами поддержим и поблагодарим наших педагогов! А пока у нас перелистывается следующая страница, просим на сцену виновников торжества!
(Выпускники поднимаются. Заставка – нота «СОЛЬ» + нота «ЛЯ».)
ВЕДУЩИЙ: А сейчас на сцене сразу две ноты - соль и ля, скоро вы поймёте почему. Пролетели школьные музыкальные годы чудесные, наши ребята многому научились, подружились с интересными талантливыми людьми и, конечно же, съели за время учёбы пуд соли! Вот и сегодня в праздничный день на прощание нам никак не обойтись без этого атрибута. Внести соль в зал! (Вносят пачку соли, воду и одноразовые стаканы по числу выпускников.) Прошу разлить жидкость! Сейчас прозвучит клятва, которую мы закрепим солью.
КЛЯТВА: Я, выпускник … года, на пороге начала самостоятельной жизни перед лицом своих друзей торжественно клянусь:
- Пронести память о тех, кто меня учил и с кем я учился, через всю жизнь;
- Высоко нести знамя родной школы, беречь ее честь;
- Никогда не останавливаться на достигнутом, постоянно пополнять свои знания, совершенствовать своё мастерство.
(Выпивают солёную воду.)
Заставка нота «СИ».
ВЕДУЩИЙ: Вот и добрались мы до последней ноты звукоряда. Си - это сильные люди – силой духа, упорством, каждодневным трудом, желанием передать свои знания подрастающему поколению, всё своё время и силы, иногда в ущерб своей семье и детям, отдающие Вам, ребята. На память для вас играют ваши прекрасные педагоги.
(Музыкальный номер)
ВЕДУЩИЙ: И снова «ДО», а это дом и школа. Школа - это содружество детей и взрослых, учеников, учителей, родителей. Только такое взаимодействие помогает преодолевать трудности и не стоять на месте, а идти вперёд. Ваши родители шли с вами рядом все годы учёбы и нам помогали во всём. И мы приглашаем на сцену… (Слово родителей.)
ДИРЕКТОР: Хочу искусства мир назвать страною. И пусть его переполняют чувства. Чтоб начинался гимн ее строкою - ДА ЗДРАВСТВУЕТ ВОЛШЕБНЫЙ МИР ИСКУССТВА! В добрый путь и в добрый час!
Автор: Власенко Марина Валерьевна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
