Ховякова Валентина Алексеевна
Сценарий Прощай начальная школа
Цель: создать условия для позитивных социальных интересов учащихся.
Задачи:
- создать торжественную и праздничную атмосферу;
- создать условия для положительных эмоций у присутствующих на празднике;
- сплотить детский коллектив и родителей через совместную деятельность;
- воспитание уважения к старшим и благодарности к учителям.
Место проведения: МОУ СОШ № ----
Время проведения: 11.00, актовый зал.
Аудитория: учащиеся 4 «Б» класса, учителя, родители.
Действующие лица:
- Ведущий
- Ведущая
- Судья
- Адвокат
- Прокурор
- Свидетели – директор, завуч, учителя, родители.
Звучит музыка, выходят ведущие.
1-й ВЕДУЩИЙ: Светит в мае солнце ярко, Расцвели вокруг цветы.
За окошком стало жарко – Рады я и ты!
2-й ВЕДУЩИЙ: Собрались мы в нашем зале В этот славненький денек.
Всех гостей мы пригласили к нам на огонёк!
1-й ВЕДУЩИЙ: Здравствуйте!
2-й ВЕДУЩИЙ: Мы друг другу сказали: «Здравствуйте!»
1-й ВЕДУЩИЙ: Что особенного в этом?
2-й ВЕДУЩИЙ: Просто «здравствуйте». Больше ведь мы ничего не сказали!
ВЕДУЩИЕ: Но на капельку солнца прибавилось в мире?
Но на капельку счастья прибавилось в мире?
И на капельку радостней сделалась наша жизнь?
1-й ВЕДУЩИЙ: Да, сегодня действительно светлый, солнечный, радостный денёк.
2-й ВЕДУЩИЙ: И сердце стучит в моей груди особенно учащённо.
1-й ВЕДУЩИЙ: Может, ты заболел? Дай-ка я измерю твой пульс!
2-й ВЕДУЩИЙ: Да что ты! Просто я немного волнуюсь, ведь сегодня для каждого из нас волнующий день!
1-й ВЕДУЩИЙ: Ты прав, что-то и у меня сердце забилось учащённо.
2-й ВЕДУЩИЙ: Нет, нет! Давай возьмём себя в руки. Ведь нам с тобой поручено вести этот вечер. Да и зрители уже заждались.
1-й ВЕДУЩИЙ: Уважаемые бабушки и дедушки!
2-й ВЕДУЩИЙ: Братишки и сестрёнки!
1-й ВЕДУЩИЙ: Мамочки и папочки!
2-й ВЕДУЩИЙ: А также милые учителя!
1-й ВЕДУЩИЙ: Вот и пришёл день прощания с начальной школой!
Быстро пролетели четыре годочка -
И сегодня первый наш бал выпускной!
2-й ВЕДУЩИЙ: Встречаем виновников нашего торжества!
Дети входят в зал, выстраиваются. По очереди читают стихи.
Да, друзья, четыре года
Незаметно пронеслись:
Были мы лишь первоклашки,
А теперь вот подросли,
Повзрослели, поумнели,
Словно розы, расцвели,
Знаний, навыков, умений
Много мы приобрели.
Шустрые, спортивные,
Смелые, активные,
Сообразительные, любознательные,
В общем, привлекательные,
Все-то умные, красивые,
Лукавые, счастливые!
Песня
Музыка, выходят прокурор, адвокат, судья.
ВЕДУЩИЙ: Продолжаем праздник. Но что такое, ты что-нибудь понимаешь?
ВЕДУЩИЙ: Нет, этого нет по сценарию.
СУДЬЯ: И не будет. Суд пришел, вставать уже не надо.
ПРОКУРОР: Школа № ---? Актовый зал…; 4 «Б» класс.
СУДЬЯ: А это как я понимаю… они?
ВЕДУЩИЕ: У нас праздник, первый выпускной бал.
ВЕДУЩИЙ: Мы сегодня прощаемся с начальной школой…
СУДЬЯ: Ну, я и говорю,…они… Последнее заседание четырехлетнего процесса, начатое первого сентября 19_____ года учителями начальной школы №---, объявляется открытым, и я прошу всех занять свои места.
Звучит музыка.
СУДЬЯ: И так, виновники на месте. Уважаемые свидетели (учителя). Почётные слушатели (родители) – начнём суд! И так, приступаем к слушанию дела. Прокурор, – готов? Защитник? Первое слово имеет обвинение.
ПРОКУРОР: Слово прокурора. Уважаемые наши четвероклассники! В течение четырех лет пребывания в стенах родной, любимой школы, Вы должны были получить знания в следующих областях: математики, русского языка, чтении, английского языка, музыки, окружающего мира ну, и других наук, овладеть нормами приличного поведения, овладеть светскими или хотя бы полусветскими манерами, а в это время вы (перечислить сведения о нарушении правил поведения ученика). Сведению суда предоставляются статистические данные, которые нам удалось собрать нелёгким трудом, в личной беседе с работниками столовой. И так, всего за год, виновниками процесса было уничтожено 0,72 тонны хлебобулочных изделий и выпито сока: яблочного, персикового, виноградного 1440 литров …… (добавить другую подобную статистику). Поэтому требую увеличить срок пребывания в начальной школу еще 1 год. Спасибо Ваша Честь, я закончил.
АДВОКАТ: Уважаемые товарищи судьи! Мои подзащитные в течение столь длительного времени, усердно занимались и достигали немалых успехов!!! ……………….. (перечислить успехи детей). Прошу Великий суд учесть смягчающие обстоятельства.
ПРОКУРОР: Ну, всё это, конечно хорошо, а где же доказательства?!
АДВОКАТ: Вам нужны доказательства?! Пожалуйста! Давайте предложим моим подзащитным контрольные вопросы, на сообразительность. Что случится с красным шёлковым платком, если его опустить на пять минут на дно моря? (Ответ: станет мокрым); летели три страуса, охотник убил одного из них. Сколько страусов осталось? (Ответ: страусы не летают); Отлично, ребята!: Можно ли принести воду в решете? (Ответ: если она замёрзнет);: Где на территории России, одновременно можно увидеть белого медведя и пингвина? (Ответ: в зоопарке); Ну и конечно же необходимо доказать суду, что мы прекрасно владеем Русским языком: Что находится между рекой и берегом? (Ответ: союз «И»); И напоследок, прекрасные знания по предмету психология: Как можно назвать человека, который в минуту опасности думает ногами? (Ответ: трус). Прошу Великий суд учесть знания и прекрасную смекалку наших подзащитных.
СУДЬЯ: Слово предоставляется защите.
ЗАЩИТНИК: (слово защитника)
СУДЬЯ: У суда есть предложения выслушать главных свидетелей процесса (директора, учителей, классного руководителя). К свидетельской трибуне вызывается свидетель_________________________________ Поклянитесь на классном журнале говорить правду и только правду.
Прокурор подносит классный журнал.
Выступление директора
СУДЬЯ: Суд учтет ваши свидетельства. Суд просит свидетеля задержаться. Что скажете в ответ?
(два ребенка встают, подходят к директору)
Наших чувств нерастраченных чашу,
И живое дыханье весны,
И любовь, и признательность нашу
Адресуем директору мы.
Наши заботы, тревоги, печали
Вы непременно всегда замечали.
Сколько мы видели Вас на работе -
Вечно Вы в поисках, вечно в заботе.
Мы Вам желаем такою остаться
И ни за что никогда не меняться.
(Дарят цветы).
ПРОКУРОР: Я предлагаю заслушать свидетеля (выступление завуча).
СУДЬЯ: Выпускники, что скажете в ответ?
(два ребенка встают, подходят к завучу)
Как тяжело составить расписание,
Задумывался кто-нибудь хоть раз?
Здесь надо всё предусмотреть заранее:
Предмет, программу и, конечно, класс.
Но знаем мы, с работой этой сложною
Вы справляетесь, конечно же, на "пять".
И сделали даже невозможное,
Чтоб школе двигаться вперёд, а не стоять.
(Дарят цветы).
ЗАЩИТНИК: Великий суд мои подзащитные просят слово.
СУД: Рановато пока, ну, хорошо.
(выходят еще дети)
Нам очень хочется о наших милых,
Дорогих, родных, любимых,
О тех, кто нас учил читать, писать -
О них хотим вам рассказать
Уважаемая______________________________________!
На уроках музыкальных нас учили дружно петь,
Рисовать ключи, линейки, на соседа не глядеть.
Композиторов различных вы открыли нам секрет.
И без музыки отличной в жизни радости теперь нам нет.
ЗАЩИТНИК: Вызывается свидетель. Учитель музыки ________________________________________
выступление учителя,
Уважаемая ____________________________Благодарим за ваш труд! (дети дарят цветы)
Пусть кубков, медалей пока не имеем,
Мы крепкие телом и духом сильны!
К вершинам спортивным добраться сумеем,
И верим - нам в этом поможете Вы!
Уважаемая______________________________________________
Сегодня все мы - весь наш класс,
От всей души и сердца мы дружно говорим вам «спасибо!»
ЗАЩИТНИК: Вызывается свидетель. Учитель физкультуры ________________________________________
выступление учителя, дети дарят цветы.
Уважаемые __________________________________________________________________________
Еще у нас фонетика хромает,
Нам вашей, ой как не догнать!
С грамматикой совсем еще не ясно,
По-русски будем поздравлять.
Хотя и тут… нельзя же точки
Сказать вам вместо поздравленья!!!
Вот выучимся окончательно и пришлем
Вам на английском поздравленья!
А пока (слова благодарности на анг. языке)
ЗАЩИТНИК: Вызывается свидетель. Учитель английского языка ________________________________________выступление учителя, дети дарят цветы.
Всем сотрудникам наше школы спасибо!
Очень любим, любим вас
И на память мы дарим Поздравления от нас!
(Дарят цветы).
СУДЬЯ: Хорошо. Суд все это учтет. У обвинения есть еще свидетели. У защиты.
ЗАЩИТНИК: Вызываются почётные слушатели данного процесса, родители (выступление родителей).
ЗАЩИТНИК: Ваша честь мои подзащитные просят слово.
(Выходят дети)
Уважаемые, любимые наши родители!
Благодарим Вас за любовь,
За то тепло, что нам дарили,
За этот праздник выпускной,
В который столько сил вложили!
А сколько мы вам принесли
Хлопот, переживаний,
Но были и другие дни –
Когда гордились нами!
За ручку в садик нас водили,
Потом и в школу отвели,
На улицу гулять ходили,
И, наконец, мы подросли!
Сегодня мы спасибо говорим,
Родителям родным своим.
Забота ваша, и внимание, и терпенье
Так помогают нам всегда!
(Подарки родителям.)
СУДЬЯ: У меня по списку остался последний свидетель, главный. К свидетельской трибуне вызывается свидетель __________________________________________-учитель, с которым вы ребята 4 года поднимались первыми, самыми трудными ступеньками лестницы знаний. Учились читать, учились писать, учились дружить. Это очень ценный свидетель. От показаний свидетеля зависит ваша дальнейшая история.
(поздравление, вручение грамот, благодарственных писем родителям)
ЗАЩИТНИК: Ваша честь, у моих подзащитных есть что сказать.
Мы помним год, и день, и час;
Когда звонок весёлый
Позвал учиться в первый класс,
В родную нашу школу.
И робость сразу же прошла,
И стала осень краше,
Когда с улыбкой в класс вошла Татьяна Николаевна! Учительница наша.
Мы с ней встречались поутру,
Спешившей на работу.
Она учила нас добру,
И грамоте, и счёту.
Она могла понять без слов
И нас умела слушать,
Вселяя веру и любовь
В распахнутую душу.
Как к солнцу тянется листва,
Тянулись к ней всегда мы,
И стали главными слова:
Учитель, Друг и Мама!
Пускай проносятся года -
Как отблеск дней далёких,
Мы не забудем никогда
Те первые уроки.
И, чтобы вновь увидеть Вас,
Услышать Ваше слово,
Мы все готовы в первый класс
Идти учиться снова!
(Дарят цветы).
СУДЬЯ: Есть ли еще свидетели, которые хотели бы выступить со свидетельскими показаниями? (выступления) Слово для свидетельских показаний ______________________________________________________ Ну, если свидетелей больше нет, тогда Последнее слово наших виновников (выступление).
СУДЬЯ: Есть ли еще что сказать. Тогда оглашаю решение суда
«УКАЗ»
От мая ___ дня 20 ___года
На основании рассмотренного дела «четырехлетнего пребывания, обучения и деяния в школе № __ 4 «Б» класса», а так же свидетельских показаний в пользу и не в пользу сиих виновников, высочайший суд выносит следующее: прибывать учащимися 4»Б» класса еще 10 дней, до 31 мая, далее перевести в 5 класс. Обсуждению и изменению не подлежит.
Процесс окончен, прошу всех встать и ваши аплодисменты.
Финал
(выпустить в небо шарики или наоборот вынести огромный шар, наполненный пожеланиями для детей, его лопнуть)
Автор: Елисеева Светлана Борисовна
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
